小學(xué)寫(xiě)人物的作文600字8篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非常苦惱吧，下面是小編精心整理的小學(xué)寫(xiě)人物的作文600字8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

小學(xué)寫(xiě)人物的作文600字 篇1

　　我的老師是位知識(shí)淵博的女教師。她留著一頭烏黑發(fā)亮的長(zhǎng)頭發(fā)，精致的眼鏡片下有一雙炯炯有神的大眼睛，顯的眉清目秀。老師有張能說(shuō)會(huì)道的嘴，總是能把乏味的知識(shí)講的引人入勝，讓我們感到非常和藹可親。

　　師生之間難免會(huì)發(fā)生一些小摩擦，上次的事情讓我現(xiàn)在仍歷歷在目，記憶猶新。

　　那是一節(jié)作文課，老師在講解《閱讀與作文》上的文章。班里靜悄悄的，同學(xué)都顯的無(wú)精打采。這用腳指都算的來(lái)，畢竟是最后一節(jié)課，可老師卻在神采飛揚(yáng)的講那篇文章。“同學(xué)們請(qǐng)大家繼續(xù)看第二自然段，找出有關(guān)描寫(xiě)神態(tài)的語(yǔ)句。”同學(xué)們懶洋洋的拿出筆，揉了揉眼睛，心思卻不放在學(xué)習(xí)上。老師緩步在教室里徘徊著，等待著有人發(fā)言。不一會(huì)兒，班里仍然沒(méi)有人舉手回答，有的同學(xué)甚至還在竊竊私語(yǔ)。老師注意到了我們都蠢蠢欲動(dòng)，她使勁拍了一下手，教室里又安靜了下來(lái)。她在黑板上寫(xiě)著“神態(tài)”兩個(gè)字，讓我們發(fā)言，可同學(xué)們卻依舊旁若無(wú)人。老師便換了一個(gè)問(wèn)題，可這并不管用，有的同學(xué)過(guò)分到開(kāi)始前后左右轉(zhuǎn)頭說(shuō)話。

　　事態(tài)還在升級(jí)，老師一直用一種嚴(yán)厲的眼光看著我們，但不說(shuō)一句話。吵鬧聲越來(lái)越大，空氣中的火藥味也越來(lái)越重。終于，老師忍不住了，“啪”的書(shū)和粉筆，把后排睡覺(jué)的一位同學(xué)嚇了一跳。老師的眉毛擰成了“川”字，臉也變的通紅；“太不像話了，最后一節(jié)課就成這樣了？我也知道大家上了三節(jié)課很累，可是這些東西都是重點(diǎn)怎么能不學(xué)呢？”此時(shí)此刻大多數(shù)同學(xué)已意識(shí)到了事情的嚴(yán)重，控制住了自己；剛才七嘴八舌的議論全靜止了。可就是有些不自覺(jué)的人還在搗亂；班長(zhǎng)狠狠的瞪了他一眼。老師越說(shuō)越氣，火山嚴(yán)重爆發(fā)。只見(jiàn)她隨手抄起一把可憐兮兮的作業(yè)本扔在了地上，吼到“把這篇文章抄三遍！”完了，又要“剃胡子”了。我雖然心里有氣，可是嘴上卻不敢說(shuō)出來(lái)。大家都怒目以對(duì)，定時(shí)炸彈還未完全引爆完。我憤憤不平的抄著，可這事我也有錯(cuò)呀，我不禁陷入了沉思…

　　港口的燈塔閃著光茫，為走失的船只指引方向。老師那座閃耀的燈塔，將一步步帶我走進(jìn)語(yǔ)文的殿堂，領(lǐng)悟語(yǔ)文的真諦。多么明亮的燈塔啊！它永遠(yuǎn)不會(huì)熄滅。

小學(xué)寫(xiě)人物的作文600字 篇2

　　她，我的一個(gè)小伙伴。學(xué)習(xí)不是說(shuō)好，而是說(shuō)相當(dāng)好。她不但學(xué)習(xí)成績(jī)好，而且還十分樂(lè)于助人呢！

　　我的好朋友很多，不少都是聰明、機(jī)靈、誠(chéng)實(shí)、善良……但要在百里挑一的話，你肯定會(huì)毫不猶豫地選擇她。因?yàn)樗?jiǎn)直是十全十美。

