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釣魚作文400字 釣魚作文二年級篇一

我和爸爸背著釣魚裝備，興奮地一路小跑來到池塘邊，準確說是我。我迅速地放下漁具，準備釣魚。

我蹲下來，從袋子里小心地捏出一只蚯蚓準備做魚餌。可這只蚯蚓好像不甘“英勇就義”，無助地一伸一縮地掙扎著，反抗者。我想用魚鉤從它的頭部穿過去，還沒碰到，它又向左一歪，我再次進攻，它又向有一扭。我想方設法控制住它的身子，才小心翼翼地將它穿在我的魚鉤上。

我把魚竿一節一節地慢慢抽出，把魚線緩緩地引入水中。此時，我已忙得滿頭大汗了。我兩手穩住魚竿，等待魚兒上鉤。我雙眼緊盯著魚漂，好像下一秒就會有魚上鉤。時間一分一秒地過去，我等的有點不耐煩了，眼睛發酸，手發軟。我干脆四處望望，也不盯著魚漂了。不想此時感覺好似有什么東西在拽著我的魚竿，定睛一看，魚漂沉下去了。我欣喜若狂，以為釣到了一條大魚。可讓我苦笑不得的下一幕卻是，一根樹枝鉤在了我的魚線上。站在一旁的媽媽忍俊不禁。我也不好意思大笑了。

第二次，我把魚漂放在池塘中央，這次我吸取了失敗的教訓，可不敢開小差了，雙眼緊緊盯著池塘中央的`魚漂不放，唯恐錯失了什么。魚漂又一次沉了下去，我又一次欣喜萬分，可我這次不敢大喊大叫，又笑又跳了。我心里很是緊張萬一又鉤上來什么東西呢。我輕輕一提，魚竿和魚線動來動去，好似有什么東西在掙扎。我兩腿緊繃，雙手緊緊握住魚竿，爸爸讓我慢慢提，慢慢收竿。哇塞，一條大魚！我迫不及待地把魚竿收了回來。心里竊喜：今晚可以喝到我最愛的魚湯咯！

每次看爸爸釣魚都覺得很簡單，輪到自己卻是狀況百出。只有忍耐和等待，才能釣起屬于你的“大魚”。

釣魚作文400字 釣魚作文二年級篇二

在我的童年記憶中，一提起爸爸就不由得聯想到了釣魚一詞。老爸不好運動，卻對釣魚情有獨中，它可與魚別有一番交情：養魚不說，更常釣魚抓魚。于就就是在這種氣氛下，我也喜愛上了釣魚

我的童年已調過不下十次魚了，但記憶最深的，還就就是一家三口去郊區釣魚那次。

魚池很大，劃分的類別也很多，但挑來挑去，還就就是選取了更實惠一些得鯉魚池扎下營來。每次釣魚都就就是我與老爸的一次較量，于就就是，梢做準備之后，比賽開始了。我注視遠方，堅信自我絕對釣得比老爸多。于就就是，我使出吃奶得勁，用力一甩，“嗖”的一聲釣竿即以迅雷不及掩耳之勢串了出去，“撲通”一聲扎入水中，勢頭嚇也能嚇死一條魚了！慢慢的，浮漂升上來了，我心中想：哪條可憐的笨笨魚會沖上來呢？但就就是十分鐘過去了，連個氣泡也沒看見，垂頭喪氣的舉起釣竿??搞錯了吧！魚餌不見了！難道魚也有了先進武器，改良設備，比我還精？或者就就是魚兒們也有道德敗壞的？坑蒙拐騙東干得出來的那種？哎！下回釣魚前還要先給魚們上堂思想教育課。老媽看出了我氣惱，再看看同樣兩手空空的老爸，啥時也不干的她開始吹起來：“笨！這么長時光了一條也調不上來，換了我這會這一湖魚全上鉤了！”

于就就是乎，或就就是老爸受了刺激，或就就是運氣好裝上了傻魚（總之不就就是實力），竟釣上了一條魚，還不小！老媽又開始了挑撥父子關系，結果我們父子倆全受打擊了，但就就是老爸受的打擊起了正面作用，不一會兒工夫又多了兩三條魚；而我受的打擊起了負面作用，連魚長什麼樣都忘了還就就是一條也沒上鉤。

老媽的表必須有問題，兩小時怎樣比眨眼還快，這就要走了。撇一眼老爸的魚簍，五條！蒙的，這絕對就就是蒙出來的！（其實也不算什么），在看看我的，半條都沒有。在老媽的催促下，爸爸開始收桿了。我還就就是不死心，吵著鬧著在下最后一干。于就就是，在老爸老媽眾目睽睽之下，我拋下了最后一干，根本不抱什么期望。望著因湖面波動而時上時下的魚漂，我都快睡著了。一分鐘??水面一如既往；兩分鐘??水面一如既往；三分鐘??水面一如既??等等！突然間，浮漂以每秒三千光年的速度開始下沉，于就就是我提起精神，下意識的抓住托在架子上的魚竿，半秒過去了，魚漂依然在下沉，于就就是我斷定不就就是魚在試探真假。我用力一提：原以為就就是一條大魚，結果太用力了，直接把魚提出水面懸在半空中，就就是小鯽魚。定睛一看，我傻了“兩條！”我叫了出來（釣過魚的都明白手桿有兩個鉤的魚線）。一箭雙雕！成雙的呆魚我還第一次看見。老爸老媽也驚呆了，史無前例前所未聞（在我家）！老爸也驚呆了，這種狀況實在不多見。當時的我受寵若驚，不斷驚呼，然后仰天哈哈大笑，覺得自我太厲害了。雖然釣的總數不如爸爸，但絕比較爸爸釣精彩。于就就是一路上我不斷自夸天才，高興的忘乎所以了。

那次釣魚此刻還記憶猶新，雖然以前一次一口氣釣了22條鯽魚，但當時具體情景已漸漸淡忘了，而這次遭遇將永生難忘。童年的我喜愛釣魚，此刻的我也喜愛釣魚，將來的我會更喜愛釣魚，看來魚和我家有深厚的友誼呀！