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2024年教師外出培訓心得體會匯報

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2024年教師外出培訓心得體會匯報

當在某些事情上我們有很深的體會時,就很有必要寫一篇心得體會,通過寫心得體會,可以幫助我們總結積累經驗。我們想要好好寫一篇心得體會,可是卻無從下手嗎?下面我給大家整理了一些心得體會范文,希望能夠幫助到大家。

教師外出培訓心得體會匯報篇一

首先,李老師對課程改革做了回顧,對體育與健康課程標準的主要特點進行了闡述。面對社會的發展,我們體育課堂教學改革與創新必須遵循體育教學的規律,堅持"健康第一"的指導思想,然后,對教材編寫的指導思想、教學內容的構建以及編寫依據、體育教學方法與體育教學行為的區別、評價體系的變化等方面做了詳盡的講解。

其次,李老師重點講解了,當前體育教學方法改革的問題分析和當前體育教學方法帶來的利與弊等。重點證講解了體育教學方法的運用,并結合教學實際,在新課改下的體育課教學方法,學生學法。怎樣評課等,教師素質的提高和教育教學觀念的轉變等內容。對我今后的學習有了更大的幫助。

再次,由學院的高中語文教研員楊翠玉老師,講解了關于體育課的教學反思的寫法,并要求教師們動手寫一寫,舉例說明了課改的關鍵是什么,教師角色轉變和要提高自身的素質,重點講解了,怎樣提高體育教師的教科研水平,在科研研究方面還存在著很多不足,如本質的東西,論文的抄襲性,要有自已的獨立風格,個性,和實效性。

培訓的劉老師向我們展示了一堂風格各異的體育實踐課。張老師的親和力、林老師的嚴謹、李老師的優美姿態及王老師的幽默都給我們留下了深刻印象,表達了他們對新課程的理解。體育課堂教學必須有實實在在的技能技巧教學。所謂“愉快”就必須先“痛”而后“快”,否則談何“愉快”!

通過學習重新認識了"健康第一"的指導思想的深刻內涵,通過老師的舉例,對新課程理念下的課堂教學的方法與組織,有了重新的認識和理解。在看、聽、討論中,使過去的體育課非常的單一,課堂上教師就是全權代表,教什么,學什么,學生沒有主動權,學生與教師之間是很被動的。我們和老師一起學習和研討,我們深刻認識到,只有我們體育教師的觀念轉變,把適應新的課程方法和理念應用到我們的教學中,才能使我們的學生在體育課堂中快樂學習,健康成長。達到我們的追去的"讓學生在樂中求學,在學中取樂"。

學習的時間是短暫的,雖然身體很累,但留給我的收獲卻是無窮的,頭腦是充實。通過學習,我收獲了很多平時很難了解到的經驗和教學方法,通過學習讓我更深的認識了體育與健康課程標準與體育課的樂趣,也對教好新教材充滿信心。我會在今后的工作中,不斷學習,為做一名優秀的體育老師而努力通過這次培訓我們對體育又有了新的熟悉,對體育教學又有了新的思考。體育不是簡單的技能教學,更不是健康知識的說教。而應該是在身體練習的基礎上輕松地學、快樂地練、主動地思考。我們只有多反思、多總結,不斷探索新的科學的教學方法和手段,通過學習不斷進步自身的素質以適應社會對體育教師的要求。

教師外出培訓心得體會匯報篇二

這次去南京學習,學到了很多東西,受益匪淺。非常感謝園領導給我們這樣一個非常好的學習機會,安排我們在南京實驗幼兒園跟崗學習。作為一名青年幼兒教師,我深深的感受到了國家對學前教育的重視,使我們倍感身為幼兒教師的光榮與神圣。

通過這次培訓,既讓我們看到了幼教事業的美好與未來,也使我學到了新的教育理念,找到了自身的差距和不足。而且還開闊了眼界和思維,許多疑問也得到了解決,收獲頗豐。

走進南京實驗幼兒園,映入眼簾的是像家一樣的舒適環境。活潑可愛的孩子們跟著老師歡快地做早操。開展教學活動的老師也非常優秀。老師們親切和藹、多才多藝,把教室的各個區域布置得美麗精致。其中豐富多彩的主題教育活動布置和幼作品兒展示區非常值得我們借鑒學習。圖文結合的更是讓人看了一目了然,生動易懂。

這次我學習的目的主要還是想好好看看他們的區角活動,因為我覺得區角活動是對孩子最科學合理的教育,可以充分發揮孩子的自主性。而這次培訓,給了我很多啟發。他們的區角很貼近生活,幼兒在玩中可以學到很多東西。比如他們的區角做的不僅精美,而且在玩中還可以看到很多方式,有些擺在那看著不起眼的材料,里面也暗藏玄機;有些材料擺著,我們根本看不出玩法,需要老師介紹才明白。他們大部分的幼兒不會按照老師的思維去玩區角,而是自己想方法玩。還有值得我學習的是他們班內教師的配合工作,班級中的每個教師都有自己的特長,有的善于與家長溝通,有的善于常規管理工作,有的在教育教學方面有很好的經驗等等,例如:在班級常規管理過程中,他們班三位老師總是目標一致,相互配合,當幼兒進行洗手時,老師之間也是分工合作,合理、有序地組織幼兒進行洗手,這時保育老師將桌子進行消毒,一位老師在組織幼兒室外游戲,一位老師在水房組織幼兒洗手,這樣使我們活動進行地有條不亂。在實際工作中我們要學會欣賞每個老師的才干,給老師發揮才干的舞臺。班主任工作是一門藝術,精心而又煩瑣,每天都需要我們工作、學習、思考、總結、反思。在班主任工作中求“全”“活”“異”“新”;班級工作既要務實,又要創新,要與時俱進。既要作好教師的組織者、協調者,又要作好幼兒的教育者、管理者。既要互相合作,又要明確職責。我相信在做的各位年輕教師都有自己獨到的管理方法,我也希望在各位的身上發現自己的不足,學習大家的優點,爭取把班級工作做得更好!

