有關(guān)于讀書的心得體會優(yōu)秀范文

導(dǎo)讀： 媒體不時報(bào)道，現(xiàn)在國民的閱讀量不斷下降，其實(shí)從我們身邊也可以看到，能夠堅(jiān)持讀書、熱愛讀書的人越來越少。就拿我市的中心城區(qū)—海港區(qū)來...

媒體不時報(bào)道，現(xiàn)在國民的閱讀量不斷下降，其實(shí)從我們身邊也可以看到，能夠堅(jiān)持讀書、熱愛讀書的人越來越少。就拿我市的中心城區(qū)—海港區(qū)來說，擁有人口幾十萬，商業(yè)繁榮，但書店、圖書館明顯要冷清得多，人們購買的也往往是各類考試輔導(dǎo)用書。

書中有什么，讀書能帶給我們什么，除了應(yīng)付考試之外還有其它用處嗎？這些問題值得我們思考。古人云：書中自有顏如玉，書中自有黃金屋，書中自有千盅粟。古人對讀書重視，因?yàn)橐坏┛既」γ约旱纳矸莸匚弧⑸顮顩r都會發(fā)生翻天覆地的變化，可謂名利雙收，這是一種封建時代功利性的讀書。而現(xiàn)代社會，我們讀書的目的是全面提高自身修養(yǎng)，跟緊時代發(fā)展變化的步伐，更好地履行自己的職責(zé)，無論是社會責(zé)任還是家庭責(zé)任。好書中，有先人深邃的思想，有富于哲理的人生格言，也有提高業(yè)務(wù)技能的科技知識。無功利讀書對開啟人的心智、陶冶各種情操是非常有益的。前不久，市城管局黨委舉辦了一期“家教有方”大講座，特別邀請了山海關(guān)區(qū)區(qū)委常委、紀(jì)委書記張椿林同志為大家現(xiàn)身說法，講授家庭教育的方式方法，如何培養(yǎng)出優(yōu)秀的孩子。張書記特別強(qiáng)調(diào)，家庭教育中最基本也是最有效的方法就是培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣，大量讀書，在各類書籍中汲取思想的精華，塑造健全的人格、打造豐富的精神世界。整堂講座聽下來，讓我們受益匪淺，而張書記所傳達(dá)的“讀書重要”這一觀點(diǎn)也令人心悅誠服，又喚起了我內(nèi)心深處對于讀書的熱愛。

在各類書籍中，我最喜歡的是歷史和哲理書籍，如《史記》、《孔子傳》、《上下五千年》、《菜根潭》等。從一個個歷史事件中了解社會的跌宕起伏、洞察人性的根本，從史書中了解中華民族五千年的燦爛文明，我為祖國感到驕傲，同時也倍加珍惜現(xiàn)在的'幸福生活。近幾年我一直反復(fù)讀的一本書是明代洪應(yīng)明所著的《菜根潭》。我喜歡《菜根譚》，因?yàn)樗且槐練v世閱人的書，充滿哲理的味道，充滿了富于通變的處世哲學(xué)，充滿了詩情畫意，讓我在不知不覺中有所收益。我想大家可能和我一樣，在日復(fù)一日的工作與家庭瑣事中，漸漸消磨了棱角，失去了生活的情致，有時難免心浮氣燥。每當(dāng)這時，我就用《菜根潭》中的有些句子來舒緩情緒，撫平心境，效果很好。儒家的中庸和道家的無為教給我們?nèi)绾畏畔拢绾紊岬茫覀円簿褪窃诓粩嗟氖艽炜偨Y(jié)摸索中一步步走向成熟。

我們學(xué)習(xí)的最終目的是做事，而要會做事，必先會做人。用好書滋潤心靈，增強(qiáng)修養(yǎng)，提高辨別力，樹立正確的價(jià)值觀，做一個對社會負(fù)責(zé)、對家庭負(fù)責(zé)的人，我想那樣我們的人生會更有意義。

當(dāng)前我局開展的百日閱讀活動，激發(fā)了人們的讀書熱情，很多人重又捧起了久違的書本。古人講：“外物之味，久則可厭；讀書之味，愈久愈深”。讓我們一起多讀書，讀好書，讀出真理，讀出樂趣，讀出雅致，讀出一個全新的世界。

