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2024年幼兒園老師開家長會發(fā)言稿

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2024年幼兒園老師開家長會發(fā)言稿

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幼兒園老師開家長會發(fā)言稿篇一

首先來談一談,家長怎樣發(fā)現(xiàn)孩子們的藝術(shù)天賦。孩子們的藝術(shù)天賦表現(xiàn)在他們的興趣之中。孩子們對某一項(xiàng)藝術(shù)活動表現(xiàn)出強(qiáng)烈的興趣,很可能表明他具有這方面的天賦。

此外,應(yīng)該在各種藝術(shù)活動中觀察孩子們的反應(yīng)。有藝術(shù)天賦的孩子,對自己喜愛的藝術(shù)形式往往會表現(xiàn)出異乎尋常的熱情和良好的素質(zhì)。如有的孩子在聽音樂時,會出現(xiàn)明顯的情緒反應(yīng),而且能過耳不忘,很快記住聽過的音樂旋律,或者會隨著音樂節(jié)拍作出有節(jié)奏的身體動作,或者唱歌時音調(diào)準(zhǔn)確、音色優(yōu)美、感情表達(dá)到位。這些都表明這個孩子具有良好的音樂天賦和素質(zhì)。

所有這些表現(xiàn)都是有價值的,家長們應(yīng)及時發(fā)現(xiàn),并有計劃的加以培養(yǎng),讓他們增強(qiáng)對生活的理解和對藝術(shù)的感受,掌握一定的藝術(shù)技巧,有機(jī)會的話,還可以讓他們多參加一些社會交往和藝術(shù)交流。

在上一次家長會上我們也談到了班內(nèi)為幼兒創(chuàng)設(shè)了良好的音樂氛圍,比如在進(jìn)餐和睡眠時播放音樂,的確是達(dá)到了意想不到的效果。所以在家庭中創(chuàng)設(shè)一定的音樂環(huán)境,對陶冶孩子的情操有著不可估量的作用。那么,怎樣在家庭中創(chuàng)設(shè)音樂環(huán)境呢?

1、成人陪同孩子一起欣賞音樂。

從某種意義上來講,音樂是一種流動的藝術(shù)。父母每天應(yīng)抽出一點(diǎn)時間與孩子們共同欣賞音樂,要選一些反映孩子思想感情和生活情趣的音樂,讓孩子們認(rèn)真聽、反復(fù)聽。還要指導(dǎo)孩子去理解音樂,鼓勵孩子邊唱邊跳,或者是成人伴唱伴舞為孩子助興。也可安排些家庭音樂會、周末音樂會,輪流表演節(jié)目,讓孩子覺得成人對音樂的重視和興趣,這種潛移默化的影響對孩子也是相當(dāng)有效的。

2、 多讓孩子接觸音樂。

在家里也可以經(jīng)常讓孩子們聆聽配樂故事、朗誦,并將這些音樂進(jìn)行生動、形象的描述,讓孩子們的注意力轉(zhuǎn)換到音樂上來。平時起床時可播放些輕快的音樂,開始音量小逐漸增大;睡覺時放些輕緩的音樂,讓孩子們安謐、甜美地進(jìn)入夢鄉(xiāng)。我想以后不管是老師還是家長只要平時做有心人,為孩子們創(chuàng)造良好的音樂氛圍,一定有利于孩子們接受音樂知識,促進(jìn)其身心健康發(fā)展。

下面我再說一下我們早間的韻律活動,也就是今天向家長們展示的早操活動。幼兒韻律活動是幼兒音樂教育的一部分,在幼兒園里合理的開展韻律

活動對幼兒的發(fā)展有著重要的作用:

1、韻律活動可以發(fā)展幼兒身體動作的機(jī)能。

律動是以經(jīng)過提煉、組織、美化了的人體動作為主要的藝術(shù)表現(xiàn)手段,是一種空間性、時間性、綜合性的動態(tài)造型藝術(shù)。在構(gòu)成律動的諸多要素中,動作是居于首位的,是以動作為重要表現(xiàn)手段的。幼兒韻律活動是反映學(xué)齡前兒童的生活,表達(dá)他們的思想、感情和態(tài)度的活動,是根據(jù)幼兒生理及年齡特點(diǎn)加以組織的。幼兒經(jīng)常參加生動活潑的韻律活動可以增強(qiáng)他們的體力,促進(jìn)幼兒骨骼、肌肉、呼吸、神經(jīng)系統(tǒng)和循環(huán)系統(tǒng)的生理機(jī)能發(fā)育,加快幼兒新陳代謝,使他們的肌體不斷生長發(fā)育。

2、 韻律活動可以陶冶幼兒的性格和品德。

一個人的性格不是天生的,也不是一朝一夕可以形成的。雖然人的生理?xiàng)l件尤其是神經(jīng)系統(tǒng)的特點(diǎn)對性格的形成有一定的影響,但這種影響是微小的。人的性格是在長期的生活實(shí)踐中,受到社會的各方面的影響和多方面的教育,長期塑造而成的。開展良好的韻律活動使幼兒在輕松、活潑、愉快的環(huán)境中通過身體動作去感受音樂形象,通過表情、動作表達(dá)自己的思想感情,易使幼兒形成活潑、開朗、熱情、大方的性格,因此,韻律活動也是幼兒形成良好性格的重要工具,對幼兒品德的形成也是十分重要的。

我們早間韻律活動一開始是《啊呀呀》準(zhǔn)備活動。然后是《杜鵑圓舞曲》主要是培養(yǎng)小朋友們之間相互合作的美好情感。《哆來咪》根據(jù)音樂我們加了荷爾文手勢,幫助

幼兒了解從低音1到高音1的位置。《減肥拳》是一個比較歡快的音樂,配上熱情洋溢的動作,讓孩子們感受在音樂中舞動的快樂,我們班男孩子比較多,在音樂中我們也加入了一些小男孩比較喜歡的動作比如說打拳等等。《身體扭動》是一個讓身體放松的活動,孩子們可以自由發(fā)揮的創(chuàng)編各種動作,比如趙家森小朋友創(chuàng)編的動作我們就編到操里了。《化蝶》讓孩子們在優(yōu)美的民族音樂中盡情的舒展自己的身體。最后是《伊比呀呀》退場。各位家長覺得我們的早間韻律活動還可以吧!下面我說一下我們這個月的活動安排:

1、 到下個星期三是園內(nèi)的體操比賽,所以請每一位小朋友都參加,我們要統(tǒng)一服裝家長們需要配合的事情就是到那天給孩子穿白色上衣、黑色褲子、白球鞋。

2、 體操比賽結(jié)束后星期四是10月份社會實(shí)踐活動,我們這個月的主題是葉子,所以選擇去人民公園看樹葉,然后讓所有的孩子在20米白布上畫畫。家長需要配合的是在家里讓孩子想好應(yīng)該畫什么,并練習(xí)練習(xí)。活動的那天給孩子帶一瓶水、水彩筆、油畫棒。

3、 上個學(xué)期我們家委會成員積極的配合班內(nèi)的各個活動、比如美食節(jié)動動手制作美食活動中楊子琪的媽媽向孩子們演示和面的過程,趙子馭的媽媽給我們送來了多星鍋。趙家森、宋漢杰、張?zhí)炻返膵寢寕兘毯⒆觽冏龊唵蔚拿媸常€有很多家長在班級的活動中給予了我們很多的幫助,所以在這里我代表班上三位老師和孩子們對再坐的各位家長表示感謝。這一學(xué)期我們想增加家委會成員,讓家長們積極的為班級出謀劃策、配合班內(nèi)的各種活動以及幫助搜集與主題有關(guān)的素材。家長們可以踴躍報名,已經(jīng)成為家委會成員的家長們你們可以自己選出一個組長。在周四的社會實(shí)踐活動的時候,家委會成員要參與活動,幫助我們組織幼兒。

幼兒園老師開家長會發(fā)言稿篇二

尊敬的家長朋友:

首先我代表幼兒園的全體老師,向各位問好!各位能選擇我們幼兒園,將自己的寶貝送到這里來,這說明對我們的信任,為此,我表示衷心感謝,一個人一個單位能得到別人的信任是幸福的,反過來這種幸福感又能轉(zhuǎn)化為一種力量,并以這種力量匯報給信任他的人。

尊敬的各位家長,今天我們開展一個親子活動,主要是為孩子們搭建一個平臺,讓他們充分地盡情地表現(xiàn)自己,家長與孩子相互溝通與老師共同分享美好的親情和快樂!孩子的天性是美好的,教育的任務(wù)就在于千方百計地保護(hù)和開發(fā)他們身上這些美好的東西,而我們幼兒園的主要任務(wù)是為孩子鋪好人生的第一塊基石,一切工作都是為孩子一生打基礎(chǔ)的,這也正是我們校長“為孩子一生負(fù)責(zé)”的教育理念,我們是如何做? 我認(rèn)為:第一是“以人為本”這是我們學(xué)校的特色。首先是對員工的尊重。因?yàn)橛變簣@是需要愛心、耐心和良心的地方,所以如何真切地體會教師的感受,充分調(diào)動他們的積極性、主動性、個工作熱情,先讓教師有自尊,有好心情,才能用真情去愛孩子、去培養(yǎng)孩子。我校員工之間,友好關(guān)系的建立是加強(qiáng)集體凝聚力,形成幼兒園積極向上的整體風(fēng)貌和濃郁獨(dú)特校園文化基礎(chǔ),處在這樣一種校園文化中,教師將感到一種心靈的自由,對自己的職業(yè)生涯產(chǎn)生一定的滿足感、幸福感和成就感,這將有助于發(fā)揮主體性和聰明才智,進(jìn)一步激發(fā)工作熱情和創(chuàng)造水平,更有利于以人為本、來了解孩子、尊重孩子、把孩子當(dāng)成有思想,有靈魂的人,尊重啟迪和開發(fā)孩子的思維,講究溝通藝術(shù),讓孩子在幼兒園健康快樂每一天。

一句話,只有教師快樂,孩子才能快樂!

以人為本還包括互相尊重,比如教師之間、家長之間,相互尊重,孩子們生活在溫馨的環(huán)境之中,肯定是輕松愉快,茁壯成長,如果老師們之間相互不信任,家長之間常常吵架、鬧別扭,無疑會傷害他們幼小的心靈孩子會表現(xiàn)的抑郁、孤僻、任性,更不可能有探索的欲望,創(chuàng)造的興趣。所以怎樣去關(guān)注每一個兒童的原有水平,怎樣追求每一個孩子實(shí)際的發(fā)展水平,實(shí)實(shí)在在可能達(dá)到的發(fā)展,這是我們的教育目標(biāo)。

第二:幼兒教育的任務(wù),也就是家長們所關(guān)注的,咱們幼兒園教什么?孩子學(xué)什么?

