俗話說；“家家都有一本難念的經?！边@句話說得一點也沒錯，我們小學生也有一本難念的經，那就是“三“字經。星期五的班隊活動課，我們舉行了說“三”知識大比拼。

至于念什么“三”字經，我們有三個環節。1寫關于“三”字的成語。2筆答關于“三”的問題。

3搶答關于“三”的課外知識題。大比拼開始了，老師要求我們每個組推選一位同學上臺寫關于“三”的成語。大家的目光一齊投向了我，我頓時意識到大家的目的——選我當這組的代表。

我怎么能辜負大家對我的期望呢？于是我走向了講臺，可是不知怎么的我的手一直在抖，就是停不下來。

“預備——開始”，我的腦子里迅速在收索關于“三”的成語：三心二意`三言兩語`三顧茅廬`說三道四``````一分鐘的時間到了，我以最快的速度寫出了七個成語。老師收起了紙條，這時我在不停的責問自己，總覺得自己寫的不夠多。這時班長宣布了比賽結果：第一組寫了四個加四十分，第二組寫了三個加三十分，第三組寫了五個，第四組加七十分。

頓時我們組的同學像活潑的猴子，一下子從座位上跳了起來，個個都有說不出的喜悅。我的心里更是比吃了蜜還甜，因為我為自己組爭得了榮譽嘛！接著是問答題，我們推選了徐彬和方靜兩個代表。我想：他們平時看的課外書比較多應該能答對，我對他們充滿了信心。

老師開始提問了，“請聽題：讀書有三到，是哪三到？”啊，這太簡單了，不就是心到`口到`眼到嗎？這全班同學都會呀。接著老師又說出了第二題，我的心忐忑不安，因為這道題老師沒教過，我怕他們答不出來，而自己知道卻不能告訴他們。最終我們組得了七十分，就因為“蜀國”的“蜀”寫錯了被扣了五分。

不過沒關系，我們可以在第三個環節后來居上。我心想?？烧l知第三個環節的問題是那么的難。

當老師問：“長江三峽是哪三峽？”我們組的徐彬竟然說出了離題萬里的答案，你肯定猜不到，“雅魯藏布大峽谷。”這是什么亂七八糟的答案啊，把我氣了個半死，可是又一想，自己也答不上來，怎么可以去責怪別人呢？比賽還在進行著``````這次的比賽結束了，它使我明白了，只有平時多看書，多積累，知識才會增長快，才能在任何時候念好“經”。