有關(guān)讀書的優(yōu)秀名言

【第1句】：學(xué)如不及，猶恐失之。——《論語 秦伯》

    譯：學(xué)習(xí)知識時生怕追不上，追上了又害怕再失去。

【第2句】：玉不琢，不成器；人不學(xué)，不知道。——《禮記?學(xué)記》

    譯：玉石不經(jīng)過雕琢，不能成為有用的玉器；人不經(jīng)過學(xué)習(xí)，就不懂得事理。

【第3句】：知不足者好學(xué)，恥下問者自滿。——林逋《省心錄》

    譯：知道自己的不足并努力學(xué)習(xí)就是聰明的人，不好問又驕傲自滿的人是可恥的。

【第4句】：學(xué)而時習(xí)之，不亦悅乎？——《論語》

    譯：學(xué)過的知識，在適當(dāng)?shù)臅r候去復(fù)習(xí)它，使自己對知識又有了新的認(rèn)識，這不是令人感到快樂的.事嗎？

【第5句】：吾生也有涯，而知也無涯。——《莊子》

    譯：我的生命是有限的，而人類的知識是無限的。

【第6句】：學(xué)之廣在于不倦，不倦在于固志。——(晉)葛洪

    譯：學(xué)問的淵博在于學(xué)習(xí)時不知道厭倦，而學(xué)習(xí)不知厭倦在于有堅(jiān)定的目標(biāo)

【第7句】：讀書破萬卷，下筆如有神。——(唐)杜甫

    譯：讀書讀得多，寫起文章來就會筆下生花，像有神助一樣。

【第8句】：人而不學(xué)，其猶正墻面而立。——《尚書》

    譯：人如果不學(xué)習(xí)，就像面對墻壁站著，什么東西也看不見。

【第9句】：學(xué)而不化，非學(xué)也。——(宋)楊萬里

    譯：學(xué)習(xí)知識但不能靈活運(yùn)用，不能稱為學(xué)習(xí)。

【第10句】：讀書百遍，其義自見。——《三國志》

    譯：讀書必須反復(fù)多次地讀，這樣才能明白書中所講的意思。

有關(guān)讀書的優(yōu)秀作文

導(dǎo)語：讀書破萬卷，下筆如有神。下面是小編整理的一些讀書的優(yōu)秀作文，歡迎查閱!

　　篇一：《我與書的故事》

書對于我來說從小玩到大的朋友，他早已是我生命中不可缺少的一部分。

在我很小的時候，我就對書特別好奇，每當(dāng)姐姐拿起書大聲讀課文時，我就會想方設(shè)法的把她的書搶過來，當(dāng)時覺得密密麻麻的文字特別的神奇，當(dāng)看到書本上還有漂亮的圖畫，我更是覺得新奇好玩，總是想把這些漂亮的圖畫給撕下來，結(jié)果真把姐姐的書撕破了，姐姐因此哭了好久，狠狠的懲罰了我一頓。當(dāng)我上幼兒園，姐姐給我買了一本故事書，那是我人生中第一本課外書，我高興的手舞足蹈，可因?yàn)樽R字少，讀不了，于是姐姐就教我拼音，我學(xué)會了拼音就用手指指著單字一個一個的拼出來，再把幾個字連起來讀，很多時候我拼出了這個字忘記了上個字，于是又重復(fù)拼一遍，有些詞語不明白我就纏著姐姐問，通常是拿著故事書趴在桌子上一個人拼讀的有滋有味，一則短短的故事要讀好些時間，我看完了故事還會跟媽媽分享，告訴她我要當(dāng)這個公主，當(dāng)那個公主，媽媽常常被我樂在其中的傻樣子逗得哈哈大笑。當(dāng)我讀二年級的時候，我除了讀故事書外還會讀一些作文書，比如《看圖寫作》《新概念作文》等，看了這些書我的寫作水平還提高了不少呢。上初中的時候，因?yàn)閷W(xué)習(xí)任務(wù)比較重，幾乎每天都扎在試卷堆里，看課外書的時間直線下降，可我很想看，于是就偷偷的將課外書藏在床上，每天晚上睡覺前看一會兒，很多時候媽媽叫我要關(guān)燈，我關(guān)了燈就開起臺燈躲在被子里看，被媽媽發(fā)現(xiàn)了準(zhǔn)少不了一頓罵，可能是因?yàn)槌踔叙B(yǎng)成了在睡覺前看書的習(xí)慣，在我的枕頭下總會有一本書，每天晚上都得看一會兒書才能入睡。