我們幼兒教育是學(xué)校教育和終身教育的奠基階段,是為幼兒一生發(fā)展打基礎(chǔ)的,為每個孩子奠定生活的基礎(chǔ),做人的基礎(chǔ)。做事的基礎(chǔ)和終身學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)——奠定一生發(fā)展的基礎(chǔ),這要從生活說起,因?yàn)橛變簣@的一日生活的每個環(huán)節(jié)都有自身的價值。

有的孩子剛來幼兒園,連飯也不會吃,因?yàn)樵诩叶际前职帧?媽、爺爺、奶奶,在院子里跑著、追著喂上一口飯,可來園以后,經(jīng)過老師的精心照顧,耐心培養(yǎng),向別的小朋友學(xué)習(xí),很快這個孩子就會在差不多的時間內(nèi),既不冷又不熱,連飯帶菜,干的稀的,自己吃完了,原來挑食的,現(xiàn)在各樣飯菜都吃,原來邊吃邊玩:有的一邊吃、一邊脫鞋,脫襪子,現(xiàn)在會主動的的吃飯了,吃完飯還知道收拾一下餐桌,把碗送到盆里,這個“專注”不就是一種良好的的行為習(xí)慣?還有的孩子原來不要說穿衣服了,就連穿鞋都只知道伸出腳來,讓媽媽、老師給穿,現(xiàn)在不光會穿還認(rèn)識正反,左右,系鞋帶,會穿褲子了,還知道把內(nèi)衣塞在褲子里,不露肚皮,這不就是培養(yǎng)了能力?為做人,做事打下基礎(chǔ)了?

幼兒的發(fā)展是全人的發(fā)展,幼兒作為一個完整的人,他的身體、心理各方面都在發(fā)展,所以我們的教育也應(yīng)該是三點(diǎn)并行,而不是單點(diǎn)進(jìn)入,什么是三點(diǎn)并行呢?就是知識點(diǎn)、能力點(diǎn)、情感點(diǎn)。單點(diǎn)進(jìn)入就是只注重知識點(diǎn),從這個意義上講,我們應(yīng)該各種內(nèi)容的有機(jī)結(jié)合,比如:孩子需要傾訴,像需要喝水一樣重要,特別是星期一,尤其是托小班的孩子他剛剛從母親懷抱分離,含著眼淚進(jìn)教室,這個時候老師就應(yīng)該拉拉手,摸摸頭,有可能的話抱一抱和孩子交流說說話,很快就平息了,這就是情感教育,也就滿足了孩子的需求。

幼兒教育有五大領(lǐng)域,包括健康、語言、社會、科學(xué)、藝術(shù)。并且各領(lǐng)域之間有機(jī)結(jié)合的。比如:語言、各個領(lǐng)域都與它有著聯(lián)系,像畫畫,本來是藝術(shù)領(lǐng)域的,畫畫很重要,但畫完了以后表述就更重要了,有這樣一個故事:一個小女孩在畫畫,她畫了半個圓圈,然后用筆點(diǎn)了幾個黑點(diǎn)點(diǎn),就再也不畫了,而是坐在那里掉眼淚,老師走過去問他,小朋友你畫的什么呀?孩子指著畫說:這是爸爸這是媽媽,這是爸爸摔在地上的碗,爸爸媽媽吵架了,可

見這個孩子人在幼兒園可心里還想著昨天晚上家里發(fā)生的事情,這個時候,就需要心靈的安護(hù),看這個美術(shù)活動,又是表述活動,更延伸到了情感教育活動,單單說畫畫,要用一般成人的眼光去評判不光不能說畫得漂亮,而且誰也看不懂那叫什么呀!半個圓圈,幾個點(diǎn)點(diǎn),可實(shí)際上這里面有動手能力、語言表達(dá)能力,想象力、創(chuàng)造力,還有情感教育在里面。這些都為孩子的成長打下了基礎(chǔ),可有的家長會不理解,她甚至?xí)f:我的孩子在幼兒園什么也沒學(xué)會,畫個畫都是亂七八糟的。再比如:老師放個蘋果讓孩子們觀察,有的說是個蘋果,有的說是個紅紅的蘋果,有的說

這是一個非常好吃的大紅蘋果??這里面有觀察力、想象力,表達(dá)能力。老師讓孩子觀察一副圖片,讓孩子說你看到了什么?有的只能看著說,上面有樹,草、花還有爺爺,可有的小朋友就會說有綠綠的樹,青青的草,美麗的鮮花,還有勤勞的爺爺,更有的小朋友會把它編成一個完整的好聽的故事,這就是一種能力,為小學(xué)寫作文打下了基礎(chǔ)。同時培養(yǎng)了孩子開闊的思維,豐富的想象力,很強(qiáng)的理解能力,這不也為他以后上小學(xué)做數(shù)學(xué)文字題的審題能力打下基礎(chǔ)了嗎?他做起奧數(shù)來不也就得心應(yīng)手了嗎?可是有的家長不理解,兩歲的孩子送來就問你們都教點(diǎn)什么?認(rèn)不認(rèn)字?一天做幾道算術(shù)題?背幾首唐詩?有沒有珠心算?昨天我接了一個電話,一位家長問我你們幼兒園是不是在教英語?你們能不能每天早上站到門口見了孩子就問所學(xué)英語,會不會說,不會說就不許進(jìn)校門。吃飯前背英語,背不會就不給吃飯,我問他你的孩子幾歲了?說還不到一歲,他在極力尋找這樣的幼兒園。我說,會幾個單詞,認(rèn)幾個字,背幾首唐詩,那太簡單了,心理學(xué)上稱之為“聯(lián)結(jié)學(xué)習(xí)”刺激反應(yīng)學(xué)習(xí)類型,我每天把他關(guān)到屋子里,什么也不干,背一個單詞給塊餅干,背一首唐詩,獎兩塊糖吃,那不成馬戲團(tuán)訓(xùn)練小狗了?

有的家長說我們?yōu)槭裁床蛔尯⒆訉懽?我說這也是有科學(xué)道理的,因?yàn)榱鶜q前的孩子小肌肉、小骨頭還沒有發(fā)育好,要是強(qiáng)畫強(qiáng)寫,強(qiáng)迫孩子像小學(xué)生那樣正規(guī)的寫字,實(shí)際是摧殘孩子,是犯罪,所以托小班孩子上課只能上10——15分鐘,中班15---25分鐘,大班20--30分鐘,并且這些課只能在創(chuàng)設(shè)的環(huán)境里,在輕松愉快的游戲中,在活動中進(jìn)行,不能給孩子一點(diǎn)壓力,讓孩子輕松愉快地學(xué)習(xí),探索,有人說教育是農(nóng)業(yè)不是工業(yè),是有季節(jié)性的,什么時候該施肥,什么時候該澆水、什么季節(jié)該采摘

都應(yīng)該遵守規(guī)律,不能拔苗助長,雖然有的家長對這些都很不理解,也沒有關(guān)系可以慢慢來探討,只要是符合教育規(guī)律的,我們一定要堅持下去。 第三:小心翼翼地呵護(hù)孩子的求知欲,培養(yǎng)興趣。

興趣是兒童學(xué)習(xí)的原動力,幼兒只有有了興趣,才能產(chǎn)生主動學(xué)習(xí),主動探究的愿望。舉個例子:健康領(lǐng)域的體育活動,不是要培養(yǎng)孩子跑多遠(yuǎn),跳多高,而是要培養(yǎng)一個終身參與體育活動的興趣,感到體育活動簡直是生活的一部分,很有趣,一天不參加就會不舒服,一有機(jī)會,并且創(chuàng)造機(jī)會參加。這就是一種興趣,一種態(tài)度,對一個人的健康,終身發(fā)展是受益無窮的,再比如,藝術(shù)領(lǐng)域里的音樂,我們幼兒園孩子早上入園時間吃飯、午休前后,都給孩

子們放輕音樂,孩子們一聽到音樂就搖頭晃腦,做動作,這也是一種興趣,這些孩子長大后欣賞高雅音樂是沒有問題的,前幾天,法國文化年開幕式的音樂會肯定是最高雅的,但我是聽不懂的,相信會有很多人聽不懂,這可能和從小沒有受過這方面的熏陶有關(guān)系吧。

小孩子們最愛玩的沙子、石頭、積木,最喜歡到大自然中去玩,我們老師也常常帶孩子去大操場玩,去農(nóng)村、去果園、去迎澤公園、濱河公園??他們用小桶裝滿了沙子再倒出來,再裝滿,弄的滿頭大汗,可樂此不疲。要叫成人看那有什么意思?可那就是孩子的天性,是求知欲,是興趣。在沙地里,他能挖河道,壘山頭,拿積木他可以建房子、造手槍,開火車、變汽車,到果園他們可親自摘蘋果、采酸棗??可獲得收獲的樂趣,也能體驗(yàn)到自尊、自信有成功感,這些對孩子的一生發(fā)展都是有益的活動,我們就盡力給他們創(chuàng)造條件,搭建舞臺。

第四:好習(xí)慣、好人生

首先健康是人幸福生活最基本的前題,在健康領(lǐng)域,第二條就講到習(xí)慣的培養(yǎng),在這個年齡段養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,學(xué)習(xí)習(xí)慣,衛(wèi)生習(xí)慣、行為習(xí)慣、文明禮貌、遵守集體規(guī)則,主動認(rèn)錯,互相謙讓等等。對終身發(fā)展都是很重要的。有一個大家耳熟能詳?shù)墓适拢阂晃挥浾邌栆晃恢Z貝爾獎獲得者:請問您是在哪所大學(xué)學(xué)到你認(rèn)為最重要的東西?老者平靜地說:“在幼兒園。”在幼兒園學(xué)到把自己的東西分一半給小伙伴,不是自己的東西不要拿,用過的東西放回原處,飯前便后要洗手,做錯事要表示歉意,午飯后要休息,要仔細(xì)觀察大自然。

從根本上說我學(xué)到的東西就是這些。那么從根本上說,這些也就是幼兒園最需要交給孩子的,與人分享,誠實(shí)、自我約束,善待他人,熱愛自然,尊重生命,勤奮好學(xué),這不

就是衡量一個民族,一個公民素質(zhì),最簡單的標(biāo)尺嗎?老師素質(zhì)很重要,好多人都說媽媽給奶奶洗腳,孩子看到后立即端水給媽媽洗腳的廣告最好。那說明父母是孩子的第一任老師。父母的素質(zhì)同樣重要。

最后,我還要再一次衷心的感謝各位家長,是你們把一個個天真浪漫的可愛的孩子送給了我們,特別讓我們感動的是我們的家長們素質(zhì)都非常之高,一位位都那么通情達(dá)理,養(yǎng)育的孩子又是如此的優(yōu)秀可愛,對幼兒園老師又是那樣的理解和支持,今后我園決不會搞成教育的孤島,老師和家長就是教育幼兒的合作伙伴,老師家長幼兒應(yīng)該形成一個團(tuán)隊(duì),所有的人都應(yīng)該有主人翁意識,大家的道德境界就會提高,孩子的成長環(huán)境,就會更富有傳染性。家長朋友們,讓我們攜起手來共同探討怎樣為孩子營造一個理想的成長環(huán)境吧!

幼兒園老師開家長會發(fā)言稿篇三

親愛的老師、小朋友們:

大家早上好!

