初中隨筆記敘文

　　大家都經常看到作文的身影吧，特別是作為常用文體的記敘文，記敘文主要是通過寫人物的經歷和事物發展變化來反映生活、表達作者思想感情的。怎么樣才能寫出優秀的記敘文呢？下面是小編為大家整理的初中隨筆記敘文，希望能夠幫助到大家。

初中隨筆記敘文1

　　那棵樹抬頭望去，廣闊的天空飄著幾朵白云，燕子從那南方飛回來了，它們成群結隊，忽而高忽而低，帶著春的信息。

　　它那棵屹立在校園不知歷經多少滄桑的樹仍舊等待著，光禿禿地直指蒼穹斷開，以一種向上，一種奮發的姿態等待著新的輪回。它不去欣賞燕子掠過的美麗身影；不去應和細風的盛情邀請；不去流連白云的纏綿，天空的蔚藍。因為它又一個信念，一個歷經數年數月之后永不變更的信念，那就是生長，生長，再生長。

　　它明白身邊的誘惑是暫時的，它要在某一天觸摸到白云，感受真正的美麗。他相信總有一天會實現的。你瞧，它那枝干上充滿了傷痕，那是與風雨搏擊的見證。它的樹根不知已延伸到何方。誰知它如何艱難地頂破沙石土礫把根伸向遠處，它要伸向地球中心，它要想宇宙吶喊一陣風吹來，它抖了抖肩，接著向上生長。

　　每當，看到這棵樹，我就會充滿斗志。

初中隨筆記敘文2

　　有的時候覺得自己象個白癡整天望著天空發呆，自言自語的時候好想有人能聽見，但是我知道沒人會聽一個瘋子說瘋話坐在電腦旁邊抽著煙麻木的看著電腦翻來覆去的聽著。

　　晚上關燈的時候看著房間的黑暗突然覺得這樣的顏色才屬于自己想起了一句話黑夜給了我黑色的眼睛我卻用他尋找光明可是我怕我在這無邊的黑暗中越走越遠最后迷失了自己天空很大很藍有時看著天空覺得自己很渺小渺小到可以忽略不計既然可以忽略不計那又為什么活在這世界為什么人要生存在這個世界上

　　我每次看鏡子里的自己都有新的領悟為什么人都不是長一個樣的呢為什么自己是這個樣的為什么這張臉象個面具，也許有天我已經麻木的時候自己不會問自己這些話那時我是不是應該比現在快樂

　　我不愿意長大可是一眨眼就到了和幼稚的自己說再見的時候了，成熟是習慣于戴上面具嗎？我問自己

　　天快亮了吧我這樣想著手里的煙快燃盡了明天應該是晴天吧。

　　明天是一個新的開始，還是一個即將到來的結束？

初中隨筆記敘文3

　　獨自一人“奔馳”在灑滿陽光的馬路上，我那“老朋友”――畫板已懶懶地躺在自行車的后座上，一動不動，任憑自行車的顛簸它卻不離開自己的本位，很悠閑地沐浴著陽光。

　　遠方的天空，天很藍，云很薄，不經意透出些輕松的味道。東湖邊的人很愜意地走著，邊走邊聊著些什么，時不時發出陣陣笑聲，時不時臉上浮現出一種叫滿足的東西。小草在柳樹的呵護下快樂地成長著，身邊有了幾朵不知名的小花作點綴，似乎有了同行的伙伴，旁邊的湖水有了風的伴奏，慢慢地流動，波光粼粼，煞是好看。

　　夜晚，走在回家的路上，暖風徐徐吹來，稍有些疲憊的我駐足仰望天空，零零落落的星星撒在夜幕下，一閃一閃地向我眨著明亮的眼睛，頓時一陣興奮，明天又是一個艷陽天，不禁感慨：往日的我，怎沒留意身邊的美景？

　　同學們，或許我們在的同時，也該偶爾停下你手中的筆，感受一下身旁的美妙，學習固然重要，但也許你只抓緊了學習，卻錯過了許多。

初中隨筆記敘文4

　　今天發生了很多事，我的感觸也很大。

　　今天看了一個視頻，是關于道德綁架的，看過后，我的心情十分復雜，有高興，有難過，有失望，我們這個社會是怎么了？竟然有人道德綁架，扯著道德的大旗來強迫別人，而自己卻無動于衷，還有一些人看到道德綁架還附和的，真是夠了，用道德綁架別人真的很爽？還是你們心靈扭曲，人啊，道德是用來約束自己的，不實用來強迫別人的！

　　還有一次，我看了一則視頻，講的是大雄翻花繩挑戰的事，贏了就會有獎勵，第一次是一輛小汽車，可大雄的爸爸媽媽還不知足，還想要個更大的院子。這不正是反映了人的貪婪嗎？一旦得到了就不珍惜，只有得不到的才是寶貴的，這不正是人類的通病嗎？貪婪，終究會毀滅人類的！

　　今日感觸頗多。

初中隨筆記敘文5

　　在生活中，爸爸媽媽一直供我們吃，供我們穿，把我們辛辛苦苦拉扯大，而我們總是以為這一切都是他們應該為我們付出的，總是想著不勞而獲，但是，爸爸媽媽供我們吃喝的錢財也都是通過他們自己的努力而取得的。今天，為了讓大家能更多的感受到爸爸媽媽的不容易，我們小隊組織了一場“勞動創造生活”的小隊活動。