現(xiàn)在，我們學(xué)校的有著良好的讀書氛圍，開展了一系列的讀書活動，我也積極參與這些活動，因?yàn)樽x書是一件非常幸福的事兒，讀書人都是幸福人，我總覺得讀書能帶給我一種無形的力量，這種力量讓能使我感到無比快樂，所以在我不開心的時候，迷茫的時候，無措的時候我會靜下心來讀書，總覺得我可以在書中找到我需要的東西。

培根說過：“讀書給人以樂趣，給人以光彩，，給人以才干。”而我說：“讀書讓我的人生更加幸福”作為未來的一名教書的，書會陪伴我一輩子，我想書才是我最好最鐵的朋友了吧

　　篇二：《書的給予》

小時候，“書”的概念，在我的認(rèn)知里，除了課本再無他物，父母也沒有鼓勵我們?nèi)ソ佑|課外書，他們說讀書弄懂課本就行了，所以那時候，被同學(xué)們當(dāng)成寶書的輔導(dǎo)書籍對于我而言，也只能是一種奢求物了。

后來，學(xué)校每隔一段時間就會發(fā)《小學(xué)生導(dǎo)刊》、《中外童話》等小學(xué)生讀物，這幾乎是我第一次接觸課外書。拿到這些書，我把它們當(dāng)成寶似的，平平整整地鋪好，放進(jìn)書包也是小心翼翼，甚至連名字都不敢輕易地寫上去，害怕?lián)p壞這來之不易的寶貝。

一有時間，我就會拿出這些書翻翻看，里面的精美圖畫，里面的童話故事讓我深陷其中，難以自拔。十二生肖當(dāng)大王，霸氣的老虎，機(jī)敏的猴子等;花仙子選美，牡丹、玫瑰……各種姿態(tài)各種靚，簡直讓人美不勝收。最讓我印象深刻的就是湯素蘭的兒童故事了，充滿著童心童趣，讀她的文章就是一次童話世界的暢游。直到現(xiàn)在，我還記得她筆下的那個會變魔術(shù)的女老師，擁有神奇本領(lǐng)的女老師，真是她的學(xué)生們驚呆了!或許正是這個原因，讓我對老師也有了一種向往。在那個年紀(jì)，這顆小小的種子被我藏在了心里。

讀書破萬卷，下筆如有神。雖然這小小的書不足萬卷，但被我翻來覆去地讀，使其給我?guī)淼模粌H是精神上的充裕，讓我的文筆也不斷提升。在班上，我的作文一直是頂呱呱的，經(jīng)常高分并被老師當(dāng)成范文展示給全班同學(xué)學(xué)習(xí)。這種欣喜，無可比擬。

到了高年級，面臨畢業(yè)老師，語文老師要求我們必須買一本作文書，多看多學(xué)。這下讓我為難了許久，從小到大，除了那些讀物，我?guī)缀鯖]有一本完完全全屬于自己的書，我不敢去找爸媽要錢去買……考慮了很久，我終于鼓起勇氣，決定向我外婆要錢，她那么疼我，一定會滿足我的心愿。于是，趁著下午的晚飯休息時間我偷跑出校，準(zhǔn)備去外婆家，一路上，我都在思索：我要怎么開口?外婆會給嗎?媽媽會不會說我……我簡直害怕極了，到了外婆家門口也不敢進(jìn)去，直到她有事出來才看到了我。我扭捏了很久，始終難以啟齒，要看就要到上課時間了，才厚著臉皮跟外婆講：我要買書，可不可以給錢給我?外婆沒有說太多，只是問我要多少，我有點(diǎn)不知所措，沒說話，最后外婆給了我十塊錢，我拿起就跑去學(xué)校。

一路上，我不知有多興奮，十塊錢，對小學(xué)時的我來講就是一個大數(shù)目，可以買好多書。我一掃失落，小跑著來到學(xué)校小賣部，看著貨架上琳瑯滿目的書，以前路過只能瞅瞅，現(xiàn)在終于可以買到一本真正屬于我的書。我精心挑選著，左拿一本翻翻，右拿一本看看，最終拿起一本金獎作文，付了錢。