昨天是我們新學(xué)期的第一天,全體小朋友在老師們的帶領(lǐng)下開始了新學(xué)期的學(xué)習(xí)和生活。今天,我們集中在這里,進(jìn)行莊嚴(yán)的升國旗儀式和簡單的開學(xué)典禮,預(yù)示著我們的老師將和小朋友一起,走出一段嶄新的、令人難忘的歷程。

剛才在升國旗的時候,大家都很嚴(yán)肅認(rèn)真,是的,國歌和國旗都是我們國家的象征和標(biāo)志,作為中國人,必須要尊敬國旗、會唱國歌。

同時,今天我們升國旗、唱國歌有著特殊的意義,因?yàn)樵瓉砩闲“嘀邪嗟男∨笥讯忌壋蔀楦绺缃憬憷?這是一件非常值得驕傲的事情,讓我們拍拍手祝賀一下自己吧!

我們的幼兒園有著優(yōu)美的環(huán)境,玩具也很多,大家喜歡幼兒園這個大家庭嗎?對啊,我們的老師媽媽和阿姨媽媽們都無微不至地照顧著大家,還設(shè)計了豐富多彩、妙趣橫生的活動,廚房的叔叔阿姨為小朋友準(zhǔn)備了營養(yǎng)豐富、味道鮮美的飯菜。希望小朋友每天高高興興地來幼兒園,吃得飽飽的、睡得香香的,開開心心地學(xué)習(xí)、游戲,在新學(xué)期里,你們一定能學(xué)會很多很多的新本領(lǐng),有沒有信心?

為了大家在幼兒園能達(dá)成自己的心愿,學(xué)好各種本領(lǐng),老師建議你每天都要帶著五個好朋友一起來幼兒園!它們是誰呢?

第一個好朋友叫“快樂”。快樂非常重要,每天把微笑送給爸爸媽媽和老師阿姨,它們很快樂,你自己也會非常快樂;放學(xué)回家,多跟爸爸媽媽說說在幼兒園發(fā)生的好玩的事情,爸爸媽媽也會更開心,你也就更快樂了。

第二個好朋友叫“禮貌”。有禮貌的孩子處處方便人人愛,來到幼兒園主動向老師阿姨問好,回家時別忘說再見,當(dāng)然,在家里也要禮貌地問候父母長輩,這樣,大家就會更喜歡你了!

第三個好朋友叫“勤奮”。每個小朋友天生一對有力的小腳和一雙靈巧的小手,所以,要堅持自己走進(jìn)幼兒園,自己的事情自己做,這樣你就會成為最能干的孩子!

第四個好朋友叫“懂事”。上課、活動的時候要認(rèn)真聽請老師的要求,不插嘴,有問題舉手問,懂事的孩子往往能夠成為聰明的孩子。

第五個好朋友叫“安全”。我們在學(xué)習(xí)和活動的時候要注意自我保護(hù)和提醒其他小朋友自我保護(hù),有困難可以互相幫助,不能解決的一定要請老師幫忙。在安全的保護(hù)下,我們才能健康、活潑地成長。

好了,孩子們,五個好朋友現(xiàn)在有沒有裝進(jìn)你的心里呢?現(xiàn)在就帶上它們,相信你一定能成為一個快樂、禮貌、勤奮、懂事的小天使!

幼兒園老師開家長會發(fā)言稿篇四

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師:

大家好!今天我給大家演講的題目是:《讓青春綻放師德之美》

我是一名普普通通的幼兒園教師,從教已有5年了,20xx年年僅20歲的我滿懷憧憬的走上講臺,那時我的心情是十分激動、十分自豪,同時也有點(diǎn)揣揣不安。面對幾十雙天真無邪的眼睛,我茫然失措……我該教他們什么呢?游戲?兒歌?我什么都不會呀!于是我順手拿起孩子們的課本一句一句的朗誦,我不知道我都讀了些什么,只記得有位孩子站起來好奇的問:“老師,你的手為什么老是在抖呢?”瞬時孩子們向我投來了嘲笑的目光,我的臉“唰”一下變得通紅,無助的我把眼睛投向指導(dǎo)老師,指導(dǎo)老師微笑的看著我,對我點(diǎn)點(diǎn)頭,在她的鼓勵下,我漸漸的自如,完成了我的第一堂課。從那以后我就多向老師們請教,積累經(jīng)驗(yàn),并發(fā)揮自己的主觀能動性,真正的實(shí)現(xiàn)教學(xué)相長。年復(fù)一年,我們迎來了一批批活潑可愛的“小不點(diǎn)”望著他們天真稚拙的樣子,我由衷的喜愛,記得剛進(jìn)入幼教崗位時,每當(dāng)孩子入園,哭鬧不止,父母焦急萬分時,我總是手忙腳亂的,孩子哭,家長急,我更急,而現(xiàn)在的我總能用心去發(fā)現(xiàn),用心去感悟,用心去思考,從容的去面對一切!

五年來,我一直努力的工作,積極投入到教育教學(xué)的科研活動中。平時勤于收集、積累教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),撰寫教學(xué)心得,在教育的園地里奉獻(xiàn)著自己的真心、自己的真誠,五年中我也在不斷的成長起來,使自己在專業(yè)技能等方面得到了一定的發(fā)展。在不斷的實(shí)踐活動中,我不忘努力提高自己的理論修養(yǎng)和專業(yè)素質(zhì),曾兩次參加專業(yè)進(jìn)修,為工作更好的開展打下了堅實(shí)的理論基礎(chǔ)。

在我跟幼兒取得共同成長的過程中,我心中充滿感激。我要謝謝我的孩子們,是他們讓我感到工作中不斷成長的快樂和對自己逐步建立的自信,是他們讓我找到作為教師進(jìn)行專業(yè)發(fā)展的支撐點(diǎn),是他們給予了我很多關(guān)于教育的火花。同事們兢兢業(yè)業(yè)認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度給了我榜樣的力量,是每次的經(jīng)驗(yàn)交流,讓我深深感到教師工作的重要。是工作,是實(shí)踐,給我提供了研究的生命土壤!我會在不斷的總結(jié),探索,嘗試中積累經(jīng)驗(yàn)。

我欣喜整天徜徉于幼兒中間,望著一張張童稚的笑臉,聽著一句句真誠的話語,感受著心與心碰撞時的那份快樂,我覺得自己仿佛走進(jìn)了生命中最燦爛的時刻。曾經(jīng)聽一位學(xué)者說過:“教師的職業(yè)是太陽底下最優(yōu)越、最光榮的”。帶著對這一理念的憧憬,寒來暑往送走了一批又一批的孩子,我喜歡這樣一首詩:“有一首歌最為動人,那就是師德,有一種人生最為美麗,那就是教師,有一種風(fēng)景最為雋永,那就是師魂,不要說我們一無所有,我們擁有同一顆火熱的太陽,我們擁有同一片廣博的天空,在同一片天空下,我們用愛撒播著希望……”,“用愛撒播希望,用真誠對待每一個幼兒”便成了我無言的承諾。一轉(zhuǎn)眼五年過去了,在這五年中是盛唐實(shí)幼這個大家庭讓我成熟,是園領(lǐng)導(dǎo)給了我信心,是孩子們給了我無限的快樂!

教師的工作是繁瑣而忙碌的,但也是充實(shí)和快樂的。每個人都是帶著一種使命來到這個世界,而每一個人的生命里都跳躍著一種神圣的使命!從“天將大任與斯人也,必將苦其心志,勞其筋骨,餓其體乏”的名言中,我們能體會到古人的奮發(fā),從“誰言寸草心,報的三春暉”的詩句中,我們看見了天下兒女對母親的奉獻(xiàn)之心,從“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”的不朽絕句中,我感受到了——我們用青春和誓言詮釋著教師職業(yè)的本質(zhì)“愛與責(zé)任”。在教育的熱土上,不追求轟轟烈烈的表象,而要立足于平平淡淡的真誠、實(shí)實(shí)在在的耕耘,這才是愛的真諦,作為人類靈魂的工程師,辛勤的園丁,無私的紅燭,面對這些贊美和敬仰,我們?nèi)绾尾拍馨呀逃虒W(xué)工作做到更好呢?如果說教師的人格是一種無窮的榜樣力量,那么教師的愛心就是成功教育的原動力,陶行知先生說得好:捧著一顆心來,不帶半根草去,這正是無私奉獻(xiàn)愛心的典范,也是我做教師工作的一面鏡子,時刻提醒著自己,所有的孩子,無論是智商高的還是智商低的,無論是家庭條件好的,還是家庭條件差的,無論是安靜聽話還是調(diào)皮搗蛋的,都十分需要老師的愛,老師的愛與尊重是照亮孩子心靈窗戶的盞盞燭光,著名瑞士教育家說過這樣一段話,我至今想起仍頗為感動,他說:從早到晚我一直生活在他們中間,我的手牽著他們的手,我的眼睛注視他們的眼睛,我隨他們流淚而流淚,我隨他們微笑而微笑,美好的人生是為愛所喚起的,并為知識所引導(dǎo)的,從這一角度,美好人生的開始掌握在我們教師手中。

對于班上好動,做事沒有恒心的孩子,我會放大他的優(yōu)點(diǎn),熱情當(dāng)眾表揚(yáng)他。對于缺乏自信心的孩子,我會給予更多的機(jī)會讓他在集體面前鍛煉,對于調(diào)皮搗蛋的孩子,我會耐心的說服,讓他們自己換角度思考,我想只有愛孩子,才能接近孩子,了解孩子,也只有愛孩子,才會喜歡孩子,贊賞孩子,也只有愛孩子,老師才能和孩子很好的溝通交流,才有通向任何孩子心靈深處的鑰匙,因此我認(rèn)為教師要有一顆愛心,應(yīng)多角度,多方位,多層次的構(gòu)筑起師生愛的心橋,這樣才會更好的為孩子服務(wù),只有用愛譜寫的夢才會甜美。

彈指一揮,五年過去了,我在這塊教育園地里辛勤的耕耘,默默的奉獻(xiàn)著,本著對事業(yè)的衷心,對幼兒的愛心,對工作的熱心,對未來的信心,我將繼續(xù)在教育崗位上兢兢業(yè)業(yè),無私奉獻(xiàn),讓我與幼教事業(yè)共風(fēng)雨、共兼程,共成長!我愿“丹心化作春雨灑,換來桃李滿園香”。

幼兒園老師開家長會發(fā)言稿篇五

親愛的小朋友們:

過完快樂的寒假,小寶貝們又長大一歲了。你們在春節(jié)里跟爸爸媽媽是不是很開心呢,現(xiàn)在爸爸媽媽要上班了,小朋友們也要回到學(xué)校,回到老師身邊上學(xué)了。

歡迎寶寶們回來!知道嗎?老師很想念你們,想念你們的笑,盼望早點(diǎn)見到你們。你們呢?也想念老師嗎?

小朋友,你們知道嗎?你們又長大了一歲,一定長高了,長結(jié)實(shí)了。老師相信你們也一定99比以前更懂事,更有禮貌了。這學(xué)期將是你們在幼兒園里度過的最后一個學(xué)期,在新學(xué)期里,一定要多學(xué)本領(lǐng),快快進(jìn)步!我們老師會真誠地幫助你們,讓你們學(xué)到更多的知識,懂得更多的道理,讓你們學(xué)會獨(dú)立、學(xué)會堅強(qiáng)、學(xué)會做人。你們要學(xué)會勇敢地去面對,老師和你的爸爸媽媽都會在你的身邊支持你們,鼓勵你們。

新學(xué)期里,我們也真誠希望能得到各位家長一如既往的支持和幫助,讓我們共同努力,使孩子們的明天更美好!

