2023年高考作文題預(yù)測(cè)及范文：“殘缺的蘋果”

閱讀下面一則材料，寫一篇作文(60分)

　　前面講臺(tái)上，放著一只被咬了一口的蘋果，以此為話題，寫一篇作文。

　　要求：立意自定，角度自選，體裁不限，字?jǐn)?shù)不少于800字

　　完美，你在哪?無(wú)人知曉，哪里是盡頭?哪里是伊始?活著，只為尋求你?！}記

　　每一次的找到，每一次的失去，每一次都是那么的落寞，那么的無(wú)奈，可心中仍有一絲希望，一種期待，上帝總是鼓勵(lì)我尋找下去，鼓勵(lì)著我不要離開(kāi)你，即使落寞也有希望，既是無(wú)奈也仍有曙光。不再言放棄，我相信，下一站，未臨行。

　　每一次的失落，都像是一個(gè)大蘋果好端端的被咬了一大口，一種缺憾而不夠完美的感覺(jué)，一種被遺忘了的感覺(jué)油然而生，一個(gè)人到底怎樣才算被人遺忘，也許是別人不了解你吧，可是當(dāng)我們抱怨的同時(shí)有沒(méi)有想到，其實(shí)我們抱怨有的時(shí)候比起離鄉(xiāng)的月圓真的有點(diǎn)無(wú)力。一個(gè)月亮，一年也只不過(guò)才有幾次的圓吧，剩下的時(shí)間是我們看到的殘?jiān)?，我們的心有時(shí)候像游子一般。在天際遨游，我們的心有的時(shí)候不覺(jué)得有一種失落，這種失落大多是因?yàn)橄肽?。有一首歌叫做想念是?huì)呼吸的痛，想念像是一輪殘?jiān)?，不覺(jué)的爬上我們的心頭，天空是月亮的歸宿，那哪里才是我們游子的歸宿。

　　游子臨行，言語(yǔ)只在于留念，思想只停留于瞬間，也許一時(shí)的稚氣，也許一時(shí)的妄為，造就了我們有字的身份，造就了我們心中的殘?jiān)?，事事的不圓滿如那只的蘋果。我們并不知道在未來(lái)會(huì)有些什么，會(huì)有多少挑戰(zhàn)在等著我們，有多少陷阱等候在我們未來(lái)的路上?，F(xiàn)在的我們?yōu)榱瞬皇苡钨Y之苦，不受臨行羈絆，只有按部就班的走下去，直到有了足夠的能力可以去淡然的面對(duì)一切的嘶吼，一切的掙扎。我們會(huì)成為游子，理由應(yīng)該只有一個(gè)，那就是我們足以面對(duì)一切……

　　一個(gè)蘋果只有足以誘人的時(shí)候才叫做成熟，當(dāng)我們只有到足夠?qū)嵙Φ臅r(shí)候才叫做長(zhǎng)大。我們的長(zhǎng)大像蘋果一樣，如若不夠完滿，即使表面光鮮其實(shí)也是沒(méi)有什么用的，因?yàn)槿藗冎灰獓L一口后就會(huì)知道這只蘋果并不怎么樣……

　　殘缺是一種美，缺憾也是一種美，正是這種殘缺與缺憾映襯著完整，正如斷臂女神維納斯一樣，人們想盡辦法給她安裝胳臂，可是怎么也沒(méi)有裝上，因?yàn)樗緛?lái)就是斷臂的，裝上胳臂就沒(méi)有原來(lái)那樣美了!

