我懂得了節(jié)約在以前，我每得到一個(gè)本子，就在本子上亂寫亂畫，寫完了，畫完了，就從本子上把這張紙撕下來。

每個(gè)本子最多只能用一兩個(gè)星期。現(xiàn)在我知道了我的本子不是用完的，而是撕完的。后來我又經(jīng)過課外閱讀知道了一個(gè)讓人驚訝的數(shù)字：目前，我國(guó)在校中小學(xué)生兩億多人，以每個(gè)學(xué)生一學(xué)年用十五冊(cè)課本計(jì)算，全國(guó)每年要用三十多億冊(cè)課本，消費(fèi)紙張達(dá)五十五萬噸之多。我當(dāng)時(shí)想：光課本就要消費(fèi)五十五萬噸，那要是加上我們平時(shí)用的練習(xí)本和作業(yè)本呢？我想這個(gè)龐大的數(shù)字一定會(huì)讓我們接受不了的，再說了紙張來源于樹木，我們這樣不加節(jié)制的去砍伐樹木，到那時(shí)候風(fēng)沙來了我們?cè)鯓拥謸酰樗畞砹宋覀冊(cè)鯓拥钟覀冊(cè)鯓硬拍芎粑叫迈r的空氣呀!

我想"我要保護(hù)好我的每一個(gè)本子，每一本書，這樣我就可以把我用鉛筆寫的每個(gè)本子再擦掉重新用一遍，我的每一本書我要保存得像文學(xué)家魯迅一樣，平平展展，沒有一頁書有污損，我就可以把書借給別人，他們也就不用再去買了這樣就可以減少幾本書所用的木材了，我自己不光要做到這一點(diǎn)我還要去倡導(dǎo)別人也像我這樣做，這樣風(fēng)沙來了我們便可以抵擋，洪水來了便可以抵御，我們就可以呼吸到新鮮的空氣了。

用了這個(gè)方法后我一個(gè)本子最多可以用一個(gè)月了，我想如果我們大家都用這個(gè)辦法我相信不管是世界上的哪一個(gè)國(guó)家都可以抵擋風(fēng)沙，抵御洪水，都能呼吸到新鮮的空氣，這樣世界將會(huì)變得更美好。最后我要跟大家說一句話：“從節(jié)約一個(gè)本子開始，節(jié)約身邊的每一張紙，我們的世界將會(huì)變得更加和諧，更加靚麗！”