最后,祝愿孩子們、家長們,快樂每一天,進(jìn)步每一天,收獲每一天!

謝謝大家!

幼兒園老師開家長會發(fā)言稿篇六

各位家長 :

你們好! 首先,我對你們的到來表示熱烈的歡迎,并感謝你們能從百忙之中抽出時間來參加這個家長會,這讓我感受到了你們對我工作的理解和支持,對孩子 的一種關(guān)心,正是有了你們的信任、理解、支持,我們的工作才能順利開展。在此,我真誠地對你們說一聲:謝謝,真誠地謝謝你們的熱情支持。同時,更希望你們能一如既往地關(guān)心與支持我們的工作。

一、班級情況分析

1、教師情況介紹。我們兩位老師,配合默契,共同商討教學(xué)內(nèi)容,制作教玩具 ,真正地全心全意地投入幼教事業(yè),努力讓幼兒 在寬松、愉快的氛圍中學(xué)習(xí),本著對每一位幼兒負(fù)責(zé),每一位家長負(fù)責(zé)的宗旨,使孩子 在各方面都有所進(jìn)步。在平時的教學(xué)中,嚴(yán)格要求自己,力求在專業(yè)水平、業(yè)務(wù)能力方面有新的進(jìn)步。

2、本班現(xiàn)有幼兒44名,男孩25名,女孩19名。其中有3名幼兒是這學(xué)期的新生。這群幼兒聰明活潑,非常討人喜愛,原班幼兒從四歲來到幼兒園,今年已是第四三年的開始了。這群幼兒經(jīng)過三年的幼兒園生活,有很大進(jìn)步,如:男女生都喜歡參與體育活動 ,在活動 中表現(xiàn)得積極踴躍,動作靈活、反應(yīng)敏捷;在活動中積極性逐步增強(qiáng)了,對創(chuàng)造性的活動非常感興趣,女孩子更加喜愛唱歌、舞蹈等藝術(shù)活動;學(xué)習(xí)中積極動腦、好發(fā)問,喜歡參加科學(xué)探索活動;多數(shù)孩子的生活衛(wèi)生習(xí)慣較好。但班上也不同程度地存在某些薄弱環(huán)節(jié):有的幼兒自我控制能力較差,有欺侮同伴的現(xiàn)象,且不能友好相處,碰撞現(xiàn)象時有發(fā)生;同時我們還發(fā)現(xiàn),他們傾聽的習(xí)慣需要加強(qiáng),孩子們之間相互學(xué)習(xí)、自主性、決策能力等方面有待進(jìn)一步培養(yǎng),注意力及相互間的情感教育需要重點(diǎn)指導(dǎo)。本學(xué)期,我們把幼兒入學(xué)準(zhǔn)備工作做為本學(xué)期的工作重點(diǎn),加強(qiáng)幼兒前閱讀、前書寫的訓(xùn)練,將學(xué)前的準(zhǔn)備工作與主題探究活動、各學(xué)科教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來,為幼兒進(jìn)入小學(xué)打好基礎(chǔ)。

二、幼小銜接實(shí)施方案:

1、學(xué)前思想準(zhǔn)備:

提高孩子的集體意識和集體榮譽(yù)感。

進(jìn)入大班 以后,孩子的集體意識有了迅速的發(fā)展。他們常常以自己是大哥哥大姐姐而自豪,也常常以為自己的班集體取得的勝利而歡呼跳躍。集體主義情感是一種積極而強(qiáng)大的道德力量,他對幼兒的個性、社會性及道德品質(zhì)的發(fā)展有著重大的影響。因此,集體意識的培養(yǎng)也成了本學(xué)期的教育培養(yǎng)重點(diǎn)之一。

培養(yǎng)幼兒的合作行為。在培養(yǎng)幼兒的合作行為時,首先教孩子掌握合作的技能,學(xué)會處理合作時出現(xiàn)的問題。班上的孩子已有了合作的意識,但缺乏合作的技能。合作水平較差,常常會出現(xiàn)不歡而散的情況。因此,我們將與孩子一起討論,協(xié)商如何開展合作活動;在合作中出現(xiàn)問題應(yīng)如何解決?我們還將增加合作性游戲 ,讓孩子更好地學(xué)會與同伴合作。

通過參觀小學(xué),讓幼兒知道為什么要上小學(xué),小學(xué)與幼兒園有什么不同,激發(fā)孩子上小學(xué)的欲望,同時也幫助他們解決“向往上小學(xué)、又不知道怎樣做的問題”。

2、身體方面的準(zhǔn)備:

(1)通過體育鍛煉、疾病預(yù)防增強(qiáng)幼兒體質(zhì),使他們能夠身心健康 地邁入小學(xué);

(2)在日常活動中培養(yǎng)幼兒正確的讀書、寫字、握筆姿勢,同時,讓幼兒懂得保護(hù)好自己的眼睛及各種感覺器官。

(4)注重安全 方面教育,讓幼兒懂得并遵守交通規(guī)則,學(xué)會看紅、綠燈,走人行道;有困難找警察,記住各種急救電話;知道不能玩水、玩火,玩電。

幼兒園里每周都會安排玩大型玩具 、玩沙、進(jìn)行構(gòu)建活動等等,所以放學(xué)以后要要求孩子及時回家,不在幼兒園內(nèi)逗留,玩大型玩具等,請大家回去后一定要轉(zhuǎn)告各位爺爺奶奶、外公外婆們,另外我們也會督促孩子,避免事故的發(fā)生。

為安全 起見,請家長不要讓孩子攜帶貴重物品、危險物品入園。幼兒來園前家長應(yīng)注意查看幼兒的口袋,如發(fā)現(xiàn)有危險物品(如小刀、藥片、鐵釘、小顆粒物、釘錐、彈子、碎玻璃等危險品)應(yīng)立即取出,并及時對孩子進(jìn)行教育。

3、獨(dú)立生活能力的準(zhǔn)備:

(1)培養(yǎng)幼兒的時間觀念,在學(xué)習(xí)生活中,要學(xué)會自我觀察、自我體驗(yàn)、自我監(jiān)督、自我批評、自我評價和自我控制等,讓他們懂得什么時候應(yīng)該做什么事并一定做好;什么時候不該做事并控制自己的愿望和行為。

(2)培養(yǎng)孩子的獨(dú)立意識。通過談話、故事 、社會實(shí)踐培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立意識,增強(qiáng)獨(dú)立解決問題的能力。讓幼兒感知到,即將成為一名小學(xué)生了,生活、學(xué)習(xí)不能完全依靠父母和教師,要學(xué)會自己的事自己做,遇到問題和困難自己要想辦法解快。幼兒園的生活是松散型的,而上小學(xué)以后,學(xué)習(xí)的模式成為課堂教育,課間休息時是充分自由的,要自己整理書包,自己喝水,自己上廁所,自己的事情自己做,遇到困難和問題要自己想辦法解決。因此,學(xué)習(xí)生活不能再完全依靠父母和老師,要慢慢地學(xué)會自己生存、生活、學(xué)習(xí)和勞動。

(3)培養(yǎng)準(zhǔn)小學(xué)生的自我服務(wù)能力。學(xué)齡前兒童 在進(jìn)入小學(xué)以后,會感到與幼兒園的生活相比有著方方面面的不同。比如一個很明顯的不同就是:在小學(xué)里,許多事情都要孩子自己照顧自己,比如:自己記作業(yè),鞋帶開了要自己系,下雨了要自己打傘,自己背書包,按課程表自己整理書包,這些事情小學(xué)老師是很少過問的,也不會去教孩子,都需要孩子在入學(xué)前就具有一定的自我服務(wù)的能力。

4、學(xué)習(xí)方面的準(zhǔn)備:

(1)培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)方面的動手操作能力:本學(xué)期,結(jié)合主題模仿學(xué)校要求讓幼兒學(xué)習(xí)有關(guān)的常規(guī)知識:學(xué)習(xí)整理自己的書包、鉛筆盒,愛護(hù)并看管好自己的物品,學(xué)會使用剪刀、鉛筆刀、橡皮、刨鉛筆和其它學(xué)習(xí)工具。

(2)培養(yǎng)孩子的注意力。孩子上學(xué)后每堂課有40分鐘時間,需要孩子集中注意力聽講,現(xiàn)在需要家長多培養(yǎng)孩子安靜專注的做某一件事情。

(3)培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣:首先,請家長配合幼兒園,讓幼兒養(yǎng)成遵守作息時間的習(xí)慣,如:不遲到早退、不隨便請假等;其次,在教學(xué)活動中讓幼兒養(yǎng)成愛想、愛問和認(rèn)真回答問題、注意傾聽的習(xí)慣;再有,培養(yǎng)幼兒正確地握筆寫字、看書、讀書的習(xí)慣;在游戲 、活動中加強(qiáng)幼兒規(guī)則意識的培養(yǎng)。

家長應(yīng)重點(diǎn)培養(yǎng)孩子閱讀的習(xí)慣與書寫時正確姿勢。孩子在剛開始接觸書寫時,坐姿、握筆姿勢一定要正確。堅持“一拳、一尺、一寸”,如一味地只要求孩子寫,卻不養(yǎng)成良好的讀寫習(xí)慣,會對孩子今后的學(xué)習(xí)有重大影響的。孩子在家書寫時,請家長協(xié)助做好提醒,挑選合適的桌椅,幫助孩子養(yǎng)成良好的姿勢。

(4)知識經(jīng)驗(yàn)的積累:

a、 前閱讀、前書寫的滲透

為幼兒創(chuàng)設(shè)一個良好的閱讀、書寫環(huán)境;如早期閱讀中所認(rèn)識的字進(jìn)行展示出來,供幼兒平常認(rèn)識。

b、 數(shù)學(xué)方面的滲透

通過每次的數(shù)學(xué)活動,對幼兒進(jìn)行分類、統(tǒng)計、簡單運(yùn)算、自編應(yīng)用題的培養(yǎng),提高幼兒的邏輯思維能力。在日常活動中引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)運(yùn)用數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn)解決問題,提高幼兒獨(dú)立思考問題的能力。

掌握10以內(nèi)數(shù)的組成和加減運(yùn)算。請大家注意一下,這里我們所要求的是讓孩子掌握10以內(nèi)的數(shù)的組成和加減運(yùn)算就足夠了。我很能理解家長們望子成龍望女成鳳的心情,誰不希望自己的孩子將來有出息呢?但是不能因?yàn)檫@樣就急于求成,把孩子這個年齡段還不能完全掌握的知識硬塞給他們。當(dāng)然有的孩子已經(jīng)可以吃透更難的的知識,那么我們可以適當(dāng)給他增加難度,學(xué)習(xí)更難加減運(yùn)算。在這里我只是想告訴大家不要只看到孩子有的數(shù)學(xué)計算題不會算就覺得自己的孩子笨,不如別人。計算只是考察孩子各種能力的其中一個方面。

