華燈初上，周圍一片靜寂。教學(xué)樓上燈火輝煌。同學(xué)們正在低聲誦讀范仲淹的名篇《岳陽(yáng)樓記》。從同學(xué)們臉上專注的表情可以看出，他們己為作者“不以物喜，不以己悲”的博大胸襟和“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”的偉大政治抱負(fù)所感染、所陶醉。我亦在講臺(tái)上低聲誦讀，亦為作者的胸襟、抱負(fù)再次感染，再次陶醉。

突然，教室陷入了一片黑暗——又停電了。于是教室里響起了輕微的“噓”聲。然后是翻動(dòng)文具、書(shū)本的聲音。片刻后，教室里開(kāi)始有燭光亮了起來(lái)。閃耀的不斷擴(kuò)大的燭光映照著同學(xué)們專注、稚氣的臉龐。在燭光閃亮、光明與黑暗交織之際，我突然想到了西哲羅素在其名篇《一個(gè)自由人的信仰》當(dāng)中的一名名言：“人生是一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的穿越暗夜的旅行……。”片刻思索之后，我打斷了已開(kāi)始做練習(xí)的同學(xué)們：“同學(xué)們，在剛才燭光燃亮的瞬間，光明與黑暗交織的時(shí)刻。我想到了一句名言：人生是一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的穿越暗夜的旅行。此情此景，此時(shí)此刻，大家能不能即興每人寫一句富含人生哲理、具有啟迪意義的話？！”同學(xué)們陷入了沉思……。

五分鐘后，開(kāi)始有人舉手。“黑夜的燭光，是漫漫人生長(zhǎng)路上的理想之光。我們應(yīng)該讓我們的理想之光愈燃愈亮”“人的一生是光明，還是黑暗，全由自己主宰。”““追求者的心中永遠(yuǎn)是一片光明，而沒(méi)有追求的人的心里每天都是漫漫長(zhǎng)夜。”“渺小的身軀，偉岸的精神”。哦，這是贊美蠟燭的奉獻(xiàn)精神的。舉手的同學(xué)慢慢多了起來(lái)。“黑夜中，蠟燭奉獻(xiàn)了自己的光和熱，我們也應(yīng)該像蠟燭一樣奉獻(xiàn)自己”“蠟燭熄滅了，尚可再燃；人的自信之火熄滅了，就永無(wú)成功之日”“尋求光明的人生路上，一定會(huì)有黑暗。但要光明，就一定得征服黑暗。”“黑暗并不可怕，可怕的是你沒(méi)有征服黑暗的勇氣。”“點(diǎn)點(diǎn)燭光，照亮了沉睡的世界，智慧之光，喚醒了沉睡的心。”……又有同學(xué)舉起手來(lái)：“蠟燭是黑夜中的一個(gè)小小的太陽(yáng)，而我心中的太陽(yáng)是教師孜孜不倦的教導(dǎo)。”“黑暗與光明是一對(duì)孿生兄弟，只有自知、自信、自立、自強(qiáng)才能得永久的光明”……

同學(xué)們的思維仿佛被曳入了綿亙悠遠(yuǎn)的時(shí)空隧道。教室里開(kāi)始安靜下來(lái)。望著孩子們凝神思索的神情，我陡然覺(jué)得他們成熟了許多。沒(méi)有孩子問(wèn)我想到的話是什么。當(dāng)時(shí)我也想到了一句話，我愿意把他深藏在自己心里。我想到的話是：孩子們，我愿意為你們點(diǎn)亮一盞燭火，照亮你們前進(jìn)的路。而我的心中也自有一盞燭火在，這便是對(duì)人生永遠(yuǎn)不滅的理想的追求！