為確保事情或工作順利開展，常常要根據(jù)具體情況預(yù)先制定方案，方案是綜合考量事情或問題相關(guān)的因素后所制定的書面計劃。那么方案應(yīng)該怎么制定才合適呢？下面是小編為大家收集的方案策劃書范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

幼兒園班級光盤行動活動方案設(shè)計篇一

1.知識目標：知道糧食的生長過程以及食物的來之不易。

2.能力目標：了解“光盤”行動的意義，能大膽說出節(jié)約糧食的好辦法，懂得怎樣愛惜食物。

3.情感目標：萌發(fā)幼兒的節(jié)約意識，爭做“光盤”小明星

活動重點：幫助幼兒感知食物來之不易，不能隨便浪費，萌發(fā)幼兒的節(jié)約意識。

活動難點；了解“光盤”行動的意義，能大膽說出節(jié)約糧食的好辦法，懂得怎樣愛惜食物。

多媒體課件，背景音樂：《小小一粒米》

2.操作材料：圓形紙、彩筆（同幼兒數(shù)）。

一、播放課件，了解糧食的種植過程，體會伯伯農(nóng)民種糧的辛苦。

感受糧食豐收的喜悅之情。

1.孩子們，春天是播種的季節(jié)，我們一起去看一看，農(nóng)們伯伯是怎樣播種糧食的.出示圖片引導(dǎo)幼兒觀察。

提問：孩子們，你們看到了什么？（播種、澆水、鋤草、噴酒農(nóng)藥）孩子們看、農(nóng)民伯伯這是在干什么？（擦汗）這說明農(nóng)民伯伯很辛苦，播種糧食是一件很辛苦的事情。

我們接著往下看一看（出示圖片）農(nóng)民伯伯的心情是怎樣的？他為什么會這么開心？

小結(jié)：你們看，糧食從播種到收獲很不容易，所以我們要珍惜農(nóng)民伯伯的勞動成果，愛惜糧食。

今年村里的張伯伯也豐收了，他要進城把糧食送給誰呢？我們一起去看一看。

二、了解“光盤”行動的意義，懂得要倡導(dǎo)節(jié)約。

1.創(chuàng)設(shè)農(nóng)民伯伯進城送糧的情境。

場景一：張伯伯把糧食送進了飯店，可是張伯伯從飯店出來，卻唉聲嘆氣，你們快看看，什么事情讓他生氣了？（出示圖片）你們看到了什么？當(dāng)你看到這樣的情景，你想對浪費糧食的人說些什么？到飯店就餐時，怎樣做就不會浪費糧食了？

小結(jié)：到飯店就餐時要適量點餐，不宜浪費，吃不完的食物可以打包帶走。

場景二：張伯伯又把糧食送進了自助餐廳，可是農(nóng)民伯伯為什么還是不開心？他又看到了什么？（出示圖片）當(dāng)你看到這樣的情景，你想對他們說什么？孩子們，你在吃自助餐時，你會怎么做呢？小結(jié)：自助餐廳吃飯時時要適量取餐，不宜浪費。文明就餐。場景三：張伯伯把糧食又送進了幼兒園，這一次張伯伯高興的豎起了大拇指，我們來看一下幼兒園小朋友是怎樣做的？（出示圖片）孩子們你們在幼兒園吃飯時，你們是怎樣做的？

小結(jié)：孩子們你們的這些做法太好了，這種行為就叫做“光盤”

行動，“光盤”行動就是要求人們就餐時不浪費飯菜，吃飯時要吃光盤子里的東西，吃不完的飯菜要打包帶走。

2.了解“世界糧食日”

小朋友我們生活在一個糧食富足的國家，我們不愁吃穿，可是世界上還有很多小朋友和我們不一樣。我們一起去看一看。出示圖片，引導(dǎo)幼兒觀察。

提問：你看到了什么？為什么要節(jié)約糧食？我們應(yīng)該怎樣做才能幫助他們？

小結(jié)：為了節(jié)約糧食，讓更多的人吃飽，不再挨餓。聯(lián)合國糧農(nóng)組織規(guī)定每年的10月16日為“世界糧食日”。倡導(dǎo)節(jié)約，愛惜糧食。

