小學知識競賽活動策劃方案 小學知識競賽活動策劃方案活動內容
為了確保我們的努力取得實效，就不得不需要事先制定方案，方案是書面計劃，具有內容條理清楚、步驟清晰的特點。那么方案應該怎么制定才合適呢？以下是小編給大家介紹的方案范文的相關內容，希望對大家有所幫助。
小學知識競賽活動策劃方案 小學知識競賽活動策劃方案活動內容篇一
為了與我校課改相融合，提高學生語文學習的積極性，豐富學生的語文知識，促進學生提高語言文字的素養，語文組將于第15周周四開展語文學科競賽活動。
張曉慧 彭玉婷
(一) 活動主題
一年級書法比賽、二年級講故事比賽;三年級展華詩詞大會;四年級閱讀理解知識與能力競賽;五年級文學常識競賽;三四五年級作文競賽(題目待定)。
(二)活動形式
1、班級進行初賽，選拔優秀選手參加科組競賽;
2、獎勵方法：
一年級設一等獎5名，二等獎10名，三等獎15名。
二年級設一等獎3名，二等獎5名，三等獎10名
三年級：一等獎3名，二等獎5名，三等獎10名
四年級：一等獎5名，二等獎10名，三等獎15名
五年級：一等獎5名，二等獎10名，三等獎15名
三四五作文：每個年級一等獎5名，二等獎10名，三等獎15名;
3、活動結束寫報道，發到學校公眾號平臺進行宣傳。
第15教學周周四(即12月9)日下午第三節
一年級：硬筆書法競賽 負責人：
二年級：查字典競賽 負責人：
三年級：片斷作文競賽 《課間真熱鬧》 負責人：
四年級：寫自由詩競賽 負責人：
五年級：經典美文朗誦 負責人：
六年級：結合綜合性學習寫詩歌競賽 負責人:
小學知識競賽活動策劃方案 小學知識競賽活動策劃方案活動內容篇二
為了更好地促進語文教學，檢查學生的語文基礎知識和基本技能，考察學生對語文知識的領悟能力和運用能力，提高學生語文素養水平，學校語文組決定開展學生語文知識競賽活動。本次活動競賽重視學生積累、運用、創新等能力的體現，比賽不但要能檢測學生原有的認知水平，而且要能增加學生對學習語文知識的興趣。
1、各班主任認真組織學生參賽，培養團隊精神和踏實認真地習慣。
2、要求學生書寫工整、干凈、不準抄襲、嚴肅考風。
3、監考老師嚴禁做監考以外的一切工作。要認真負責，嚴肅公正。
4、監考老師要提前進入教室，提前5分鐘發試卷，提醒學生寫好班級、姓名。要統一時間、統一要求，不要拖延時間。
5、評卷教師必須認真評卷，仔細分析試卷，認真審核學生答題答案，堅持一把尺子量到底的態度，客觀、公平、公正閱卷。認真加分，細心統計。
第十三周(星期四)下午第二節課進行。
新綜合樓三樓、老教學樓語音室和自然實驗室。
3—6年級每班選出5名優秀學生。
80分鐘(閉卷筆試)
試卷為100分，各年級段的.綜合性知識。
(五、六年級江暢、黃少香)、(三、四年級方楚蘭、張彩夏)
三年級：方楚蘭
四年級：張彩夏
五年級：江暢
六年級：黃少香
注明：以上的教師按照批卷安排的年級出一份試卷交教導處。
各年級段評出第一名1名、第二名2名、第三名3名。
1、命題教師根據內容，出卷時注意難易結合，課內與課外相結合，注重趣味性、知識性、靈活性相結合的原則，認真命題、仔細校對，根據各年級推薦書目、組織學生閱讀。
2、閱卷時，要求密封，統一流水作業，閱卷后按年級評獎。
小學知識競賽活動策劃方案 小學知識競賽活動策劃方案活動內容篇三
為了更好地促進語文教學，檢查學生的語文基礎知識和基本技能，考察學生對語文知識的領悟能力和運用能力，提高學生語文素養水平，學校語文組決定開展學生語文知識競賽活動。本次活動競賽重視學生積累、運用、創新等能力的體現，比賽不但要能檢測學生原有的認知水平，而且要能增加學生對學習語文知識的興趣。