來到教室，我認(rèn)真看著這本書，心里像撒了蜜糖一樣甜，終于擁有了一本屬于自己的書。

那是我的第一本書《金獎作文》，八塊錢。始終要感謝我的外婆。

現(xiàn)在的我，已經(jīng)有了獨(dú)立的生活，書在我的世界里不再那么遙不可及，我可以去買，可以去借，可以通過各種途徑去獲取書籍里面的知識。爸媽現(xiàn)在也鼓勵我多看書，從書中了解世界。

對于書的渴求，我從未丟掉那份熱情。書的意義，除了知識，更是世界，對我來說還有一份濃濃的親情!

　　篇三：《我與書的故事》

“擊石乃有火，不擊元無煙。人學(xué)是始知道，不學(xué)非自然。萬事須己運(yùn)，他得非我賢。”我們從出生到現(xiàn)在，不斷的在學(xué)習(xí)，不斷的提高，一個人的精神史就是一個人的閱讀史。

讀師范之前，我與書的故事拘禁于教科書。當(dāng)時以考試成績?yōu)橹鳎瑢凑n外書意識不強(qiáng)，甚至語文書后的名著導(dǎo)讀里介紹的書籍都沒看過，為了應(yīng)付考試想到一捷徑——把名著的簡介和作家背下來。現(xiàn)在想想為當(dāng)時的所作所為惋惜不已。

亡羊補(bǔ)牢，為時不晚。踏進(jìn)師范，身上擔(dān)著教書育人的重任。“給別人一杯水，自己的先有一桶水”、“學(xué)為人師，行為師范”等語句的感觸，不禁感慨自己學(xué)識太少，心靈的召喚——要多讀書。我給自己列了一個書單，每周讀一本，不斷朝自己的目標(biāo)邁進(jìn)。我先把初中生必讀名著花讀完，相繼讀了林語堂、路遙、巴金、矛盾、三毛、柏楊、李敖等作家的大量文章。后覺得文章中的詞語以及成語出自于古文，覺得還是應(yīng)多讀古文，打好基礎(chǔ)，便把《紅樓夢》《西游記》、《水滸傳》、《三國演義》、《鏡花緣》都讀一遍。小時雖看過電視版的四大名著，但還是覺得看書有韻味也些，令人回味無窮。我偏愛于《紅樓夢》，作者文字功底無可挑剔，人物勾畫的栩栩如生，連丫鬟都描寫的活靈活現(xiàn)，各有千秋。其中我比較欣賞的人物是才華出眾、美麗大方、識大局的——薛寶釵。

現(xiàn)在看的書比較雜。小說，散文，雜志，報(bào)刊，詩歌都有所獵及。最近迷上了現(xiàn)代外國書籍，如：《追風(fēng)箏的.人》、《偷影子的人》、《擺渡人》、《解憂雜貨店》、《饑餓游戲》等等，我不得不佩服她們的想象力。奇思妙想的構(gòu)思，跌宕起伏的情節(jié)，栩栩如生的人物，看后讓人腦洞大開。

愛上一本書，往往是其中某句話道出了你的心聲，你經(jīng)不住拍手稱決絕。劉瑜《給我一顆子彈》中的：“我其實(shí)并不孤僻，簡直可以說活波開朗，但大多時候我很懶，懶的去經(jīng)營一個關(guān)系。但大多時候，就是愛自由，覺得人任何一種關(guān)系都會束縛自己。當(dāng)然最主要的還是知音難覓。龍應(yīng)臺的《目送》中的一句話：“所謂的父子母女一場只不過意味著今生今世你和 他的緣分就是今生今世不斷目送他的背影漸行漸遠(yuǎn)。你站在小路的這一段端，看著他逐漸消失在小路的轉(zhuǎn)彎處，而且，他用背影默默告訴你：不必追。”等等。

“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋。”讀了大量書后，我收獲了許多，靈魂得到凈化，人得到升華。《饑餓游戲》我明白了姐妹應(yīng)怎樣相處;《追風(fēng)箏的人》明白友誼是多么的高貴，為你千千萬萬。受惠他人不可牢記，接受他人受惠應(yīng)銘記在心;《偷影子的人》明白助人為樂是最快樂的事情等等。每一本書都有它的價(jià)值，需要讀的人探索。

