“讀后感”的“感”是因“讀”而引起的。“讀”是“感”的基礎(chǔ)。走馬觀花地讀，可能連原作講的什么都沒(méi)有掌握，哪能有“感”?讀得膚淺，當(dāng)然也感得不深。只有讀得認(rèn)真，才能有所感，并感得深刻。那么該如何才能夠?qū)懞靡黄x后感呢？以下是小編為大家收集的讀后感的范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

《童年》讀后感結(jié)尾篇一

高爾基的乳名為阿廖沙。他的父親彼什科夫，老實(shí)、本分；卻不幸早逝，小小的阿廖沙從此便隨母親一同住進(jìn)了外祖父家。但就是隨著外祖父事業(yè)的衰敗，他漸漸變得殘暴，變得小氣吝嗇。狠心剝削下人、經(jīng)常毒打家人……于就是，不滿十歲的阿廖沙過(guò)早的體會(huì)了世間悲苦。

偉大的人物大都經(jīng)歷風(fēng)雨才會(huì)成功。阿廖沙悲苦的童年讓我感慨萬(wàn)分。他小小年紀(jì)，幫別人打零工，甚至還上街討飯。可同樣就是四肢健全、有頭有腦的人，為什么阿廖沙能夠養(yǎng)活自己，而生活在我們身邊的一些失業(yè)青年卻只能寄生在父母的身上呢？

身在福中不知福，阿廖沙吃不飽，穿不暖，還要挨打、受欺辱。但他依舊堅(jiān)強(qiáng)的站起來(lái)了。為什么這些青年卻永遠(yuǎn)不想爬起來(lái)呢？

時(shí)代，正在不斷地進(jìn)步著；科技，正在不斷地發(fā)展著；條件，正在不斷地優(yōu)越著……但就是，人們的思想?yún)s在不斷地退步著，意志卻在不斷地衰敗著，精神卻在不斷地懦弱著。

小小的一陣風(fēng)吹過(guò)，便折斷了人們的肉體；輕輕地一陣雨飄過(guò)，便模糊了人們的視線。那設(shè)想，如果風(fēng)就是龍卷風(fēng)，雨就是暴風(fēng)雨，又有多少人能在困難中依舊堅(jiān)持，依舊堅(jiān)定呢？

風(fēng)雨過(guò)后，彩虹才會(huì)笑的傾城；熬過(guò)嚴(yán)冬，才能感到春風(fēng)徐徐。請(qǐng)?jiān)诖煺勖媲皥?jiān)強(qiáng)，請(qǐng)?jiān)诶щy面前挺立。

《童年》讀后感結(jié)尾篇二

關(guān)于《童年》的讀書(shū)交流會(huì)做得很精彩。我來(lái)總結(jié)一下，我讀完童年后的感受。

《童年》是高爾基為反映俄國(guó)社會(huì)弊端而寫(xiě)的一部小說(shuō)。它的背景是主人公阿廖沙的童年。這童年與人們印象中那個(gè)象征美好、快樂(lè)的時(shí)光截然相反。

主人公年幼喪父，被送到了外公家中。日子從此進(jìn)入黑暗。外公的脾氣十分暴躁，經(jīng)常打外祖母和阿廖沙。不僅外公粗野、自私，貪婪，兩個(gè)舅舅亦是如此，連他們的孩子也受到了惡劣的影響，用惡作劇取樂(lè)。兄弟之間不團(tuán)結(jié)，天天鬧著要分家。這正好映襯了書(shū)中的一句話：“因?yàn)殚L(zhǎng)期生活在痛苦之中，而用痛苦發(fā)泄，用痛苦取樂(lè)。”母親對(duì)我的態(tài)度則是日趨下風(fēng)，漸漸冷漠。他們每個(gè)人身上都有典型的小市民思想，這使阿廖沙在童年目睹盡了俄國(guó)社會(huì)的黑暗、邪惡。而外公家正是這個(gè)社會(huì)層面中的一個(gè)明顯的點(diǎn)。

