實(shí)用的三年級優(yōu)秀作文3篇

由網(wǎng)絡(luò)整理 分享時間：2024-03-02 04:04:24 收藏本文

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編精心整理的三年級優(yōu)秀作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

三年級優(yōu)秀作文篇1

　　我們小時候一定要養(yǎng)成細(xì)心、有計(jì)劃、守規(guī)矩的好習(xí)慣，還要有一顆寬容的心。因?yàn)檫@幾天我讀了一本書叫《沒頭腦和不高興》，里面第一篇的故事“沒頭腦和不高興”主要講的是，發(fā)生在一個叫“沒頭腦”和一個叫“不高興”兩個男孩身上的事，這讓我感觸很深。

　　沒頭腦做事情總是拖拉、丟三落四。不高興不管干啥事都不高興，脾氣又暴躁。大家老是笑話他們長大干不了大事，他們兩個很不服氣。有一天，一個老神仙實(shí)現(xiàn)了他們想長大的愿望。

　　長大后的沒頭腦設(shè)計(jì)了一座有三百層的少年宮，里面有劇場、運(yùn)動場、游藝園……可是他的建筑有一個缺點(diǎn)，就是忘了設(shè)計(jì)電梯。有一次，他被人邀請到二百二十樓去看戲，可是少年宮沒有電梯，他只好和大家走樓梯上去，聽到大家的抱怨，他特別羞愧。我想一想也是，這樣的.設(shè)計(jì)真的是讓人難以接受啊！走了十五天大家終于到了二百二十樓，他看了一下節(jié)目單，原來演戲的是他的老朋友——長大后的不高興。這次不高興要演的是《武松打虎》里面的老虎，本來武松打一會兒老虎就應(yīng)該死，可老虎總是說：“不高興，不高興。”武松都打的筋疲力盡了，都沒把老虎打敗。讀到這兒，我覺得這場戲都快變成老虎打武松了，不高興不按故事情景演戲，還不和別人合作，就是要對著做。這樣一天，兩天……沒完沒了的打了下去，最后還是讓沒頭腦拖走了老虎——不高興，才結(jié)束了這場戲。沒頭腦讓老神仙把他和不高興變回了老樣子。最后沒頭腦下決心改掉了壞習(xí)慣。

　　這個故事告訴我們一些道理，我們不能學(xué)沒頭腦，也不能學(xué)不高興，這樣的話你就每次做事情都會馬虎、拖拉、不守規(guī)矩。我們要從小養(yǎng)成好的習(xí)慣，長大后才能干出一番事業(yè)。

三年級優(yōu)秀作文篇2

　　臨近期末了，各門功課都投入到了緊張的復(fù)習(xí)中去。

　　先說語文吧！我們的語文老師是一個單元一個單元的復(fù)習(xí)下去的。在每一單元中都要聽寫詞語。于是，老師就打印了一份看拼音寫詞語讓我們做。可是，每一次我都要寫錯幾個。好像不寫錯就不行。當(dāng)然也跟我沒有好好復(fù)習(xí)有關(guān)，否則也不會錯了。這是基礎(chǔ)。除了復(fù)習(xí)這些內(nèi)容，語文老師還講解了每個單元的重點(diǎn)知識，以及一些重點(diǎn)段落。當(dāng)然，還讓我們做了一些專項(xiàng)的練習(xí)，以便鞏固一些知識。

　　至于數(shù)學(xué)嘛！相對來說，沒有那么的復(fù)雜，只需要搞一下“題海戰(zhàn)術(shù)”就可以了。到了期末階段，就是做幾張?jiān)嚲恚v解一些重要的題目類型。其實(shí)，更多的也是靠平時的積累而已。

　　我們的英語老師則是讓我們背課文，背單詞，聽寫單詞，除了這些，英語老師還給我們補(bǔ)充了一些語法知識，讓我們學(xué)得更加的扎實(shí)。

　　至于科學(xué)么！真的是最簡單了，科學(xué)老師就發(fā)了一張科學(xué)資料，讓我們自己去背。這是不是超級簡單呀！