　　下午，我們來到了打工地點，媽媽為了讓大家伙兒更有干勁，特地的將我們分成了兩隊——4位男生一隊，3位女生一隊。采取30分鐘賽制，時間一到，根據做的數量來分輸贏，贏得隊伍將擁有挑選獎品的機會。很明顯，我們女生吃了虧，但大家都不抱怨，馬上開始了比賽。

　　我們先開始分配工作，傅佳佩負責疊布，我負責套彩卡，而謝彤則負責貼油貼。分工完畢后，我們不敢松懈，馬上開始了工作。

初中隨筆記敘文6

　　近年來，電腦逐漸得到普及進入到各家各戶。漸漸地，電腦普及的弊端越來越明顯。許多家長開始擔心自家孩子受不了電腦游戲的誘惑，整天將心思放在游戲上，荒廢了學業，甚至開始變壞。

　　不可否認，電腦的普及給人們帶來很多便利，但如果家長們的.擔心都變為現實，那就太糟糕了。現在，這是不可能的，但有誰能保證直到未來都不會發。

　　現在有電腦家的孩子大多信誓旦旦地向父母保證會用電腦好好學習，但真正做到的又有幾個，占的比例有多少？過不了幾天就開始用電腦聊天玩游戲，學習成績開始走下坡路，但此時，孩子的眼中不再有成績這回事，開始墮落，人生之路就此改變。原本寬闊平坦的大道變成了荊棘滿布的羊腸小道。他們中毒太深了，即使想改也很難。

　　不僅如此，社會上常出現大學生連幾個簡單的漢字都不會寫或寫錯別字。因為人們對電腦依賴太深了。用電腦他們不用記哪個字怎么寫，只要記住讀音就行了。

　　而且在網上出現了許多讓常人摸不著頭腦的語言，如：886和醬紫。第一次聽到的人根本不知道什么意思。而且這些語言開始滲入日常生活，同學之間說886表示再見等等諸如此類的。

　　到底是誰錯了，導致這樣的結果。電腦？電腦本身并沒有錯，它不過是人們創造出來為人們服務的工具罷了。那是發明電腦的人錯了？也不是。當初第一臺計算機是為了人民方便計算而問世的。其實，錯的不是別人，而是自己。因為你無法抵擋電腦游戲，上網聊天的誘惑，因為你太過與依賴電腦。

　　只要每個人都能自制，不全靠電腦，肯動手自己實踐，電腦的弊端也還隨之減少。

初中隨筆記敘文7

　　突然間從題海中掙脫出來，抬頭，不禁啞然，教室已不剩幾個人了，留下來的同學似機械般，奮筆疾書。讓我不經意間感到一種既欣慰又心憂的感覺。

　　很多時候，還是會將高考倒計時遺忘，我想這真是一個糟糕的問題，到現在還不曾感覺到時間的緊迫，這也許是作為一個畢業生的茫然無措吧！也折射出內心脆弱的困境。最后幾個月了，成績好的可以好到天上，神氣而傲然；差的仍繼續做著他們的春秋大夢，一副事不關己的樣子；而我則屬于那不上不下的一類，進退兩難，只能硬著頭皮挺下去，其間也不乏努力與執著，雖然也想過要放棄，可是轉念細思寒窗十年，只為高考，關鍵時候怎么可以放棄，太沒骨氣，就將老師認為另類想法打入冷宮。

　　夜，黑得像化不開的墨，伸手不見五指，奇怪的是，我竟然一點也不害怕，反倒有一種久違的心安。想想這段時間以來，變乖了很多，不遲到，不早退，不再有事沒事地逃課了。上課也認真多了，學習狀態還不錯。比起高二時真的收斂了很多。也許，我的骨子里還是透著好學生的本質吧！本性是好的，態度終究是會端正過來的。近段時間也有太多模糊的概念，比如：我不確定是否會一直這樣保持到高考結束，也不確定自己哪一天是否會崩潰或瘋了，甚至不確定這樣做是為了什么。X說：“是為了我們以后奔向更好的飯碗。”都這么大了，想到的還是吃，真服了她。L說：“為了我們以后不再像現在這樣的辛苦。”嗯，蠻有道理，暫能接受。老班說：“為了你自己。”簡短的五個字將寒窗十年的辛苦化為一個縮影，最后只將自己的身影慢慢擴大，擴大，再升華。終于明白，“濃縮就是精華”的精辟。

　　最近也瘋狂地愛上了一首歌《謝謝愛》。恬雅干凈的聲音總是輕而易舉地把我帶到另一個安靜的世界，聽起來很有感覺，喜歡那旋律，那歌詞，里面包含了柔柔的愛情、友情和柔情，一如它寫到：要謝謝愛，讓你在我身邊守護我的未來，有多少美麗的奇跡，你手心里全都記載，好期待；要謝謝愛，讓我學會寬容學會體諒關懷，像陽光陪著大海，是平靜還是澎湃，都是愛……都是愛。家長、老師、同學，他們都是幸福的來源，可見幸福是隨處的，幸福是相對的，我們跟別人比較，跟從前的自己比較。我、他、她，誰更幸福呢？這似乎是無法比較的吧，那么，幸福是沒有形態的。

　　夜，更深了。這樣的深夜是否會讓人覺得很傷感呢？很容易讓人想起過去，想起高一的新奇與懵懂，高二的不在乎與瘋玩。覺得時間竟然可以過得這樣快，不知不覺間就成為年齡最長的學姐了，忽然間又覺得被時間著實的耍了一回。

　　無法定義的高三，讓人迷茫的高三，我希望我會是浴火重生的那一個。