忽憶年少輕狂時，所交所游皆在歟？

我很想暢快淋漓的大聲問出上面那一句，就像屈子指天，問天何壽，問地何極，問天下蒼生何辜可惜沒有答案。

活了近四分之一世紀，忽憶年少時節，才發覺，那時一片空白。

記憶中，只有學齡前偶爾的瘋耍，奔跑，被兇惡的大白鵝追趕，被斗志昂揚的大公雞搶食，被娃哈哈營養液的小瓶子割破手指，撒把香爐灰止血，偷拿幾毛錢買塊垂涎已久的泡泡糖躲在外面吃完再回家，活動范圍僅限于以家為半徑一百米內，未曾出過村子。這樣的小孩，不算乖巧可愛，也不算頑劣不堪。小腦袋瓜里的思想很簡單，簡單到可以說是沒有。直到有一日不知從哪兒知道了死這回事，才一個人搬個小板凳坐在父母視線范圍內靜靜的思考起來。我至今仍記得當得知死亡是怎么回事時的震驚與恐懼，一個才幾歲大的小不點強忍著淚水在那邊害怕著死亡?；蛟S那時太小，還沒有明確的時間觀念，只覺得幾十年后的死就像明天就要死了一樣。死亡，這個嚴肅的命題讓幼兒第一次開始了思考，只是，這樸素的思考能力隨后就被扼殺在萌芽狀態。

記憶在入學后開始模糊，日復一日年復一年的考與學，不再留下鮮活的畫面，只有在應試教育的流水線上蒼白的生產，填充，拼裝，等待高考的檢驗分等，輸向社會各個方向，成為社會工事中的一個構件，準確無誤的完成其職責所在，稍有差錯即被淘汰下崗，即刻有新的大批待選構件補充空缺。在這種需求下，思考是多余的，也是危險的。除非，不做構件，做社會工事的設計者。

隨著發展，社會也多元化了，人才生產流水線也多元化了，很多思想，不再是被限制在外的洪水猛獸。但是，我的年少時節，本該輕狂恣意，指點江山的年少時節，卻一去不復返了，失去了被扼殺的創造力與本該燦爛的記憶，只剩一片蒼白。

哀悼一番逝去的，重新拾回思考的能力，不是為了怨天尤人，更不是自怨自艾，路還要繼續走下去，不管是作為見證者，旁觀者，創造者還是自省者。

畢竟，生而有幸，在這個時代?。牐?/p>

這是一個最好的時代，這也是一個最壞的時代。