讀《呼蘭河傳》第6章有感

《呼蘭河傳》是巴金先生的代表作之一，通過描寫一個貧苦農(nóng)村家庭的命運，展現(xiàn)了當(dāng)時社會的黑暗與殘酷。第6章是這部小說中的一個重要篇章，讀后令我深受觸動。

家庭矛盾激化

在第6章中，主人公白朗與他的妻子魯莽之間的矛盾逐漸激化。魯莽因為女兒被送進教會學(xué)校而十分憤怒，認為白朗太過軟弱。而白朗則認為自己做得已經(jīng)很好了，不需要向別人證明什么。

這種家庭矛盾雖然看似微不足道，但卻反映出當(dāng)時社會的普遍問題：男女角色定位不清、家庭內(nèi)部權(quán)力失衡等。這樣一種家庭模式必然導(dǎo)致家庭關(guān)系緊張，甚至破裂。

對教育制度的批判

第6章中還描寫了白朗女兒上教會學(xué)校的情況。這所學(xué)校對于當(dāng)時貧苦家庭來說，是一種獲得良好教育機會的途徑。但作者也通過細節(jié)描寫，展現(xiàn)了教育制度存在的問題：一些老師只關(guān)心自己的利益，而不是孩子們的成長；學(xué)校嚴格禁止任何娛樂活動，使孩子們失去了童年快樂。

這些問題在當(dāng)今社會中依然存在，我們需要不斷反思和改進教育制度。

社會階層固化

第6章中還出現(xiàn)了一個富裕農(nóng)民家庭——丁家。這個家庭靠著承包土地和經(jīng)營生意賺得大量財富，過著舒適的生活。然而，在這個小村莊里，他們卻被視為“異類”，被其他人排斥。

這種現(xiàn)象在當(dāng)今社會中也普遍存在：社會階層固化、貧富差距加大等。我們不能讓這種現(xiàn)象繼續(xù)惡化下去，應(yīng)該采取措施來消除貧富差距，并讓每個人都有平等的機會。

結(jié)語

通過閱讀《呼蘭河傳》第6章，我進一步了解了當(dāng)時社會的種種問題。雖然已經(jīng)過去了很多年，但這些問題在當(dāng)今社會中依然存在。我們不能袖手旁觀，應(yīng)該積極參與到社會改革中來，讓世界變得更美好。