　　世界上的事情沒(méi)有完美的，有的只是一種對(duì)完美的奢望，就是這樣一種奢望，才吸引我們毫不猶豫地追求，在追求中不斷地提升我們的素質(zhì)和內(nèi)涵。

　　“不如歸去，不如歸去”的陣陣呼喚，魂?duì)繅?mèng)繞，那是游子的心靈缺憾;黃葉飄零，冬雪將臨，游子衣單，那是母親的惦念;“行不得也哥哥”的聲聲啼叫，伴隨著梧桐月影，那是思婦的期盼……人們，就是在這樣的期盼與遺憾中孑孓前行，人類，就是在種種思念中演進(jìn)。證實(shí)這種種奢望與追求，讓人們感恩與幸福。

　　找尋，是生生不息的生命之源，在期盼中我們不得不長(zhǎng)大，月殘，一種缺美;鄉(xiāng)愁，一種凄美。(程惠蓮 指導(dǎo)教師：孫延堂)

【作文點(diǎn)評(píng)】

　　亮點(diǎn)一：能夠從一只殘缺的蘋果中聯(lián)想到現(xiàn)實(shí)生活的殘缺美、缺憾美，解題恰當(dāng)、深刻。

　　亮點(diǎn)二：直接或間接地引用了文言詩(shī)歌中關(guān)于思念和缺憾的意象，將思路的維度引向縱深。

　　亮點(diǎn)三：結(jié)尾深化和升華文章的中心：人們?cè)谄谂闻c遺憾中孑孓前行，人類在思念中演進(jìn)。

　　那天，天空中終于遍布了烏云。陽(yáng)光沒(méi)有沖破那層層的包裹，默默地藏在云朵后面，為它增添那種華麗的色彩。

　　不知不覺(jué)，雨一點(diǎn)一點(diǎn)的掉落下來(lái)。

　　而我們，則是漫步在學(xué)校的林蔭小路上，讓雨輕輕的拍打在肩上，隨它洗禮在我們身上的污垢。

　　雨滴，不曾停留。

　　順著劉海兒的發(fā)梢一股流兒的滴落在臉頰，然后再順勢(shì)落下，一切是那樣的無(wú)與倫比，那樣的精彩絕倫。

　　我不曉得，這世間到底存在著什么，有我與沒(méi)我的存在又有何不同，因?yàn)檫@世界中，沒(méi)我，地球同樣不會(huì)停轉(zhuǎn)，那，如果，我不在，會(huì)不會(huì)，一切升華到美好的地位。

　　雨，漸漸地滴落全身，一種涼絲絲的感覺(jué)。

　　但，此刻的心，跳了，是悲傷之后才會(huì)有這樣子的感覺(jué)嗎?

　　突然，一只蝴蝶在草叢中艱苦地掙扎著，它的雙翼被雨打濕，或許是折斷，不能再飛翔，如果不趕快躲進(jìn)一個(gè)隱蔽的地方，可能會(huì)被雨打死。只見(jiàn)蝴蝶一點(diǎn)一點(diǎn)挪動(dòng)著腳步，向一束草叢中艱難地爬去，終于它來(lái)到了沒(méi)有被雨滴著的地方，它抖抖翅膀上的雨滴，用細(xì)小的爪子，在為自己療傷。目睹著雨簾，它似乎在想什么。也許它在想：沒(méi)有我這只蝴蝶，世界的美麗會(huì)因此遜色三分，有了我的存在，這個(gè)世界才會(huì)色彩繽紛，五彩斑斕。它仿佛笑了，慶祝因自信而偉大。

　　看到受傷蝴蝶的那種自信與頑強(qiáng)，我自慚形穢，有些無(wú)地自容。

　　心跳，跳得好清晰，旋律如同美妙的音符一般娓娓動(dòng)聽(tīng)，我愛(ài)上了那種所謂的音符。

　　我……戀上了現(xiàn)在的一切，除了這個(gè)骯臟的部分，但是，我可以用美麗去占據(jù)它，彌補(bǔ)世界的不足與缺憾……

　　一會(huì)兒，太陽(yáng)出來(lái)了，蝴蝶嘗試著飛翔，果然它飛走了，向著天邊彩虹出現(xiàn)的地方飛去。

　　此時(shí)，不知蝴蝶是我，抑或我是蝴蝶，它把我種種不良的想法，種種美麗的憧憬一并帶走了。

　　而我波動(dòng)的心跳卻遲遲沒(méi)有停歇。我似乎戀上了這種感覺(jué)，愛(ài)上了這種生活，習(xí)慣了有心存在時(shí)的那種怦怦感覺(jué)……也許，真的愛(ài)上了心跳……