三、設(shè)計“光盤”標志，爭做“光盤”小明星

小朋友我們一起設(shè)計“光盤”行動的標志，爭做“光盤”小明星。讓更多的人懂得愛惜糧食、節(jié)約糧食。

請小朋友把設(shè)計好的標志送給爸爸媽媽、爺爺奶奶、叔叔阿姨和小朋友們，讓更多的人加入我們的”光盤”行動好嗎？

幼兒園班級光盤行動活動方案設(shè)計篇二

讓幼兒及全體教職工了解光盤行動的意義。

光盤行動 從我做起

1、活動對象：全體幼兒及教師

2、活動時間：10月21日～10月30日

參加光盤行動的小朋友在兩餐中不剩一粒米飯，潛移默化地給孩子們灌輸愛惜糧食的習(xí)慣，感受農(nóng)民伯伯的辛苦，學(xué)會感謝的理念。

各班級可評選出“光盤之星”，予以獎勵。

幼兒園班級光盤行動活動方案設(shè)計篇三

1、知道什么是浪費，并知道怎么樣珍惜糧食，知道我光榮、我光盤。

2、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

3、初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。

4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

5、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

ppt課件、圖片、《憫農(nóng)》音樂。

一、導(dǎo)入

出示“浪費”兩個字。

問：這是咱們昨天講的兩個字“浪費”，你們知道什么是浪費嗎？

師：今天老師給小朋友帶來一個好聽的故事《浪費糧食的小雞》，請小朋友們仔細聽，看看故事講的是什么？

看后提問：故事講完了，你聽到了什么？它是怎么浪費糧食的？還看到了什么？還有誰和他們看到的不一樣？

總結(jié)：看到小雞是這樣浪費糧食的，那我們一起看看在我們身邊發(fā)生了什么？（出示小朋友浪費糧食的照片，最后一張?zhí)釂枴澳銈兛吹搅耸裁?？?/p>

二、引出饑餓

請小朋友們想想，當(dāng)我們沒有飯吃的時候你會感覺怎么樣？

師：在我們的世界上，還有這樣生活的小朋友（出示非洲孩子的照片）

提問：你看到了什么？從哪看出來的？他們現(xiàn)在最渴望的是什么？（引出有飯吃）

三、引出浪費行為

非洲的孩子們渴望有飯吃，可是在我們的生活中還有這樣的事情發(fā)生，讓我們一起來看看。

先看飯店浪費糧食的照片，提問：你們看到了什么？那我們應(yīng)該怎么做呢？

再看區(qū)域中的照片，提問：這張照片看到了什么？

那我們再玩區(qū)域的時候應(yīng)該怎們做呢？

四、小游戲

陳老師這里有很多的圖片，請小朋友把圖片放到相應(yīng)的位置，做的對的放在笑臉的下面，做的不對的放在哭臉的下面。

放好后提問：為什么要把圖片放到這里呢？那如果是你你應(yīng)該怎么做呢？

五、朗誦《憫農(nóng)》

小朋友們，你們知道你們平常在幼兒園吃的飯是怎么來的嗎？讓我們一起來看看ppt教師有感情朗誦。

六、總結(jié)

小朋友們，我們的食物來之不易，讓我們從我做起，從現(xiàn)在做起，我們一起努力！

大家一起說：我光盤我光榮。

請小朋友起立，我們一起來跟音樂說古詩《憫農(nóng)》

七、活動反思

我的這節(jié)教學(xué)活動是根據(jù)中班的社會領(lǐng)域目標知道愛惜糧食設(shè)計的課。課上基本上所有的'孩子都能積極參與。在播放非洲孩子的照片時，孩子們參與的不積極，因為圖片孩子有些不理解，給孩子觀察的時間太少。

幼兒園班級光盤行動活動方案設(shè)計篇四

節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德，隨著“光盤”這個詞的流行，越來越多的人都紛紛投入到“光盤行動”中來。我們xx幼兒園在全體師生及家長中開展了“光盤行動”從我做起的活動。幼兒通過活動，不僅明白愛惜糧食的意義，同時也知道糧食來之不易，并用行動告訴大家，提倡節(jié)約，拒絕浪費，使每個孩子、家長和教師都成為“光盤達人”！

為本次活動更好的開展，我們育秀幼兒園特擬定了一套切實可行的“光盤行動”計劃，讓每個孩子都成為“光盤一族”。

首先，宣傳“光盤行動”的意義。

其次，我們讓孩子在思想上引起重視，根據(jù)幼兒年齡組織多種形式的活動，例如：欣賞故事《漏嘴巴和大公雞》、誦讀古詩《鋤禾》，通過一系列的教學(xué)活動，潛移默化地給孩子們灌輸愛惜糧食，感受農(nóng)民伯伯的辛苦，學(xué)會感謝的理念。

再次，班班桌桌配有節(jié)約天使，在進餐環(huán)節(jié)中鼓勵同伴吃完一份飯菜，做到不浪費糧食，同時鼓勵同伴別挑食改掉挑食的壞習(xí)慣。

最后通過家園配合，讓家長在家以身作則，做好孩子的榜樣，并隨時提醒、督促孩子吃完飯菜，從而進一步幫助孩子養(yǎng)成“光盤”的好習(xí)慣。

具體實施方案如下：光盤行動從我做起

活動一：“光盤行動”倡議書

讓幼兒、家長及全體職工來了解光盤行動的意義。

活動二：我是節(jié)約小天使

光盤行動小天使在3餐中鼓勵同伴，讓幼兒不剩一粒米飯。

活動三：小班學(xué)習(xí)古詩

潛移默化地給孩子們灌輸愛惜糧食的好習(xí)慣。

活動四：中班講節(jié)約的小故事

感受農(nóng)民伯伯的辛苦，學(xué)會感謝的理念。

活動五：大班制作親子手抄報

通過家園共育，監(jiān)督自己的兄弟姐妹、親朋好友都來參加“光盤行動”中來，都來做一名“節(jié)約達人”。

活動六：“讓我們一起光盤吧”

簽字活動：全園幼兒、家長、職工簽字活動。