認(rèn)識鐘表、日歷。這兩個知識點(diǎn)對于孩子來說比較抽象,不太容易懂。本學(xué)期我們試著讓孩子理解幾點(diǎn)(整點(diǎn)和半點(diǎn))、幾月幾號是什么意思,幾乎每天都要問問孩子今天是幾號?到現(xiàn)在我對幼兒進(jìn)行過逐個問詢統(tǒng)計,發(fā)現(xiàn)還有十幾個小朋友還不能準(zhǔn)確的說出鐘面上表示的時間,還有一半幼兒不能詳細(xì)的說出日歷上所有數(shù)字以及其他文字所表示的意義,這些都是我們這一學(xué)期要抓的重點(diǎn)。我們將采取點(diǎn)滴滲透的方法讓孩子反復(fù)感知逐漸理解,并不斷復(fù)習(xí)(也希望能得到家長的支持和配合,在家可以多問問孩子現(xiàn)在幾點(diǎn)鐘了?今天是幾號?昨天幾號?明天幾號等等)

孩子能平平安安、快快樂樂地度過每一天是我們共同的心愿,請各位家長放心,我們一定會盡全力把孩子教育好、照顧好。同時也需要在您的鼎力下,讓我們家園攜手,共同促進(jìn)孩子的健康 發(fā)展。我們將更加努力工作,不負(fù)重托。平時有什么想法或意見請您及時跟我們交流、溝通。

幼兒園老師開家長會發(fā)言稿篇七

親愛的小朋友們:

現(xiàn)在你們按姓名的字母順序或按個子大小坐在這里,第一次坐在這些堅硬的長板凳上。你們中有的小朋友,好似坐在爐蓋上,滑來滑去很不安定;有的像被膠粘住了似的,坐在位置上一動也不動;還有的在暗暗地吃吃發(fā)笑,而坐在第三排座位上的那個紅頭發(fā)小朋友,目光戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地凝視著黑板,他好像在觀察那異常朦朧的未來。

你們的心情有點(diǎn)不安,這不能說你們的直覺是錯的。你們的父母躊躇不決地把你們交了出來,把你們奉獻(xiàn)給國家。現(xiàn)在按時刻表過生活的狀況開始了,它將伴隨你到生命的終點(diǎn)。從你們坐到這里后,你們就被編在一個規(guī)定的班級里,并且是最低班,班級斗爭和經(jīng)受考驗(yàn)在等待著你們,這就是擺在你們面前的道路。因此,你們現(xiàn)在的窘迫感甚至于好奇心,這都是毫不奇怪的。 在你們踏上這條路途時,我奉送幾句忠告,你們要像記住古老的紀(jì)念碑上的格言那樣,把它印入腦海,打入心坎。

首要的就是不要忘懷你們的童年!你們看,絕大多數(shù)人,他們像脫去一頂舊帽子似的,早已把童年拋之腦后了。他們猶如忘記一個不再使用的電話號碼一樣忘卻了他們自己的童年。學(xué)校起勁地要求你們從低班升到中班,再到高班。當(dāng)你們最終到達(dá)上邊并剛站穩(wěn)腳跟時,人家就把你們身后成為“多余了”的階梯鋸掉了,這樣你們就再也回不到原來的地方!人在他的一生中,可不可以像在房子里上下樓梯那樣自由走動呢?如果最華麗的第二層樓,沒有擺著散發(fā)果香的水果架的地下室,也沒有一層樓嘎嘎作響的房門聲和叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)拈T鈴聲,那它將是什么樣子呢?可是現(xiàn)在—多數(shù)人就是這樣生活的!他們站在最高層,卻沒有房子和樓梯,但還在那里自鳴得意。從前他們是孩子,后來長大成人,不過現(xiàn)在他們又是什么人呢?只有長大成人并保持童心的人,才是真正的人!不知道你們是否明白我所說的意思。

不要把教師的講臺看做是皇帝的寶座或是傳道的講壇!教師坐得高一點(diǎn),不是為了讓你們向他祈禱,而是為了使你們彼此看得清楚一些。教師不是教官,也不是上帝,他不是一切都知道,他也不可能一切全知道。假如他裝做知曉一切的樣子,那么你們寬恕他就是,但不要相信他!相反地他若承認(rèn),他不是一切都知道,那你們要愛戴他!因?yàn)樗侵档媚銈儛鄞鞯摹A硗猓驗(yàn)榻處煵⒉皇抢響?yīng)受到這么大的愛戴,所以他對你們對他的仰慕將會感到由衷的高興。還要說一點(diǎn)的是:教師不是魔術(shù)家,而是一個園丁。他可以并且將撫育和培植你們,但成長全靠你們自己! 你們要關(guān)照關(guān)照你們的人!這聽起來本是理所當(dāng)然,但有時做起來卻是非常困難的。在我的班上有個男孩,他的父親是開魚店的。可憐的小家伙叫伯勞厄,他的身上總散發(fā)著魚腥味,每當(dāng)他向屋角走去時,我們其他人馬上感到一陣惡心。魚腥味已粘到他的頭發(fā)和衣服上,涮洗也無濟(jì)于事。大家都躲開他。這并不是他本人有什么過錯,但他被嘲笑、被孤立,獨(dú)自坐在一角,好像得了鼠疫似的。他羞得無地自容,但這有什么用呢?四十五年后的今天,每當(dāng)我聽到伯勞厄的名字時,我還覺得不大舒服。可見,要體諒人有時是一件很難的事,并不是總能做到的,但必須不斷這樣做。

不要過分用功!懶惰的人不應(yīng)該聽到這個忠告,這是針對那些勤奮學(xué)習(xí)的人說的,這對他們是十分重要的。學(xué)校的各種作業(yè)并不是生活的唯一組成部分。人應(yīng)該善于學(xué)習(xí),不要死用功,這是我的經(jīng)驗(yàn)之談。我小時曾想像牛一樣地死用功,雖然我盡了很大努力,也沒能做到,今天我還感到奇怪。人的腦袋并不是身體的唯一器官,誰持相反意見,那就是在撒謊。誰相信這一謊言,那他通過各種考試之后,雖然成績優(yōu)異,但看起來身體已經(jīng)累垮了,因此,必須經(jīng)常跑步、做操、跳舞、唱歌,不然大腦袋填滿了知識,卻只是個殘廢人。

不要譏笑愚蠢的人!他們不是出自本意想成為愚蠢的人,也不是生來供你們?nèi)返摹2灰圬?fù)那些比你弱小的人!這一點(diǎn)無需作詳細(xì)解釋,如果誰對此還不明了,我是不想再跟他打什么交道的。可是我還想對他提出一點(diǎn)小小的警告:強(qiáng)中自有強(qiáng)中手,誰也不要以為沒有比他更聰明、更強(qiáng)的人了,他還是小心點(diǎn)為好。比較起來他也是個弱者,一個真正的傻瓜。

不要完全相信你們的教科書!這些書是從舊的教科書里抄來的,舊的教科書又是從老的教科書抄來的,老的教科書又是從更老的教科書抄來的。人們說這是傳統(tǒng),傳統(tǒng)可是另外一回事。例如今天的戰(zhàn)爭已經(jīng)不是教科書中描繪的那樣的戰(zhàn)爭,不再揮動長劍,不再使用閃亮發(fā)光的胸甲,軍帽上不再飾有隨風(fēng)飄曳的羽毛??對于這一點(diǎn)許多教科書里還沒有足夠的說明。你們也不要相信這種歷史故事,在這些故事里人永遠(yuǎn)是好的,勇士一天二十四小時都是勇猛的!請你們不要信它,也不要學(xué)它,不然當(dāng)你們今后踏上生活之路后,會覺得特別驚訝的!

此刻你們按姓名的字母順序或按個子大小坐在這里,你們現(xiàn)在想回家吧,親愛的小朋友,那就回家去吧!假如你們還有一些東西不明白的話,請問問你們的父母!親愛的家長們,如果你們有什么不了解的話,請問問你們的孩子!

幼兒園老師開家長會發(fā)言稿篇八

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、家長朋友和孩子們:

大家早上好!

我是大班的爸爸,作為家長代表我感到非常的榮幸。

今天是孩子們的節(jié)日,孩子們打扮得花枝招展,朝氣蓬勃;今天也是我們大人的節(jié)日,因?yàn)槲覀儚乃拿姘朔节s來;今天是一個值得特別紀(jì)念的日子,因?yàn)槲覀凖R聚這里,隆重慶祝“新學(xué)期開學(xué)”!

首先,請允許我代表各位家長向幼兒園的領(lǐng)導(dǎo)和老師們表示最誠摯的感謝!正是由于您們辛勤的汗水,祖國的花朵才得以茁壯成長;正是由于您們母親般的胸懷,我們家長才得以放心!正是由于您們不倦的教誨,孩子幼小的心靈中才得以播下探索真理的種子!辛勤的園丁們,您們辛苦了!我們深信,您們從事的工作是天底下最輝煌的事業(yè),因?yàn)槟鷤兪呛⒆觽兂砷L道路上的第一盞明燈!是孩子們?nèi)松斑M(jìn)道路上的第一塊基石!說到這里,我情不自禁地想起我的幼兒園老師,一位樸實(shí)善良的農(nóng)村婦女,是她給予了我人生中的第一堂課,在那堂課上我知道了什么是愛!我至今難忘這位老師的背影,難以忘記老師上課時的情景。每年春節(jié)回家,我都懷著一顆感恩的心去看望我的啟蒙老師。今天,已經(jīng)作為父親的我,懷著同樣的心情對悉心呵護(hù)我們孩子的老師們,道一聲:“您們辛苦了”!

其次,向關(guān)心幼兒教育事業(yè)的各界社會人士表示衷心的感謝!大家都知道,最近校園突發(fā)事件較多,示范區(qū)的各級領(lǐng)導(dǎo),特別是公安局的領(lǐng)導(dǎo)與干警,采取一切辦法,確保孩子們的安全。有您們在,我們家長感到踏實(shí),您們是構(gòu)建和諧社會的保護(hù)神!向您們表示衷心的感謝!

最后,祝愿我們的孩子們:在祖國的大花園里,在老師們辛勤汗水澆灌下,在社會各界人士的關(guān)懷下,茁壯成長!愿你們的明天更燦爛、更美好!祝愿孩子們節(jié)日快樂!

祝愿家長朋友們家庭和睦,工作順利!

謝謝大家!