　　此時(shí)此刻，心，仍然，不知不覺(jué)的跳著，直到，它厭倦到不跳為止。

　　大千世界，蕓蕓眾生，只要有夢(mèng)想和希望在，我的心就會(huì)兒跳個(gè)不停。

　　哼唱著，“這個(gè)世界，我來(lái)了”，向前方堅(jiān)定地走去…..(劉睿 指導(dǎo)教師：孫延堂)

【作文點(diǎn)評(píng)】

　　亮點(diǎn)一：善于營(yíng)造和諧意境。景物描寫細(xì)膩形象，與心境相映襯，意境和語(yǔ)言優(yōu)美。

　　亮點(diǎn)二：善于運(yùn)用對(duì)比手法。心情前后形成鮮明的對(duì)比，表現(xiàn)心理發(fā)展的完美過(guò)程。

2023年高考作文題目預(yù)測(cè)：無(wú)限風(fēng)光在險(xiǎn)峰

　　古人云：“會(huì)當(dāng)臨絕頂，一覽眾山小。”只有登山極頂，才能飽覽無(wú)限風(fēng)光，這便是嘗試。下面是小編整理的無(wú)限風(fēng)光在險(xiǎn)峰范文，歡迎大家參考!

【作文題目】

　　閱讀下面的材料，按要求寫一篇不少于800字的作文。(60分)(期中考試優(yōu)秀作文)

　　游客們來(lái)到山腳下，這里流水潺潺，鳥(niǎo)語(yǔ)花香。游客問(wèn)下山的人;上面有好看的嗎?有人答沒(méi)有，有人答有。于是有人留在山腳賞景，有人繼續(xù)爬山。來(lái)到山腰，這里古木參天，林靜山幽。問(wèn)下山的人:上面好看嗎?有人答沒(méi)啥好看的，有人答好看。于是有人在山腰流連，有人繼續(xù)攀登，來(lái)到山頂，只見(jiàn)云海茫茫，群山隱約。

　　請(qǐng)根據(jù)你對(duì)材料的理解和感悟，自選一個(gè)角度，寫一篇不少于800字的文章，文體自定，標(biāo)題自擬。要求:立意明確，不要套作，不得抄襲。

【范文】

無(wú)限風(fēng)光在險(xiǎn)峰

　　古人云：“會(huì)當(dāng)臨絕頂，一覽眾山小?！敝挥械巧綐O頂，才能飽覽無(wú)限風(fēng)光，這便是嘗試。沒(méi)有嘗試，那就沒(méi)有“一覽眾山小”的視野;沒(méi)有嘗試，那就沒(méi)有“賴有青山豁我懷”的豁達(dá);沒(méi)有嘗試，那就更不會(huì)有“調(diào)素琴，閱金經(jīng)”積極樂(lè)觀的心態(tài)，迎接新的美好的一天。嘗試攀登高峰，才能飽覽無(wú)限風(fēng)光，因它是快樂(lè)之源泉，幸福之根本，成功之基石。

　　嘗試，是快樂(lè)之源泉。小時(shí)候，媽媽總是帶我去游樂(lè)場(chǎng)，每次都玩好多好多項(xiàng)目，可是過(guò)山車和跳樓機(jī)我卻不曾玩過(guò)，不曾敢玩。直到有一次，當(dāng)我路過(guò)過(guò)山車時(shí)，竟發(fā)現(xiàn)有一個(gè)比我還小的小妹妹毅然決然的上去了。我愣住了幾秒，也思考了幾秒：比我小的都敢上去，而我又有什么理由不敢呢?所以，我鼓足了勇氣，買了票，上去了。開(kāi)始了，我睜開(kāi)眼睛，尖叫著，跌宕起伏的異常激動(dòng)。下來(lái)時(shí)，腿都軟了?？晌覅s十分激動(dòng)。我嘗試了它的冒險(xiǎn)刺激，它也帶給我無(wú)限的快樂(lè)。所以我想說(shuō)敢于嘗試是快樂(lè)之源泉。

