你們?nèi)绻F(xiàn)在是五年級(jí)，那你一定上過《“精彩極了”和“糟糕透了”》這一課，這一課從作者看來，愛有兩種表現(xiàn)形式，一種是母親那溫柔慈祥的愛，另一種而是父親嚴(yán)厲的教育。

這篇課文就是這樣的，小時(shí)候，巴迪寫了一首詩，得到了母親的表揚(yáng)后，巴迪得意揚(yáng)揚(yáng)，然而也被父親批評(píng)了，巴迪非常傷心。成年以后，母親還是一如既往的鼓勵(lì)巴迪，因此巴迪還一直在寫作，母親的鼓勵(lì)使巴迪熱愛寫作，而父親嚴(yán)格的教育使巴迪在寫作方面上精益求精、更加認(rèn)真。

我們換個(gè)角度來想。假如父親和母親都夸贊了巴迪，那么巴迪將會(huì)驕傲，人一驕傲便自然會(huì)落后。假如父親和母親都批評(píng)倫巴第，這樣就會(huì)使巴迪失去了寫作的信心，自然寫作就不會(huì)提高。在現(xiàn)實(shí)生活中，巴迪還是幸運(yùn)的，因?yàn)橐话愀改赣H要么就是同時(shí)批評(píng)孩子，要么就是同時(shí)夸贊孩子，使驕傲的孩子變得更加驕傲，失去信心的孩子更沒有信心，寫作更不可能提高。

我希望我的父母一個(gè)和藹可親，一個(gè)對(duì)我嚴(yán)格教育，那樣我會(huì)變得更好。