幼兒園老師開家長會發(fā)言稿篇九

各位家長你們好,首先我非常感謝你們對我工作的支持和幫助,我在這里從心里深深地感謝你們。今年由我和陳老師兩個人帶班,由于陳老師平時還要要忙大班年段中的工作,所以星期四下午課由我們的副園長陳如意老師來帶班。這學(xué)期又來了一個小朋友,所以班上的人數(shù)37人。其中男小朋友23人,女小朋友14人。經(jīng)過小中兩個學(xué)年的在園生活與學(xué)習(xí),孩子們在常規(guī)和能力習(xí)慣方面有了很大提高,在教學(xué)活動和戶外活動的時候,規(guī)則意識增強(qiáng)了,但是在一日生活中的各環(huán)節(jié)中仍然存在著很多的問題:比如★上課做小動作,其他小朋友發(fā)言時不愿聽,喜歡在下面自由的交談,傾聽習(xí)慣很不好,坐姿隨便,不肯動腦筋等等;★孩子們之間也缺乏互相關(guān)心,互相理解的良好風(fēng)尚,課間或者戶外活動時常常會和同伴間發(fā)生矛盾,發(fā)生矛盾后獨(dú)立解決問題的能力還需加強(qiáng);★還有的孩子吃飯的時候一定要不斷的督促,否則不能在規(guī)定時間吃完自己的一份飯菜,個別孩子還存在挑食的習(xí)慣……因此本學(xué)期將在這幾個方面加以重點(diǎn)培養(yǎng)。尤其是這個學(xué)年已經(jīng)是他們在幼兒園的最后一個學(xué)年了,面臨著幼小銜接的問題,很多家長都對小朋友提出很多更高的要求,希望自己的孩子能在幼兒園學(xué)到更多的學(xué)習(xí)技能方面的東西,這一方面也是本學(xué)年的工作重點(diǎn)。

一、介紹學(xué)期課程:

我簡單的介紹下下我們今年的教學(xué)情況:五大領(lǐng)域(介紹書):(健康、科學(xué)、藝術(shù)、語言、社會)、早期閱讀和德育。

根據(jù)建構(gòu)式教材需要共設(shè)制有七大主題:《你變我變大家變》、《中國娃》、《亮眼看世界》、《七彩世界》、《動物,我們的朋友》、《開心一刻》、《“克隆”之家》。這些活動不單單是周一到周五的幾節(jié)課,而是滲透在孩子們的一日活動中,通過這些主題我們也要達(dá)到一定的目標(biāo)。

如在健康領(lǐng)域方面:讓孩子形成正確的坐姿,站姿和閱讀、書寫的姿勢。知道必要的安全保健常識,學(xué)習(xí)保護(hù)自己。

語言領(lǐng)域方面:能看懂圖片和圖書,并想象畫面以外的情節(jié)與活動,愛護(hù)圖書。保護(hù)區(qū)角柜物品。

社會領(lǐng)域方面:為幼兒提供表現(xiàn)自我的機(jī)會,幫助幼兒了解,發(fā)現(xiàn)自己的長處,增強(qiáng)自信心。

藝術(shù)領(lǐng)域方面:美術(shù)活動中能大膽地使用多種色彩作畫,具有初步的合作意識。積極主動地參加各種音樂活動,能獨(dú)立即興演唱與表演。

科學(xué)益智方面:知道“10”以內(nèi)的序數(shù),單數(shù),雙數(shù);“10”以內(nèi)數(shù)的分解與組成,會算簡單的應(yīng)用題等。數(shù)學(xué):這學(xué)期來說學(xué)的知識點(diǎn)比較多,有幾塊內(nèi)容也有一定的難度。像認(rèn)識時鐘,單雙數(shù),相鄰數(shù),5以內(nèi)的分成,合成和5以內(nèi)的加減法,還有自編應(yīng)用題,圖相對來說比較難。這幾塊內(nèi)容確實(shí)有一定的難度,平時呢就需要家長配合指導(dǎo)。孩子們在課內(nèi)不懂的或是錯掉的題目,我會利用早上來園的時間進(jìn)行再指導(dǎo)。一些延伸的作業(yè)在幼兒園完成不了的,有時也會請幼兒帶回家去完成。中班的時候我們小朋友已經(jīng)學(xué)會了寫數(shù)字,可現(xiàn)在存在的問題是反寫,數(shù)字7,5,9,另一方面就是格式問題。新小朋友數(shù)字的格式都不正確,還有一部分老生在格式方面也需要注意,一定要按正確的格式書寫。家園藍(lán)上也有范本,會后可以看一下。平時希望家長平時在家也能多督促,讓孩子學(xué)會寫正確的格式。

二、關(guān)注家長的熱點(diǎn)問題:

為什么你們幼兒不教拼音,不寫字;為什么現(xiàn)在沒有作業(yè)了。因?yàn)楦鶕?jù)浙江省學(xué)前教育規(guī)定,這些是小學(xué)里的課程,小學(xué)一年級的時候,老師會利用4到7周的時間進(jìn)行拼音教學(xué)。因?yàn)槿绻尯⒆舆^早地接觸拼音,使他們不愿聽老師講拼音教學(xué)課,致使入學(xué)后就形成了還專心聽課的不良習(xí)慣。

有些家長可能還是比較擔(dān)心,擔(dān)心什么?別的孩子在入小學(xué)前都學(xué)會了不少漢字,會簡單的加減運(yùn)算,如果我的孩子什么都不會,那能跟得上去嗎?這擔(dān)心也是合情合理的,但有失必有得,或許你的孩子在動手、動腦等方面已遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了其他同學(xué),難道這不值得慶幸嗎?至于暫時的落后,并不是真正的落后,只要孩子有學(xué)習(xí)的興趣,很快就能趕上去的。

三、面臨幼小銜接,我們班還存在的問題:

再過一年孩子們就要畢業(yè)了,為了使幼兒能順利自然地適應(yīng)小學(xué)的生活,老師需要和家長共同努力,相互配合,讓幼兒在心理上行為上做好入學(xué)準(zhǔn)備,在思想上克服以往漫無目的的玩耍,開始關(guān)注有目的的,有系統(tǒng)的學(xué)習(xí),在生活方面,克服依賴性,培養(yǎng)獨(dú)立性,提高生活自理能力。

1.傾聽習(xí)慣不好

經(jīng)過小班中班兩學(xué)年的學(xué)習(xí),應(yīng)該早就已經(jīng)適應(yīng)了幼兒園的生活。可是我們班目前存在的一個最嚴(yán)重的問題就是班上能力強(qiáng)與能力弱,傾聽習(xí)慣好和不好的孩子相差很多。傾聽習(xí)慣不好表現(xiàn)出上課做小動作,其他小朋友發(fā)言時不愿聽,喜歡在下面自由的交談,坐姿隨便,不肯動腦筋等等。每次上課前我都先和孩子們說好,上課應(yīng)該怎么做,盡量讓孩子理解上課認(rèn)真聽講,說的時候每個人都知道,可是上課還不到10分鐘就會有大概五個人開始坐不住,于是開始做小動作,找人說話,這樣五個帶動了五個,一會就有十個人自顧自的開始玩了。老師又不得不停下來開始管紀(jì)律,等到將那十個人的心收回來,又浪費(fèi)了其他幾十個孩子的時間,畢竟還有那么多的孩子經(jīng)過一個學(xué)期的努力已經(jīng)養(yǎng)成了較好的傾聽習(xí)慣。我們老師也一直都在努力想出有效的辦法,幫助孩子盡快進(jìn)入一個良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)。同時發(fā)現(xiàn),要讓孩子改變一種習(xí)慣遠(yuǎn)遠(yuǎn)比讓孩子學(xué)到一點(diǎn)知識重要,要養(yǎng)成一種良好的習(xí)慣也不是三兩天就能養(yǎng)成的,也不是只要我們老師在幼兒園對孩子加強(qiáng)管束,家里不聞問就能讓孩子有明顯進(jìn)步的。這里我要向大家訴苦就是想讓大家理解我們老師的心情,同時也想告訴大家其實(shí)父母對孩子的教育也是非常重要的,你們不要小看你們對孩子的影響力。如果真的希望孩子有出息,為孩子好,就需要我們一起努力,不能讓孩子覺得在幼兒園有老師管著,回到家就是解放了,家里就隨他去了,只要他不來打擾自己做事情就一切順心如意了。希望大家都能重視起來這個問題。

2.依賴性強(qiáng)

我們的孩子在幼兒園表現(xiàn)出對老師的依賴性很強(qiáng),獨(dú)立思考問題解決問題的能力還有待提高。平時常出現(xiàn)幾個孩子在一起玩時,發(fā)生了一點(diǎn)小矛盾,誰不小心把誰弄疼了,馬上就會有告狀聲:老師,他怎么怎么樣了。就連有時在教室的地板上發(fā)現(xiàn)了一張廢紙,一點(diǎn)垃圾也要先像老師匯報:“老師,我撿到一個垃圾。”然后老師告訴他仍到垃圾簍他才很自滿的去仍好了。當(dāng)然這也說明孩子喜歡和老師交流,喜歡老師多關(guān)注他,故意引起注意,并希望能得到老師的表揚(yáng)。但是我們的孩子總不能一直都是這樣依賴下去吧,自己總要學(xué)著自己長大,獨(dú)立處理問題。這一點(diǎn)我們一起來培養(yǎng),一起放手讓孩子多一點(diǎn)鍛煉自己的機(jī)會。一般會在星期五的時候有一些課后延伸作業(yè),那么在星期一的時候,有時我們家長總會對我說,啊呀,剛才出門時我忘記給他那作業(yè)本了,或者是作業(yè)本落車上了。我們家長在平時只需引導(dǎo)孩子自己帶作業(yè)本,讓孩子意識到帶作業(yè)本是自己的事情。

2.提高孩子的自理能力。在幼兒園,生活上是有老師幫忙,但小學(xué)生生活一切要求自理。試想,一個連吃飯也不能自理;鞋帶都系不好的孩子,在學(xué)校生活中,他又怎能跟上大家的節(jié)奏?

希望家長們讓孩子們能自己的事自己做,克服依賴性,培養(yǎng)自立能力,這樣也是培養(yǎng)幼兒好學(xué)精神的第一步。還要給孩子提供一個固定學(xué)習(xí)的地方,課本,,文具盒一定要讓孩子去整理,父母可指導(dǎo),但不要包辦代替.無論是幼兒之間,還是幼兒與老師之間的事,都要鼓勵幼兒去與人交往,學(xué)會表達(dá),一定要通過生活實(shí)踐中的一件件小事,一次次經(jīng)歷和一個個感受,是孩子真正從心里明白,這世界上,誰也不比誰特殊,自己的事情必須自己做(有的家長認(rèn)為孩子做不好,或是不干凈的是不讓做,這樣會打消孩子的積極性。平時在和家長交流時也發(fā)現(xiàn),孩子做什么都不夠主動、積極,其實(shí)是有時候,是父母對孩子不夠信任所產(chǎn)生的,(拿別的孩子和自己的孩子比較,這個對孩子不公平,更不能說你這個也做不好,那個也做不好,而要以積極的方式鼓勵,和相信孩子給孩子信心。)這樣孩子才會更積極主動。

3、增加幼兒閱讀和適當(dāng)識字量。

據(jù)美國心理學(xué)家考證,孩子九年級前,其聽力發(fā)展高于視覺發(fā)展,因此在我們的課程中都會安排一些故事和早期閱讀。一來可以提高幼兒語言表達(dá)能力,說到這兒,有些家長可能還是比較擔(dān)心,擔(dān)心什么?別的孩子在入小學(xué)前都學(xué)會了不少漢字,會簡單的加減運(yùn)算,如果我的孩子什么都不會,那能跟得上去嗎?這擔(dān)心也是合情合理的,但有失必有得,或許你的孩子在動手、動腦等方面比較突出,至于暫時的落后,也關(guān)系不大,只要孩子有學(xué)習(xí)的興趣,很快就能趕上去的。 (說到加減運(yùn)算,要求掌握十以內(nèi)的加減運(yùn)算就足夠了)

