關于《中國通史》讀書筆記

　　《中國通史》是一本由張蔭麟 / 呂思勉 / 蔣廷黻著作。下面是小編為大家收集關于《中國通史》讀書筆記，歡迎借鑒參考。

　　《中國通史》讀書筆記一

　　中國，她是一個擁有五千多年歷史的古國，從古至今，中國發生過許多驚天動地的事，雖然舊中國已過，但那些震撼中國的歷史，讓我們這些炎黃子孫們，無法忘記。

　　——題記

　　《中國通史》這一本書，生動描寫了舊中國的興衰，以及新中國的成立。我們就來說說清朝，清朝是我國最后一個封建王朝，在大清這200多年的統治中，也發生過許多大事，最著名的，那就是19世紀鴉片戰爭了。

　　鴉片戰爭，最值得讓國人反思的戰爭，因為那一戰，不但說明了英軍的強大，還說明了清政府的無能。這一點，難道不值得我們反思嗎?

　　舊中國過去了，新中國到來了，但是這新中國的一切，還是和歷史有著大關系。

　　在一次散步中，我悟出了這樣一個道理。

　　周末，我吃完晚飯，就去公園散步了。

　　在公園里，我邊走邊想：為什么會有新中國，為什么抗日會勝利?而清朝為什么會覆滅?我走著走著，在一棵樹旁停了下來，并自言自語道：“為什么會有新中國?那是因為抗日戰爭勝利了;為什么抗日會勝利?那是因為我國有許多有氣節、寧死不屈的人;而清朝又為什么會覆滅?那都是因為中國的黑歷史，實在黑得可怕!”

　　那晚后，我有了深深的感悟：改變以前的歷史是不可能的，但是我們可以創造歷史。

　　《中國通史》雖然只講到了1949年，但在一百年后的《中國通史》中，我們一定能發現會有更多的人來創造歷史。

　　教師評語

　　這是一篇五年級同學寫的讀后感，這是一個五年級同學的思考，看到這些，你的心始終都有一些觸動。“尚思為國戍輪臺”是年老之人所擁有的感嘆，而身為日出之陽，你們能為祖國創造的，只有更多。

　　《中國通史》讀書筆記二

　　什么是通史?西文中沒有與通史完全對應的名詞，中國古代所謂通史的涵義與近代新體中國通史也有差異。近代新體中國通史的編撰完全是新史學思潮的產物，它寄托了新史家通過回溯歷史來把握將來的熱切期望。二十世紀初,史家理想中的新通史是一部能體現歷史發展公理公例的國民發達史。起先章太炎等人希望用新思想為舊體裁決導新路，但結果證明傳統紀傳體不適合用來表現歷史進化發展的秩序。日本學者那坷通世采用西式章節體按時間順序編排歷史，又綜合了中國傳統史學紀事本末體和典志體的因素，結果成功地將中國古代歷史的方方面面以一種歷史進化發展的邏輯進行了重新敘述。

　　清末民初的通史編撰雖然大多會采用新的體裁和敘述方式,但是由于沒有新的研究方法,大多數著作便不可避免地成為舊史的抄撮與壓縮。對照新史學編一部國民發達史的要求，這些舊史壓縮抄撮本的最大缺陷便是社會經濟內容的缺乏。有鑒于此,民國以降就一直有學者提倡以縱斷史代橫斷史,以文化史代政治史。更多學者意識到根本問題是方法的問題，只有在明辨史料和著作的關系，并以科學的方法整理史料的基礎上,，部理想的新通史方可期待。循著這一思路,通史編撰不可避免地會走向以專史和斷代研究為取徑，集眾研究群力協作的新模式。

　　呂思勉是二十世紀初著名的史學家之一，他在中國通史、斷代史、社會史、文化史、民族史、政治制度史、思想史、學術史、史學史、歷史研究法、史籍讀法、文學史等方面都取得了驕人的成績。其中，對中國通史的編纂是他留給我們的最寶貴的財富，他編寫的兩部中國通史和四部斷代史是用新的體例寫出來的。呂思勉寓論于史，把他的真知灼見分散融合在文章的字里行間，對中國歷史分期、中國社會的性質等問題都有精辟的分析和獨到的見解。被陳寅恪稱為“史學奇才”的張蔭麟，曾以出眾的才、學、識被同時代史家寄予厚望，張蔭麟因病37歲即在貴州遵義逝世,其生前竭盡心力為中學生編著的歷史教科書《中國史綱》也因此未能完成,僅到東漢為止。雖然殘缺不全，但《中國史綱》凝結了張蔭麟一生對歷史的所學、所思，歷來史家都對它贊譽有加，稱其為近代史學家所寫的比較成功的通史之一。蔣廷黻知識淵博，長于演說，他是南開歷史系的創建者，他主持開設了西洋通史、中國外交史等課程也很受廣大師生歡迎。如此集三位史學大家的研究精華的作品，讀之使人不忍釋卷，讀之詩人曉古今。

　　《中國通史》讀書筆記三

　　中華民族擁有五千年延綿不絕的歷史傳承，強大的凝聚力和生生不息的生命力是中華民族歷劫不衰，必將復興的堅實基礎，并造就了每一個中國人的精神氣質和生命底蘊。歷史蘊含著一個民族世代的興衰更替，以及透過事件表象所飽藏著的成敗之道與內在規律，以歷史作為審視現實的一個視角，從歷史中汲取智慧營養，是每一個中國人所必須正視的課題，學習歷史具有極高的現實意義。