　　嘗試，是快樂(lè)之根本。剛上初中時(shí)，我性格內(nèi)向，不愿與別人說(shuō)話。陌生的同學(xué)、陌生的學(xué)校使我感到格外冷清。正如“凄神寒骨，悄愴幽邃”的境遇，雖然沒(méi)有如此凄清，但本質(zhì)卻是一樣的?？粗粋€(gè)個(gè)新同學(xué)，結(jié)交成很好的朋友，而我卻獨(dú)自一人，內(nèi)心是無(wú)可奈何的，我不知道該怎么做，又該怎么去融入這個(gè)集體里。老師說(shuō)我應(yīng)該打開(kāi)自己心中的千千結(jié)，放開(kāi)情感，開(kāi)朗互動(dòng)。我嘗試了這一方法，適應(yīng)一段時(shí)間后新的改變了許多。我有了好多給予我?guī)椭?、幫我越過(guò)困難，支持我鼓勵(lì)我愛(ài)護(hù)我的好朋友。他們給了我幸福，我也帶給了他們甜蜜。因此我想說(shuō)：學(xué)會(huì)嘗試是幸福的根本。

　　嘗試，是成功的基石。我從2歲開(kāi)始學(xué)舞蹈，一直學(xué)到12歲6年級(jí)的時(shí)候，這十年是使我驕傲的時(shí)期，開(kāi)始學(xué)的時(shí)候，做什么都不到位，腿也壓不下去等等。那一段時(shí)間，我真的很想放棄，可是我沒(méi)有。蹈是我最大的愛(ài)好，所以我嘗試了另一種更加艱難的訓(xùn)練，最終我成功了。這期間，我哭過(guò)無(wú)數(shù)次，很多次訓(xùn)練完之后，一回家，身上總是帶傷，媽媽十分心疼地對(duì)我說(shuō)讓我放棄吧!可我堅(jiān)持不放棄。每當(dāng)我站在舞臺(tái)上表演獲得成功時(shí)，總會(huì)流下眼淚。所有的努力都沒(méi)有白費(fèi)，假如起初，我沒(méi)有嘗試各種方法改變自己而放棄，我能獲得今天的成功嗎?所以我說(shuō)戰(zhàn)勝自己，探索嘗試是成功的基石。

　　若大樹(shù)堅(jiān)挺茂盛，那嘗試就像滋潤(rùn)它的春水;若嬰兒健康長(zhǎng)大，那嘗試就是父母悉心的呵護(hù);若大廈高聳堅(jiān)固，那嘗試就是夯實(shí)的基石。親愛(ài)的朋友，讓我們學(xué)會(huì)各種嘗試和探索，去追求我們的快樂(lè)、幸福和成功吧!

【修改與點(diǎn)評(píng)】

　　一是題目《無(wú)限風(fēng)光在險(xiǎn)峰》緊扣材料和文章的中心，起到文章“眼睛”的作用。

　　二是開(kāi)頭直接引用詩(shī)句和材料，揭示文章中心，然后用排比句“嘗試是快樂(lè)之源泉，幸福之根本，成功之基石”，為下文論述做有力的鋪墊。

　　三是正文部分運(yùn)用三個(gè)分論點(diǎn)圍繞中心，并列式的結(jié)構(gòu)，舉自己的實(shí)例，層層展開(kāi)論述。每段結(jié)束都會(huì)得出一個(gè)令人信服的結(jié)論。行文嚴(yán)謹(jǐn)，層次清晰。

　　四是結(jié)尾部分用排比句式再次論述中心，再用呼告式回扣開(kāi)頭，深化和升華了文章的中心。

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