4、多鼓勵孩子。

俄羅斯科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)、“贊美”可以提高細(xì)胞的免疫力。但是贊美應(yīng)該有度,不該夸大其詞,要根據(jù)具體的事和物來夸獎孩子,不實(shí)的贊美只會導(dǎo)致幼兒以后更難承受批評和挫折,不僅不能幫助幼兒提高自信心,還使孩子對自己的能力產(chǎn)生懷疑。所以家長要注意教育的分寸,正確把握嚴(yán)與愛的尺度,多給孩子鼓勵,讓孩子從小學(xué)會自信。特別不能在他人面前當(dāng)著孩子說自己孩子的缺點(diǎn)。我們中華民族的傳統(tǒng),人們往往喜歡說客氣話。孩子帶出去玩,別人問你,你孩子學(xué)習(xí)怎么樣?我們家長總會謙虛地說:“不怎么樣,不太好.”其實(shí),這樣是很傷孩子心的。家長如果經(jīng)常這樣說容易挫傷孩子的自尊心,直接影響孩子學(xué)習(xí)、生活的積極性。

四、敲響安全的警鐘

孩子的安全關(guān)系到每一個家庭,所以我們要時刻敲響安全的警鐘。

1.接送孩子不要讓別人代接。如果實(shí)在有事請電話預(yù)先通知我們。嚴(yán)格使用接送卡。這是我園的制度,為了孩子的安全,請家長們理解我們。 (刷卡入園:先刷卡再入園,早晚都要這樣,如果要家中另一位家長來接,請家長務(wù)必告知家中每一位接送幼兒的成員)

2.請家長務(wù)必在早上來園時把小朋友送到教室門口。有些家長認(rèn)為都上大班了,送到校門口刷完卡,讓孩子自己進(jìn)去就好。可是有時小朋友就在這校門口到教室這段路上有的會去玩滑梯,有的會停頓下,觀察完周圍的事物才慢慢的進(jìn)教室。(舉例將澤柯,傅柯婷)

2.不安全物品

掛飾、發(fā)夾、牙簽、硬幣或顆粒狀物品等都是危險性因素。我們應(yīng)盡量避免。請入園前為幼兒檢查衣袋,只有我們的安全工作細(xì)致了,防范意識提高了,才能以防萬一,孩子的生活才會平安、快樂,所以煩請家長配合我們的工作。

五、需要家長配合的工作其他方面

1.請假問題。為使幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣,希望家長能堅持每天送孩子來上學(xué)。如果孩子生病需要服藥,請你在藥上寫好幼兒姓名、服用劑量、服藥時間,在晨檢時交給醫(yī)生阿姨,她會在吃飯前把藥送到教室里。有時因?yàn)橛惺禄蛘呱〔荒軄砩嫌變簣@,也請家長務(wù)必打電話或來幼兒園請假。中途有特殊情況要離園的幼兒請家長以后都要填寫中途離園登記表。這里順便提一下,如果你的電話號碼有變動也請及時告訴我們,以免有急事時聯(lián)系不上。

2.嚴(yán)格使用接送卡。這是我園的制度,為了孩子的安全,請家長們理解我們。 (刷卡入園:先刷卡再入園,早晚都要這樣,早晚如果不是同一個家長來接,就需做好卡的交接,或者辦兩張卡,另外如果需要改變家園通的號碼請撥打卡上的服務(wù)電話。我平時會把一些通知通過短信的形式發(fā)到你們家園通綁定的手機(jī)上,請一定要記得查看,不要沒看就提前刪了,或者說是我沒去看。

3.請家長理性的思考和處理幼兒之間的打架現(xiàn)象。

停車的問題。因?yàn)榧议L接送孩子時經(jīng)常發(fā)生園門口堵塞現(xiàn)象,所以請各位家長配合一下:開汽車來接的家長盡量把車子停遠(yuǎn)一點(diǎn),騎自行車、摩托車來的家長盡量把車子放整齊,停在園門口的對面,還有就是請家長自覺遵守單項(xiàng)同行。還有就是園門口的零食、玩具最好不要去買,在幼兒園我們也會教育幼兒的,請家長朋友也配合一下。

5、作息時間的明確。現(xiàn)在小朋友早上來園的時間是7:20—8:10,傍晚接孩子的時間是4:10---- 4:20。并請家長在這段時間來接,你過早的站在門口還會影響到小朋友的學(xué)習(xí)。我們就會把孩子送入晚班,全園所有的孩子都集中在一起,人比較多,而且晚班老師對孩子的情況也不是很了解,容易發(fā)生吵架、丟東西等不愉快的事情。所以請在座的各位積極配合,盡量能準(zhǔn)時接送孩子。至于十月一日以后時間的調(diào)整,到時候我們會以短信的形式發(fā)到你的手機(jī)請家長及時查收。

6.最后講一下一個的問題:就是安全教育平臺上的問題:這學(xué)期還是需要家長在網(wǎng)上和孩子一起完成作業(yè)。登入的網(wǎng)站是紹興市安全教育平,賬號陳老師以用照片的形式上傳到群中,請大家保存好,這些中班的時候都做過,上學(xué)期完成的很好,尤其是家里沒電腦的,都能通過去親戚家或者是朋友家完成。希望這學(xué)期還能和上學(xué)期一樣,能積極的配合我們?nèi)ネ瓿伞_€有一個是我們班級的博客,登入賬號是小朋友姓的全拼名的第一個字母加孩子的出生月日。密碼還是123456.在登入的時候要注意不要在店口一幼的上登入,而是在進(jìn)入班級博客后登入。家長多多關(guān)注我們班級的博客,在里面設(shè)置了一些平臺,可以看到我們孩子們活動時的照片以及小朋友的繪畫作品和育兒知識。家長們也可以自己上傳一些育兒經(jīng),或者是孩子的照片,其實(shí)這也是老師和家長互動的一個平臺,讓我們大家了解到孩子在園在家的表現(xiàn)。

六、 結(jié)束語

各位家長:為了孩子,我們努力做得最好!對于家長來說,孩子是你們的心甘寶貝;對于我們來說,教育好孩子是最神圣的職責(zé)。如果我們在有些方面做得還不夠好,希望各位家長多提寶貴的意見,您的建議和意見對我們的工作很重要,希望大家能像朋友一樣進(jìn)行交流、探討。最后,祝愿大五班所有的小朋友們在這個和諧的大家庭里,在我們二位老師的悉心教育和科學(xué)引領(lǐng)下,開心地學(xué)習(xí)、健康的長大,做全面發(fā)展的好孩子。謝謝大家!回家的路上請注意安全!

幼兒園老師開家長會發(fā)言稿篇十

尊敬的各位家長、親愛的老師、可愛的小朋友們:

大家早上好!

今天,我們在這美麗祥和、充滿激情的日子里,迎接實(shí)驗(yàn)幼兒園20xx年至20xx年第一學(xué)期的開學(xué)典禮,迎接充滿希望的新學(xué)年。今天我要告訴大家二個好消息。

一是,我們迎來了位新的小朋友,讓我們以熱烈的掌聲歡迎他們進(jìn)入我們這個溫暖的大家庭!(語重)希望他們在這里活潑、健康、快樂的成長。

二是,原來在幼兒園上學(xué)的小朋友都升班了,都當(dāng)哥哥姐姐了,讓我們拍拍手祝賀他們!(語重)

新的學(xué)期,新的面貌,幼兒園為小朋友們增加了很多新的玩具、創(chuàng)設(shè)了優(yōu)美的環(huán)境、老師為小朋友們設(shè)計了豐富多彩、妙趣橫生的活動,廚房的阿姨為小朋友們準(zhǔn)備了營養(yǎng)豐富、味道鮮美的飯菜。希望小朋友們每天高高興興地來幼兒園,吃得飽飽的、睡得香香的,開開心心地學(xué)習(xí)、游戲。你們將在這里學(xué)到很多很多的本領(lǐng),成為聰明、能干、可愛的小博士!希望你們在實(shí)驗(yàn)幼兒園這塊沃土里,成為未來的英才。 老師們會秉承教師愛的天職,像對待自己的孩子一樣愛護(hù)你們。以園為家,努力把我們的孩子培養(yǎng)得更加健康、活潑、樂于提問、善于思考、敢于探索、充滿自信的乖寶寶!為小朋友們充滿希望、繁花似錦的未來,做好學(xué)前教育的堅實(shí)鋪墊。

再此,我要借此機(jī)會,感謝我們的家長,感謝你們對幼兒園工作的大力支持,感謝你們對實(shí)驗(yàn)幼兒園的信任。

最后,我希望我們的全體幼兒在實(shí)驗(yàn)幼兒園這個現(xiàn)代兒童的搖籃、溫暖的大家庭里,一起快樂的游戲,認(rèn)真的學(xué)習(xí),健康的成長!謝謝大家!

幼兒園老師開家長會發(fā)言稿篇十一

1、老師同一陣線

如果與老師心平氣和地談話,最好站在她們角度與她們交流溝通問題。一般來說,幼兒園老師進(jìn)入幼教這個行業(yè),是因?yàn)樗麄兿矚g小孩子,她們想通過自己的努力讓孩子茁壯成長。幼兒園老師不是律師也不是銷售人員,她們是經(jīng)過良好教育富有愛心的專業(yè)教師。把老師當(dāng)作你的盟友理解與處理發(fā)生在孩子身上的問題,當(dāng)兩個角色(父母、老師)的成人在交流孩子問題的時候,彼此都會感到緊張,可能老師更緊張一些,因?yàn)楹芏嗬蠋煷蠖荚诙奈鍤q的年紀(jì)。沒有人想在公眾面前出丑,盡可能直接和私下處理孩子的問題,避免將問題暴露在其他家長、孩子面前,輕松的問題處理方式有助于與老師建立信任關(guān)系。

2、不采取對抗行動

即使孩子從幼兒園里回來非常沮喪,你也要給孩子溫暖強(qiáng)大的懷抱,并期待孩子能正確的還原事情的整個過程。有些孩子并不是你想像的那簡單,或者原件表述的能力并不強(qiáng),這個時候你理解的問題可能有偏差。那么,請你試著深呼吸平靜下來,然后再陪孩子去找老師解決問題,試著繞著你的主題去聊,并且嘗試核對孩子說過的話。

3、仔細(xì)聽老師的解釋

除了仔細(xì)聆聽孩子的感受和事件的過程外,還要多問老師的看法。允許老師表達(dá)自己的教育觀點(diǎn),在交談過程中盡量不打斷她。無論你多么不高興,你還是需要平靜下來仔細(xì)聆聽,或許問題可能比你想得要簡單地多。

4、仔細(xì)斟酌你的用詞

當(dāng)你和老師談話,盡量少說“我的孩子”、“你的工作”、“應(yīng)當(dāng)”這類生硬的詞。盡管有時你的語氣很好,但這些詞可能會傳達(dá)出“對立”的意思,而家長的目的是與老師一同找出解決問題的方案。相反的,用你孩子的名字,或者多用“我們”、“咱們”這類詞,像這樣的話“我們一塊想辦法避免小明在室外活動時受傷”,不要用“不讓孩子受傷是你的工作”。