　　懂得中國的歷史，才能使我們無愧為中國人，才能對我的民族、我們的國家有信心，才能是我們擁有中國人應有的優越感，但是正如先前所說，中國的歷史書籍多如牛毛，又多以古文為主，對我們這些對古文向來不怎么“感冒”的人來無疑是一味難咽的苦藥。《中國通史》以白話文的形式對中國歷史進行闡述，對我們來說無疑是送來了一場及時雨，滋潤我們那早已干涸的歷史細胞。

　　我們不是搞歷史的，不許對中國的歷史有細致入微的理解與獨到的見解，然而我們卻不能容忍對我國歷史的無知，《中國通史》對中國歷史進行簡要描述，對于增加我們的歷史文化素養還是很有幫助的，就我個人認為還是很值得一看的。

　　《中國通史》讀書筆記四

　　臺海出版社出版的《中國通史》，作者是張蔭麟、呂思勉和蔣廷黻三人。張蔭麟是著名學者、歷史學家，著有《中國史綱》。呂思勉是中國近代四大史學家之一，著有《白話本國史》、《呂著中國通史》、《先秦史》、《先秦學術概論》。蔣廷黻是中國著名史學家、外交家，著有《中國近代史》。從作者陣容看，對于喜歡歷史的讀者而言，就有很大的吸引力。這本將三位史學大師的代表作編輯整理后，集合在一起的《中國通史》，即使不能將五千年發生的種.種敘述得十分詳細，但該有的內容絲毫不少，就算不盡詳細，卻也算得上全面。所以，對于讀者而言，閱讀這本書的過程，就是一個深刻而愉快的體驗。

　　《中國的通史》的上部，從“文明之初”講述到了“楚漢之戰”，在這本書中，不得不說，作為一名史書的讀者，還是需要有些文學功底的。因為這部分引用的史料非常多，“前四史”的《漢書》、《史記》、《后漢書》、《三國志》一本都不少，還有古代各種詩歌集等，包括《詩經》、《楚辭》等等。所以看著看著，就會有一種不僅僅只是在看史書，還有看文言文文學的感覺。或許會覺得理解文言文會有點困難，但面對作者們如此信手拈來的資料，而且運用得如此出神入化，你會感嘆他們絕對不僅僅只是史學家而已!光是這種感覺的產生，就會讓你帶著更多的感動和震撼繼續閱讀下去。一提起中國的歷史，很多人首先會想到的就是我泱泱大中華，上下五千年。可是這五千年是怎么來的，卻并不了解。

　　這本書開始之初，就給出了答案：我國歷史，確實的紀年起于共和。共和元年，在民國紀元前二千七百五十二年，公元前八百四十一年。自此以上，據《漢書•律歷志》所推，周代尚有一百九十二年，殷代六百二十九年，夏代四百三十二年。堯、舜兩代，據《史記•五帝本紀》，堯九十八年，舜三十九年。如此，唐堯元年，在民國紀元前四千一百四十二年，公元前二千二百三十一年;三皇之世，距今當在五千年左右。

　　如此詳盡，想必解決了很多人關于這“五千年”由來的困惑。

　　當書一頁一頁翻過去，歷史也漸漸朝著我們熟悉的方向前行。《中國通史》的下部，已經從明清講到了中國現代經濟、社會、教育和學術的發展。

　　面對著這條歷史的長河，在河水的流逝中，我們真的會不禁感嘆自己的渺小。但那些或熟悉的或陌生的歷史事件，再次因為這本書印入我們腦海的時候;當那些熟悉的久違的名字再次出現在我們眼前的時候，真心讓人覺得，讀這么一本史書，真好!那些有關歷史的答案，你終究能在這本書中找到。或許沒有那么深入，卻也可以給你指引方向。

　　當然，作為一個中國人，了解自己國家的發展歷史，還是很有必要的。雖然有些知識在生活中不一定會用得著，但這些卻會融入你的血液，讓你變得有所不同。正如英國作家弗郎西斯•培根在他的《論讀書》一書中寫道：“讀史使人明智，讀詩使人靈秀，數學使人周密，科學使人深刻，倫理學使人莊重，邏輯修辭使人善辯，凡有所學，皆成性格。”

　　《中國通史》讀書筆記五

　　讀史可以讓人明智，鑒以往可以知未來，讀一本歷史方面的書需要慢慢的品味，慢慢的研究，不可馬虎大意，否則在別人面前會鬧出笑話。市面上的歷史書太多了，但是極品的卻很少，這部《中國通史》就是其中之一。

　　《中國通史》將民國時期公認的三位史學大家的代表作編輯整理后，集合到一起，三位史學大家的史書的編寫各有優點，集成一套，給讀者們帶來深刻輕松愉快的閱讀。

　　張蔭麟，號素癡，廣東東莞人，在清華求學7年，以史、學、才三才識出眾知名，與錢鐘書、吳晗、夏鼐并稱為“文學院四才子”《中國史綱》是張蔭麟短暫一生留下的唯一專著，原為作者受聘編寫的高中歷史教材的一部分。不僅被譽為歷史教科書中最好的一本創作，更是一種別具一格的通史讀物

　　蔣廷黻，字綬章，筆名清泉。湖南省邵陽縣(今邵東縣)人,中國歷史學家，民國時期外交家，臺灣“中央研究院”院士;最早開始了中國近代外交史料的收集研究工作，作出了開創性貢獻，并率先在歷史系講授中國近代外交問題，成為中國近代外交史教學研究的先驅者.著有《中國近代史》，《近代中國外交史資料輯要》等等。

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