書，成了我生活中必不可少的事物。習(xí)慣看一篇美文再開始一天的生活、上課前先讀一篇文章、吃飯前先看一篇文章、睡前看看文章，抱著書進(jìn)入夢鄉(xiāng)。開心時我會泡杯茶，棒這本書如飲茶般細(xì)細(xì)品味;傷心時我會棒起書讀，尋找靈魂棲息地，書是最忠實(shí)的伙伴，無論你貧窮或富貴，開心或傷心都不離不棄;無聊時也棒起書細(xì)細(xì)品讀，思考百味人生。

“青春需為早，豈能長少年”既然熱愛，定將惜時不斷閱讀。“不愛讀書及即欲死，任從人笑作書癲。”未來無論發(fā)生什么，我都不會丟下我的摯友——書，我們的故事太美，已不能分離。

有關(guān)于讀書的優(yōu)秀作文

我大概是五六歲開始識字讀書的吧，到現(xiàn)在已有30余年了。這30多年來大都有書與我相伴，不曾分離，但其間讀書的地點(diǎn)、心境與感受多有不同。

幼時讀書，多是在自家門口。那時大人到田里勞作，常留下我在家中看門，大多的日子我常坐在自家門前看姐姐買來的小人書打發(fā)漫長的時日。現(xiàn)在還能記著那些小人書的名字及內(nèi)容，如《哪吒》、《齊天大圣》、《英雄王二小》等。

上中學(xué)時，識的字多了，看的書也越來越多。有時上課偷偷的看，提心吊膽的怕被老師發(fā)現(xiàn)。有時幾經(jīng)周折借到一本好書，又要上課，又要幫大人做活，急的不得了。那時想，要是有一天不用上課，不用做事，讓我好好看一天書該多好呀。

后來我也開始買書，于是便盼望能有個書架，有個自己的書房該是多大的幸福呀。高三時，我做了一個簡易書架，把自己買的書都放上去，心里美滋滋的。有時坐在桌前，看著書架里的書，覺的那就是自己的財(cái)富。之后，我在家讀書時，多坐在桌前。

我大學(xué)的輔導(dǎo)員叫紀(jì)永貴，他不僅外表風(fēng)流倜儻，學(xué)識也淵博。那時他大概30剛出頭吧，高高的個子，戴一副眼鏡，言談之中透露著一種儒雅之氣，我們覺的他是中文系乃至全校的美男子。紀(jì)老師酷愛讀書，有一次，我到他家去，看到他的書房里，兩個精美的書架，擺著滿滿的書。墻上貼著一副字“秉燭齋”，我想那就是他書房的名字了。他教我們唐代文學(xué)，有時也給我們講《紅樓夢》，受他的影響，那時我讀了不少唐人作品，除了唐詩還唐傳奇。課余時間，又讀了幾遍《紅樓夢》。

剛工作時，單位給了一間住房，我一分為二，一半做客廳一半做臥室兼書房。房間雖不大，安排倒也簡潔干凈，工作之余就在書桌前讀讀書，看看報(bào)紙，打發(fā)了好多寂寞的時光。“室雅何須大，花香不在多”，真的'，到現(xiàn)在我還懷念那一段日子，忙碌、充實(shí)、寧靜而美好。

我真正擁有一間書房是在結(jié)婚后。婚前，妻問我要買哪些家具，我說我只要一個書柜，一個書桌足矣。書柜是我們在店里看好后請人仿照做的，書桌是我們花了500多元從店里買的。結(jié)婚后很長一段時間，我把書房布置的舒服漂亮，沒事的時候就在房內(nèi)轉(zhuǎn)悠，看自己的書架，書桌，想想自己終于有了一間屬于的書房，幸福的不得了，想該好好讀書了吧。但以后的日子，不知怎么似乎越來越忙了，書桌，書架蒙了一層灰塵，好久才擦拭一下。

現(xiàn)在，我也經(jīng)常讀書，但多是在床頭，夜晚睡意未襲之時，凌晨天色未明之際，倚在床頭，翻幾頁書，也是一種享受。

其實(shí)，只要有讀書的心境，我想讀書也不一定要有書桌、書房吧。