5、細(xì)思量有打算

與老師溝通時,你至少想出一條解決問題的辦法。如果老師也有想法,你們互相檢查,并訂立改變計劃。如果計劃能順利執(zhí)行,那太棒了,你除了解決了問題,還與這位老師建立了非常好的合作關(guān)系。對于解決孩子的將來遇到的其它問題,你處理起來會更順利。孩子知道父母與老師溝通后,可能會非常好奇。這是一個很好的教育機(jī)會,你可以給孩子傳達(dá)積極、樂觀的信號。你不需要分享與老師溝通的細(xì)節(jié),但一定要告訴孩子,問題將在他和老師的配合下順利解決。

幼兒園老師開家長會發(fā)言稿篇十二

一、用微笑迎接家長,快樂渲染。

在各行各業(yè)快速發(fā)展的今天,各行各業(yè)都提倡微笑服務(wù),我想我們幼兒教師也不例外。早上,當(dāng)家長迎著陽光走進(jìn)幼兒園,出現(xiàn)在教室門口時,看到笑容可掬的老師,聽到老師與孩子的親切問候,或許家長們一天的好心情從此開始,家長們會很放心,他們會覺得孩子在幼兒園像在家一樣。下午,當(dāng)工作了一天的家長來園接孩子時,老師微笑著對家長說:“您的寶寶今天在幼兒園表現(xiàn)得很棒!”也許家長的勞累會立刻減輕許多,當(dāng)家長有事晚來接孩子時,面對心急如焚、滿臉歉意的家長,老師依舊微笑著說:“不用著急,沒關(guān)系的,孩子很聽話。”有怎能不讓家長感動呢?微笑得力量是無窮的,而對于我們老師或許它是你啟動家長心扉的鑰匙。

二、尊重理解、藝術(shù)溝通。

老師和家長的溝通是最簡單的人和人的交往,是從陌生人到為了孩子而相識、相知、相互尊重、相互理解、相互信任的過程。對于不同年齡層次的家長,不同知識結(jié)構(gòu)的家長,不同性格特點(diǎn)的家長,老師應(yīng)做到不同的家長用不同的話,遇到不同的情況要不同對待。

首先,在與家長溝通時,要尊重家長,教師要以平等的態(tài)度來對待家長,尊重談們的觀點(diǎn),要耐心、虛心、誠心的聽取家長的一些合理有益的建議,要努力營造 和諧、輕松、愉快的交流環(huán)境,這樣家園才能保持協(xié)調(diào)一致。

然后,要肯定孩子,教師一句微不足道的稱贊,都會讓家長感到高興,同時這種肯定也能讓家長輕松、自信、愉快地面對教師,主動向教師提出孩子目前存在的一些不足,期望得到教師的指點(diǎn)與幫助,這樣,交流的主題也會得道延伸,能有效的促進(jìn)家園互動。

再次,對待家長要一視同仁,家長與家長之間的差異是客觀存在的,可是無論家長間存在著什么樣的差異,從他將孩子送進(jìn)幼兒園的那一天起,家長與教師就開始了共同的歷程--- 教育好孩子。因此,教師應(yīng)該學(xué)會和每一位家長交流,讓每位家長都能感受到教師的關(guān)注或重視。

其次,要充分發(fā)揮語言藝術(shù)的魅力。在與家長交流中,雙方難免會談到孩子的缺點(diǎn),這時教師就要巧妙的使用語言,我們要先肯定孩子的優(yōu)點(diǎn),然后找出不足,這樣家長會比較容易接受。再有就是不要一開始就切入主題,待家長稍微平靜的時候在自然的引出主題。

最后,就要淡化孩子的缺點(diǎn)和錯誤,孩子畢竟是孩子,我們不能以成人的標(biāo)準(zhǔn)去要求孩子。家長擔(dān)心的不是孩子犯下的錯誤,而是教師對于孩子所犯錯的認(rèn)識與態(tài)度。因此,在家長面前,教師關(guān)鍵在于表達(dá)一種愿望,即讓家長明白:談?wù)摵⒆硬蛔愕哪康氖窍M玫郊议L的支持,以便家園共同音高孩子形成良好的行為習(xí)慣。

相信我們只要用真誠、平等和愛孩子的心,在加上適當(dāng)?shù)姆椒ㄒ娊馀c家長溝通、交流就會得到家長的理解與支持,讓我們家園合作更進(jìn)一步!

幼兒園老師開家長會發(fā)言稿篇十三

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事:

大家好!

今天,是我第二次站在這個演講臺上,以一名幼兒教師的身份站在這里。我突然想到了一個問題:“一個好老師意味著什么?”答案是:“熱愛孩子,相信孩子,關(guān)心孩子,了解孩子,時刻不忘自己也曾是孩子!

回想剛剛結(jié)束的這學(xué)期:我始終如一的以一個主人翁的精神去關(guān)心幼兒園,熱愛幼兒園,熱愛這些孩子,為幼兒園獻(xiàn)計、獻(xiàn)策、獻(xiàn)力。不斷的重溫幼教理論知識,學(xué)習(xí)新《綱要》,了解新觀念,新思想,新信息,時時保持一種積極的工作態(tài)度。一如既往的關(guān)心孩子的冷暖,培養(yǎng)他們具有良好的行為習(xí)慣和獨(dú)立生活的能力。教他們游戲、唱歌、舞蹈、畫畫和計算。每當(dāng)這時我總是情不自禁的對孩子傾注自己愛的情感,反復(fù)講解,手把手的教,讓每一個幼兒都得到練習(xí)的機(jī)會,獲得進(jìn)步。每一個晨間,我都熱情的接待幼兒和家長,經(jīng)常與家長交流,征求家長的意見,一學(xué)期下來,家長都非常滿意我們的工作,孩子們在一次次的家長開放日中的表現(xiàn),在六一兒童節(jié)這個特殊日子的表演都取得了較高的滿意度。孩子們與我相處愉快,外出學(xué)習(xí),他們會想我,天天盼著我回來,會為我出走而哭泣,我為在孩子心中的地位而感到欣慰!我在心里悄悄的問自己:“我是好老師嗎?”回答是:“不全是,離好老師還有差距。”工作中,我能很快接受任務(wù),并能按部就班的去完成任務(wù),做事情也積極認(rèn)真,從表面上看,感覺不錯。實(shí)際上,在我的工作中缺少:動腦、創(chuàng)新、方法等,在一個個教育活動的引導(dǎo)中,我缺乏的是耐心,而且沒有做到真正面向全體,完全相信孩子,了解孩子,所以我說我與好老師還有差距。

用心詮釋愛,好老師會受眾人的歡迎,好老師會帶出更多的好孩子,所以我想做好老師,能得到眾人認(rèn)可的好老師,孩子認(rèn)可的好老師。外出學(xué)習(xí)十幾天,才讓我真正領(lǐng)會到了怎樣才能做一名好老師:首先是熱愛著份事業(yè),熱愛這些孩子。有了這份愛心就要提高自身素質(zhì)了,善于學(xué)習(xí),勤專一門,創(chuàng)出自己的特長,鍛煉自身的膽量,增強(qiáng)自信。作為一名幼兒教師,面對的是一群孩子,和孩子說的機(jī)會很多,這就要求我們有很強(qiáng)的語言藝術(shù),語言技巧,這點(diǎn)做到家了就相當(dāng)于給自己減負(fù)了,你會很輕松的引領(lǐng)孩子健康成長。在我們引領(lǐng)孩子的過程中,我們要做到尊重每一個孩子,面向全體的同時不忘注重個別,時刻不忘你是孩子的引導(dǎo)者、支持者、合作者。在孩子面前你永遠(yuǎn)是他們的好朋友,從不回呵斥他們,做任何事都會征求他們的意見。即便他們做錯事情也要理解他們,因?yàn)樗麄冞€是孩子,絕不能火冒三丈,嚇著孩子,給他們正確的概念,讓他們知道什么是錯,什么是對……好老師做的事還很多很多……

有一句話說的好:“是金子不管放到哪都會發(fā)亮。”。因此,不管是那種班級聘上我,我都會以一個好老師的標(biāo)準(zhǔn)去展開自己新的舞臺!

當(dāng)你把愛灑向綠地,一個個“小精靈”撲向你,一顆顆童心戀著你,最好聽的歌兒獻(xiàn)給你。當(dāng)你把愛灑向綠地,一片片風(fēng)光撲進(jìn)人們眼里,大自然變得更加美麗,還有你也變得更加美麗!

這是我最喜歡的一首小詩。是啊,就像愛碧水藍(lán)天的清澈,就像愛陽光雨露的靈動,我深深地愛著我的生命,我的夢想。

幼兒園老師開家長會發(fā)言稿篇十四

尊敬的各位家長和親愛的小朋友們:

大家好!

夏日的“熱情”正在逐漸褪去,但是,隨著新學(xué)期的臨近,各位小朋友陸續(xù)入園,我們小百靈幼兒園全體教師的熱情卻在不斷的高漲,因?yàn)樵谛碌膶W(xué)期里,我們又可以見到一些新的面孔和熟悉的音容,我們又可以看到孩子們在學(xué)習(xí)和游戲中獲得成功的那種喜悅,我們又可以和孩子們輕松愉快的度過每一天……孩子們,歡迎你們回到幼兒園!

孩子們,你們知道自己存在的價值和意義嗎?你們是老師眼中的開心果,你們是父母和親人的寄托和希望,你們是祖國未來和棟梁。為你們構(gòu)建一個愉快、充實(shí)、有質(zhì)量的童年就是我們每一位小百靈幼兒園老師的愿望和追求。在新的學(xué)期里為了讓你們更有效率的成長,老師們會拿出許多自己休息的時間來充電,一定要幫你們學(xué)到更多的知識,懂得更多的道理,我們每位老師都會象爸爸媽媽一樣關(guān)心你們、愛護(hù)你們,幫你們學(xué)會獨(dú)立、學(xué)會堅強(qiáng)、學(xué)習(xí)與同伴友好交往。我們相信你們這些稚嫩的小百靈一定會慢慢長出豐滿的羽翼,將來可以天高任爾飛,在屬于你的那片領(lǐng)地里唱出最動聽的旋律!

同時,在這里我們也要感謝各位家長,感謝你們一直以來對我們小百靈幼兒園的支持和信任,在我們的教育教學(xué)過程中不斷的提出一些好的建議,和我們老師一起努力,為我們的孩子們營造了一個良好的成長環(huán)境!在新學(xué)期里,為了幫助孩子們更快的適應(yīng)幼兒園生活,希望家長們能在孩子們?nèi)雸@前做一些準(zhǔn)備工作,盡量按照我們幼兒園的生活作息習(xí)慣安排孩子的一日生活,只有家園作息時間盡可能的一致,孩子們在新學(xué)期里才能更快的適應(yīng)幼兒園的一日生活。

愿在新的學(xué)期里,我們家園雙方共同努力,幫助我們的孩子更好的成長,讓每一位幼兒都能擁有一段有質(zhì)量的童年!

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