阿廖沙的童年除了大部分的陰暗以外，他也接觸過(guò)很多優(yōu)秀的人物。如他的外婆。她慈愛(ài)、堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、正義，身上有許多優(yōu)秀的品質(zhì)。對(duì)所有人都以一顆善心相待。她對(duì)阿廖沙的教育影響了阿廖沙一生。在外公家中，僅有外婆給阿廖沙留下了一絲寬慰。

除了外婆外，還有“好事情”和少校家的兩兄弟。雖然外公侮辱并最終將他趕跑，但他對(duì)于生活的熱愛(ài)及對(duì)科學(xué)的探索精神還是深深地影響了我。少校家的兩兄弟與則與眾不同。別人的孩子都以惡作劇來(lái)取樂(lè)，互相謾罵、折磨。而這兩個(gè)孩子卻互相關(guān)心、有愛(ài)，玩的游戲還非常有意義。這使阿廖沙迫切地想去融入他們。或許因?yàn)樯傩５匚坏牟煌沟脙蓚€(gè)孩子未能接觸上被惡俗的小市民風(fēng)氣所污染的孩子，保全了他們天真和童心。

高爾基的《童年》，意義非同小可。它使我們更加珍惜現(xiàn)在的生活，又能讓我們及時(shí)發(fā)現(xiàn)并改正自身的小市民風(fēng)氣，我們還能從書(shū)中發(fā)現(xiàn)生活的哲理，豐富我們的人生閱歷。

這就是我對(duì)《童年》的感受。

《童年》讀后感結(jié)尾篇三

每一個(gè)人都有自己的童年，那些只屬于自己，而又獨(dú)一無(wú)二的回憶。但是每個(gè)人的童年卻因?yàn)楦鞣N各樣的原因，都與眾不同。很多人的童年都是幸福美好、無(wú)憂無(wú)慮的，但是他，高爾基的童年，在我眼中卻是意外的凄慘悲涼。那些回憶像一道道烙印留在他身上，讓他永生都難以忘懷。

這就是高爾基的《童年》，就在這個(gè)高爾基的書(shū)中。在這個(gè)假期的某一天，我翻開(kāi)了它，情緒漸漸隨著書(shū)頁(yè)忽起忽落

他幼年喪父，年幼的他，卻沒(méi)有意識(shí)到自己的父親已經(jīng)離他遠(yuǎn)去。于是他和母親搬到了生性暴躁的外祖父家里，耳聞目睹了當(dāng)時(shí)社會(huì)的丑惡和苦難。他時(shí)常因犯錯(cuò)而遭到痛打，他的兩個(gè)舅舅也時(shí)常因分家產(chǎn)而爭(zhēng)吵、甚至大打出手。而小小的它，就是在這樣惡劣的環(huán)境中漸漸長(zhǎng)大的。

故事中自私的外祖父，貪財(cái)?shù)木司耍淇岬哪赣H，善良的外祖母……都給我留下了很深刻的印象。而在我心中象征著堅(jiān)強(qiáng)、樂(lè)觀而正義的無(wú)疑是外祖母，她的精神代表著那時(shí)社會(huì)的希望。

就算如此，我的童年和他的童年簡(jiǎn)直有著天壤之別。在讀過(guò)《童年》之后，我越發(fā)覺(jué)得應(yīng)該珍惜現(xiàn)在的生活。至少?gòu)默F(xiàn)在起，我應(yīng)該滿足自己現(xiàn)在的生活那么幸福。這些也算是為了以后，更是為了將來(lái)，為了直到我去到那個(gè)“人間”的那一天。

《童年》讓我看到了一個(gè)不一樣的世界，讓我體會(huì)到了一個(gè)不一樣的童年。我想，它是在告訴我：只有堅(jiān)信善良，追求希望，珍惜現(xiàn)在，當(dāng)一個(gè)樂(lè)觀的人，光明才會(huì)來(lái)到。