野寨中學位于大別山區，北倚巍峨磅礴的天柱山，南臨曲折浩淼的潛河，青山翠蔓，綠水縈繞。校園里生長著蒼松翠柏，贊蹙累積，就像一個個跳出地面的山丘，遍地珠璣。野中不愧有“風景佳絕處，岳麓清華園”的美嘆。還有人贊美道：“登高，江山開臺；入谷，林泉清幽。若隔河相望，兩岸山光云影映帶遠近，朱樓畫閣半出山谷翠微之間。”這樣幽美的景色，使許多人流連忘返，嘆為觀止！野寨中學不僅有佳絕的風景，還有厚重的歷史。在爭取民族解放運動的歷史天空，這兒都曾有硝煙彌漫，烽火連天的崢嶸歲月。

1937年7月7日，日本蓄謀已久的侵華戰爭全面爆發。日寇制造了“瀘溝橋事件”，民族危亡千鈞一發。國共兩黨很快建立統一戰線，組織武裝力量進行抗日戰爭。1937年10月，國民革命軍176師為抗擊日寇，不遠萬里，出師南寧，轉戰于蘇、滬、皖、鄂，歷時六年，大小百戰，殲敵數千，然而自身也傷亡慘重，犧牲官兵3018名。為表彰抗日將軍的愛國行為，1943年春，經范苑聲先生提議，皖、鄂兩省十三縣知名人士選天柱山麓野人寨修建陵墓，以慰英靈。國民黨桂系政首白崇喜將軍為公墓題寫碑名。同時，根據護陵需要，也為培訓烈士遺孤和地方優秀青年，又在陵園建校，取景仰忠烈之義，定校名為“景忠中學”。后來經過幾十年，才成為今天的野寨中學。野寨中學的校史上，還有兩位值得銘記的先人——范苑聲與烏以風。范苑聲是安徽潛山人，早年畢業于日本早稻田大學。1941年調任安徽省第一區行政督察專員，去臺后任國民黨終身“立法委員”、“中評委員”。范苑聲生前有三“夢”——開發夢，教育強國夢，團聚夢。他啟動天柱山早期開發建設，在野人寨修建抗日陣亡將士公墓，并建景忠中學。在臺期間，致力于兩岸關系的融合與交流。直至其人生九十，悵然離世，骨灰送回野中安葬，五湖四海，葉落歸根。

烏以風是山東聊城人，1922年就讀于北京大學哲學系。他為了辦校，為了民族的圖強，嘔心瀝血，滿腔熱忱。建校之初，正值政局動蕩，烏先生備嘗辦學的曲折、艱辛。1949年10月，安徽省教育廳下發公文：景忠中學未經批準，責令停辦。烏以風立即赴省府向教育廳長實情稟報，懇情相求。廳長賞識他的膽識與才華，便留任他為省教育廳主任秘書。他可謂一步登天，青云直上。但他心系學校，于1945年5月，他在省教育廳主任秘書任上代廳發布景忠中學建校批文，隨即辭官，回到景忠中學任原職。烏先生不慕榮利，一心辦教育，可窺一斑！烈士們壯烈驚天，舍身報國，彪炳千秋，值得我們永遠學習；兩位學校的開拓者——范苑聲和烏以風是學校奮發民族精神的傳承人，他們的愛國、愛校精神我們刻骨銘心！六十年已往矣，可他們浩氣長存，永式斯人！我們每一位學生都應永遠銘記這充滿民族精神的厚重歷史。不忘過去，知道歷史，銘記歷史，熱愛學校！半個多世紀以來，經幾代人的艱苦創業，薪火相傳，野中現已建設為一座省級示范中學。

歲月滄桑，六十年來，她為祖國育英才逾萬。十大校友或負笈遠游，旅居海外，或服務他鄉，報效祖國；或立足桑梓，建設家園。他們自強不息，以各自的努力和貢獻，創造了驕人的業績，熔鑄著母校的輝煌，贏得了天上的榮光。由于全校師生共同努力，學校的教學質量、校風校貌建設，發生了翻天覆地的變化：高考連年告捷；素質教育，碩果累累；課程改革深入人心；教學樓、圖書館、科技館、運動場、學生公寓相繼更新，教學的硬件和軟件都有了大大提高。這一切，都將激勵我們以更大的熱情和努力，使野中更加美好！作為一名野中的學生，我們每個人都是學校的主人，我們的一舉一動都是野中風貌的展現，我們每個人都是這個集體中的一份子。我們應當愛校。哈佛大學有句名言：大學的榮譽，不在于它的校舍和人數，而在于它一代又一代人的質量。那么，我們每個野中人都有責任和義務去完善自己、詮釋自己，去施展才華，去綻放青春，去燃燒生命。每個野中人的成功都是學校一張張出色的名牌，一點一滴地塑造出野中的品牌。我們常說：校榮我榮。有了學校在社會上較高的聲譽，作為野中的一員，我們就有了自信的源泉。

誠然，要建設一個美好的集體就必須靠我們每個人對學校的愛。馬祖光院士有一句話：“一個共產黨員對黨、對祖國的愛都是很具體的，具體在每一天怎么去做人、做事和對待工作上，具體在每天怎么去做共產黨員上。”我們對于學校的愛也可以是很具體的，具體到如何維護學校的利益和形象，具體到如何愛護學校的基礎設施和一草一木，具體到我們的一言一行之中。比如，畢業生開展“離校前為學校做一件好事”、“為學校做貢獻”的活動，爭做文明離校的典范。這些不都是我們的愛校行為嗎？小事見精神，小事見素質，小事顯人格，涓涓細流成大海。我們從高一進校就在樹立遠大理想，考上令自己滿意的大學，勤奮研究，做社會主義的建設者和接班人，為祖國服務，成為民族復興的脊梁。

行動起來，閃亮起來吧！跨出去的動作是瞬間，而跨出去的表現是永恒！