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白城師范學院最低錄取分數線 白城師范各專業錄取分數線篇一

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2024內蒙古高考分數線

內蒙古高考分數線

白城師范學院錄取分數線

全國歷年高考理科分數線匯總

全國歷年高考文科分數線匯總

相對于平均分，錄取線差更具參考價值，而且是高考填報志愿的重要參考依據，是的差值，中國教育在線建議考生用“錄取線差”來分析。由于每年高考模式不一、高考試卷難度有別，造成各個院校各年度的錄取分數可能發生較大的變化。但是通過大量的統計和分析，我們發現，對多數院校來說，盡管錄取分數波動較大，但其錄取線差一般波動不會太大。所以應該逐年計算目標院校往年的錄取線差：

=當年平均錄取分數-當年相應批次控制分數線

下面以某重點大學在北京招生情況為例，計算錄取線差如下：

例：某重點大學(理工類)在北京2003——2008年錄取情況簡單線差法分析示例：

平均錄取線差=(62+70+69+69+64+58)/6=65

很顯然，根據往年的情況來看，報考此大學平均需要65分的線差，最高的年份需要70分的線差。為保險起見，2009年報考該校還必須根據錄取分數區間大小、錄取人數在各分數段分布情況留出足夠的保險空間，建議考生至少要留10分以上的余地。

白城師范學院介紹：

白城師范學院坐落在素有鶴鄉之稱的白城市，是吉林省西部唯一的一所本科院校。始建于1958年。2000年8月， 吉林省政府決定將白城林業學校并入白城師范高等專科學校； 2002年3月經教育部批準升格為本科院校。 1999年與四平師范學院聯合招收本科生，開始本科教育；2002年學院獨立招收本科生； 2007年與東北師范大學聯合培養碩士研究生，開始碩士研究生教育。學院現已發展成為以師范教育為主，涵蓋法學、教育學、文學、歷史學、理學、工學、農學、管理學等多學科協調發展的教學型省屬普通本科院校。

在半個世紀的辦學過程中，學院秉承“艱苦創業，自強不息”的優良傳統，發揚“求真務實，開拓創新”的精神，為吉林省基礎教育和經濟社會發展培養了大批合格教師和應用型高級專門人才，已成為吉林省西部教師培養的搖籃、科學研究的基地和促進區域經濟社會發展的重要力量。

幾年來，學院抓住高等教育發展的歷史機遇，堅持以中國特色社會主義理論為指導，深入貫徹科學發展觀，遵循黨的教育方針，踐行“發展的教育”理念，以“艱苦創業，內涵發展，培養應用型高級專門人才”為特色，適度擴大辦學規模，不斷改善辦學條件，增強辦學實力，提高辦學質量，各項工作取得了突破性進展，為今后發展奠定了堅實基礎。

學院占地面積 56.39萬平方米，建筑面積27.54萬平方米。固定資產總值3億多元，其中，教學科研儀器設備總值4922.28萬元。圖書館藏書78.19萬冊，期刊、報紙1100余種。學院建有一批設備較先進的基礎實驗室、專業實驗室、語音實驗室、微格教室和多媒體教室，建成了覆蓋東西校區的校園網。

學院設有20個系（部、院），即政法系、教育系、教育技術系、體育系、中國語言文學系、外國語言文學系、音樂系、美術系、歷史系、數學系、物理系、化學系、地理系、生物系、計算機科學與技術系、土木工程系、機械電子工程系、經濟管理系和思想政治理論教研部；設有軟件學院、成人教育學院、中韓教育交流中心、國家職業技能鑒定所和奧科信息技術有限公司；設有11個研究所、3個研究中心、2個培訓基地。現有本科專業30個，其中師范教育專業 17個，非師范教育專業13個。目前，全日制在校學生7400多人，其中，本科生6300多人、專科生1000多人，函授生近1000人。碩士研究生5人。

學院擁有一批優秀教師和教學骨干，形成了合理的人才梯隊。學院現有專任教師418人，其中具有正高級職稱的教師34人、副高級職稱的教師165人，占專任教師的47.61%；具有博士學位教師11人、具有碩士學位教師172人，占專任教師的43.77%；教師中在讀碩士、博士113人；博士生導師1人，碩士生導師25人。2005年以來，教師中獲國務院特殊津貼2人，有省突出貢獻專家1人，省高級專家1人，省教學名師1人，省主講教授1人，省級中青年骨干教師1人，省優秀教師2人，省師德先進個人2人。

目前，學院有國家特色專業建設點2個，省特色專業建設點3個，省級重點學科1個，省高等學校人文社會科學重點研究基地1個，省普通高等學校重點建設實驗教學中心1個，省級精品課2門，省級優秀課23門，院級精品課11門，院級優秀課69門；獲省級優秀教學成果獎5項，省級教育技術成果獎5項。

學院堅持科研促進教學，以教學推動科研的辦學思路，科研實力顯著增強。學院的“創業教育與文化研究中心”是省高等學校人文社會科學重點研究基地，設有“吉林省西部中藥種植與研發工程中心”、“吉林省西部草原文化研究中心”、依托有比較優勢的學科設立了11個研究所。2004年以來，學院承擔了國家級教科研課題4項，其中全國教育科學“十五”規劃重點課題1項；省級教科研課題122項；其中省級重點教研課題7項。教師公開發表學術論文2364篇，其中被sci、ei等檢索收錄66篇；在核心及以上期刊發表論文865篇，出版專著、教材48部。學院教師獲省（部）級以上科研獎勵33項。

我院學生在各類比賽中均取得了較好的成績。2004年以來，在“挑戰杯”全國大學生課外學術科技作品競賽和全國大學生數學建模競賽等及省級各類競賽中，獲國家級三等獎以上獎勵55項，獲省級三等獎以上獎勵118項，獲得國家專利3項。

學院堅持“育人為本，德育為先”，不斷加強學生思想政治工作的組織領導、隊伍建設和制度建設，不斷創新思想政治教育活動載體，卓有成效地開展思想政治理論課教學、心理咨詢和“三育人”活動，建立了學校、家庭、社會三位一體的育人體系，形成了良好的育人機制，多次受到國家和省有關部門的表彰。

學院注重學生科學素養與人文精神的培育，以“厚德、明辨、博學、篤行”的校訓來塑造高品位的校園文化。通過設置課程和組織文化節、科技節、學科競賽及“書香校園”等活動，利用校報、廣播站、校園網、宣傳廊等多種媒體，營造健康向上、民主科學、平安和諧的校園文化氛圍。

學院注重培養學生的創新精神、實踐能力、就業和創業能力。建有實習、實訓基地132個；同時，設有“信息技術培訓中心”、“職業經理培訓基地”、“職業技能鑒定所”和“創業教育實訓中心”等，為提高學生職業技能水平和就業、創業能力創造了條件。

目前，學院在省委省政府和省教育廳的領導下，在地方黨委和政府的重視和支持下，認真學習和貫徹黨的十七大精神，全面落實學院“十一五”規劃確定的各項任務，走艱苦創業、內涵發展之路，齊心協力，開拓創新，努力把學院建設成為人民滿意的高等院校。