1、各班主任認真組織學生參賽，培養團隊精神和踏實認真地習慣。
2、要求學生書寫工整、干凈、不準抄襲、嚴肅考風。
3、監考老師嚴禁做監考以外的一切工作。要認真負責，嚴肅公正。
4、監考老師要提前進入教室，提前5分鐘發試卷，提醒學生寫好班級、姓名。要統一時間、統一要求，不要拖延時間。
5、評卷教師必須認真評卷，仔細分析試卷，認真審核學生答題答案，堅持一把尺子量到底的態度，客觀、公平、公正閱卷。認真加分，細心統計。
第十三周(星期四)下午第二節課進行。
新綜合樓三樓、老教學樓語音室和自然實驗室。
3—6年級每班選出5名優秀學生。
80分鐘(閉卷筆試)
試卷為100分，各年級段的綜合性知識。
(五、六年級江暢、黃少香)、(三、四年級方楚蘭、張彩夏)
三年級：方楚蘭
四年級：張彩夏
五年級：江暢
六年級：黃少香
注明：以上的教師按照批卷安排的年級出一份試卷交教導處。
各年級段評出第一名1名、第二名2名、第三名3名。
1、命題教師根據內容，出卷時注意難易結合，課內與課外相結合，注重趣味性、知識性、靈活性相結合的原則，認真命題、仔細校對，根據各年級推薦書目、組織學生閱讀。
2、閱卷時，要求密封，統一流水作業，閱卷后按年級評獎。
小學知識競賽活動策劃方案 小學知識競賽活動策劃方案活動內容篇四
為了豐富學生的學習生活，提高學生的語文知識水平，激發學生語文學習興趣，特舉行此活動。
第十七周星期四下午3：15—5：1
三至六年級每班各派四名學生參加。
學校遠教室。
孟妮閱卷：四年級語文教師
四年級出題：
楊懷全閱卷：三年級語文教師五年級出題：王志全閱卷：六年級語文教師六年級出題：王成群閱卷：五年級語文教師
王成群
各年級取一等獎1名，(星期五中午12：00前交比賽結果。)
小學知識競賽活動策劃方案 小學知識競賽活動策劃方案活動內容篇五
為了更好地促進語文教學，檢查學生的語文基礎知識和基本技能，考察學生對語文知識的領悟能力和運用能力，提高學生語文素養水平，學校語文組決定開展學生語文知識競賽活動。本次活動競賽重視學生積累、運用、創新等能力的體現，比賽不但要能檢測學生原有的`認知水平，而且要能增加學生對學習語文知識的興趣。
1、各班主任認真組織學生參賽，培養團隊精神和踏實認真地習慣。
2、要求學生書寫工整、干凈、不準抄襲、嚴肅考風。
3、監考老師嚴禁做監考以外的一切工作。要認真負責，嚴肅公正。
4、監考老師要提前進入教室，提前5分鐘發試卷，提醒學生寫好班級、姓名。要統一時間、統一要求，不要拖延時間。
5、評卷教師必須認真評卷，仔細分析試卷，認真審核學生答題答案，堅持一把尺子量到底的態度，客觀、公平、公正閱卷。認真加分，細心統計。
時間：第十三周(星期四)下午第二節課進行。
地點：新綜合樓三樓、老教學樓語音室和自然實驗室。
參賽對象：3—6年級每班選出5名優秀學生。
競賽時間：80分鐘(閉卷筆試)
競賽內容：試卷為100分，各年級段的綜合性知識。
監考教師：(五、六年級江暢、黃少香)、(三、四年級方楚蘭、張彩夏)
三年級：方楚蘭
四年級：張彩夏
五年級：江暢
六年級：黃少香
注明：以上的教師按照批卷安排的年級出一份試卷交教導處。
各年級段評出第一名1名、第二名2名、第三名3名。
注意事項：
1、命題教師根據內容，出卷時注意難易結合，課內與課外相結合，注重趣味性、知識性、靈活性相結合的原則，認真命題、仔細校對，根據各年級推薦書目、組織學生閱讀。
2、閱卷時，要求密封，統一流水作業，閱卷后按年級評獎。