讓我記憶猶新的是星期四的那天下午,南京實驗幼兒園的老師讓我們的老師給他們教一些簡單的蒙古舞動作,我們所有的老師一起整理了幾個蒙古舞組合動作做了展示,簡單整理了一下就上臺了,效果還不錯。南京實驗幼兒園的老師也讓我們感到非常驚訝,領悟動作要領很快,多才多藝的老師們共同演繹了一段精彩豐呈的蒙古舞蹈短片。大家共同收獲了快樂,收獲了知識,也收獲了希望!

孩子的世界是色彩斑斕的,作為孩子的啟蒙教師我們的責任重大,所以我們要不斷鞭策自己學好知識,才能教給他們更多知識,對于每次的學習機會我都會好好珍惜,好好把握。我們的進步就是孩子的進步,俗話說沒有教不會的孩子,只有不會教的老師。希望領導能給予我更多的學習機會,我一定會在不斷的學習中提升自己的教學水平。此次培訓雖然只有短暫的5天時間,但是這期間的價值卻是永久的。

教師外出培訓心得體會匯報篇三

在這活力四射、希望紛飛的夏天,小學xx組繼續前進,今天我們的xx停靠到了xx鎮。在此次的研討會上進一步明確了xx組的研究方向:以課例研討為主要載體、課堂觀察為基本方法、課堂診斷為必需路徑、學習培訓加速教師成長、促進教師專業水平提高為目標指向。在這里我們分別聆聽了老師的《xx》和《xx思考》,精彩的課堂感染了每位學生以及在座的老師。以下就是我的心得體會:

數學知識和生活有著密切的聯系,作為數學老師要善于發現,善于從生活中找素材,把知識生活化,這樣可以提高學生的興趣。在課上兩位老師都從生活中尋找素材,而非直接教教材。例如:老師利用手、人民大會堂的柱子、路燈等來讓學生認識間隔和間隔數。老師在進行鞏固練習時讓學生說說生活中運用到的連線問題,既訓練了學生的動口能力也加強了知識與生活的聯系。

學會傾聽非常重要,尤其是老師。教師有效地傾聽,能讓學生覺得自己得到了老師的器重、認可和尊重,能激起學生的.發言欲望,提高發言質量。更為重要的是,教師這種認真傾聽學生說話的習慣,給學生養成傾聽習慣,樹立了可感的榜樣。

每位學生的思維都是不同的,在課堂上我們不能只聽取正確的答案,還要去聽學生們的不同答案,更要留時間讓學生訴說他們的疑惑。這也讓我想到自己,平時我在上課時只顧著在班上尋找正確答案而忽略了思考“錯誤”答案。

表揚是一根火燭,有意無意間照亮了別人的一生;表揚是一塊羅盤,似明非明時指引了別人的方向;表揚是一種力量,低頭抬頭間給予了別人動力源泉。在課堂中我經常表揚學生,但是采用的模式比較單一。在以后的教學中應該像兩位老師學習,多采用不同方式來表揚學生,激勵學生的學習興趣。

教師外出培訓心得體會匯報篇四

教師的成長,離不開學習,而班主任的成長,更離不開學習。星期天,本人有幸外出參加了班主任培訓。在培訓期間,我認真聽取了來自各地的優秀班主任的講座。講座從班級管理、學生干部培養、學生心理等方面分別對班主任工作進行科學分析,告訴我們作為班主任該如何科學有效地開展工作。

班主任的地位在學生心目中是至高無上的,班主任的話對學生是最具有號召力的。在眾多任課教師中,學生對班主任老師是最崇拜的、最信賴的。要搞好班主任工作,就得多學習借鑒別人的經驗,在實踐中不斷的完善工作方法,并且不斷完善班級管理制度。通過這次培訓,學習專家老師的先進經驗,我深深感到活學活用班主任工作的經驗,能使我們的工作更輕松有效。下面我談談參加這次培訓的體會:

教師不僅是學生的學習伙伴,也是學生健康成長的引路人。培訓會上,張萬國老師以他風趣幽默的談話方式,結合他新學期創新班級的建立過程,向我們闡述了他如何幫助引導學生建立自己的高中規劃目標、每學年、每學期的規劃,并且讓學生每日反省,填寫反思卡,對當天的事情做簡單有效的記錄。

好學生都是夸出來的,一句“你真棒!”是一把開啟學生自信的金鑰匙。聽了講座后,讓我更深刻地認識到賞識教育對于班主任工作的重要,“數子一過,不如獎其一功。”

每個人的心靈深處最渴望得到別人的肯定。所以我們不經常責備和批評學生,要貫徹獎勵為主,懲罰為輔的正面教育原則,如果一個班級受到表揚多,則這個班級學生思想品德、紀律、成績就會越來越好,因為表揚使學生揚長避短,促使他們不斷進步,相反如果一個班級經常受到批評,便會失去信心,就會使他們自暴自棄,很難進步。

班主任工作才能順利開展,正所謂親其師信其道。在x老師的演講中,開學新生報到的獨特方式,以及每人一封信的創新做法,讓每個孩子都喜歡上了這個沒見面的班主任。他還設計了各種拓展訓練,在訓練中給與學生各種積極的暗示,與學生談心交流消除了學生心里對班主任的隔閡,贏得了學生的歡迎與信任。

培訓雖然是短暫的,但留給我更多的是思考。今后我將不斷地完善自己的專業知識,以飽滿的熱情,積極投身到工作中去,真正把自己塑造成一個新型魅力的班主任。

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