　　先說(shuō)說(shuō)她的外貌吧，個(gè)子偏高，在高高的鼻子上長(zhǎng)了一雙迷人的電眼睛，只要你一盯著她的眼睛，她就會(huì)閃電似的望著你。

　　她的成績(jī)，只要一提，全班同學(xué)都不禁豎起大大的拇指，表示good（超好）的意思。舉個(gè)例吧，每當(dāng)遇到難題，我們都會(huì)不由自主地抓耳撓腮，而她就如神仙一般手握著筆，如同杜甫詩(shī)人的詩(shī)句：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”，那支手上的比“唰唰”地?zé)o刻不停地寫(xiě)了來(lái)。大家都對(duì)她欽佩不己。再舉個(gè)例子吧：每當(dāng)老師說(shuō)出一些比較難的題目，她仍然能回答得伶牙俐齒……老師要求我們現(xiàn)場(chǎng)寫(xiě)作文，我們也會(huì)情不自禁的皺起眉頭，但她卻能得到無(wú)數(shù)A++……”，真讓人羨慕得流口水。這時(shí)，她就會(huì)謙虛地說(shuō)：“不，還有人比我更加聰明，難道不是嗎？”只要你詢問(wèn)起她的學(xué)習(xí)成績(jī)?yōu)槭裁催@么好，她就明確地告訴你：“改正好你的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)態(tài)度，你的學(xué)習(xí)成績(jī)一定會(huì)超出一般！”真不愧是學(xué)習(xí)的佼佼者嘛！

　　她那樂(lè)于助人的那一面，是我們都能看在眼里的。有一次，外面下起了瀑布般的大雨，走廊很濕的，只要不小心地摔了下去，全身都會(huì)濕淋淋的。我也被加入此行列之中，一不小心，“砰”的一聲，我就在水里與大家“嬉戲玩耍”了。后面?zhèn)鱽?lái)一陣陣笑聲。她看了，連忙一把扶起我來(lái)，急匆匆地問(wèn)：“沒(méi)摔傷吧！你這身濕衣服，很容易生病的。走，我們回教室去吧！”她那溫柔的目光一直看著我！我被她的一切而感動(dòng)的！

　　這就是她，一個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)的她，一個(gè)善良的她，一個(gè)樸實(shí)的她，一個(gè)讓人捉摸不透的她，使大家都想找到她的另外一面。我想：她這根小草（本校的一名學(xué)生）難道不會(huì)成為一棵大樹(shù)（本市的出名人物）嗎？你知道她是誰(shuí)嗎？

小學(xué)寫(xiě)人物的作文600字 篇3

　　在我們學(xué)校兩棟教學(xué)樓中間有一個(gè)迷人的植物園。

　　我來(lái)到植物園門(mén)口，推開(kāi)小鐵門(mén)進(jìn)去，放眼進(jìn)去，一條用彩色方磚鋪成的小路把整個(gè)植物園分成了兩半。小路左邊有一個(gè)花瓣形的花壇，花壇里種著兩棵南洋杉，它們像一對(duì)親密的兄弟，手牽著手，肩并著肩，在竊竊私語(yǔ)。小路右邊也有一個(gè)花瓣形的花壇，花壇里種著三棵檳榔樹(shù)，檳榔樹(shù)足有四層樓那么高，主干粗壯，主干上有一圈圈銀色的圓圈，就像纏繞著幾條小銀蛇，它們站得直直的，像三位日夜守衛(wèi)著植物園的侍衛(wèi)。有一棵玉蘭樹(shù)緊緊靠著這個(gè)花壇。樹(shù)上開(kāi)滿了雪白的玉蘭花，朵朵玉蘭花像一支支潔白無(wú)暇的玉鈴在風(fēng)中搖晃著，側(cè)著耳傾聽(tīng)，好似那清脆悅耳的鈴聲在風(fēng)中傳送過(guò)來(lái)。花朵有的含苞欲放，像一支支白蠟燭；有的爭(zhēng)芳斗艷，有的散發(fā)出濃郁的香味；有的倒掛枝頭；有的像白蝴蝶面對(duì)著浩瀚的藍(lán)天振翅欲飛。植物園兩旁有許多棕樹(shù)。在小路旁邊有一棵芒果樹(shù)，到了夏天，芒果樹(shù)上開(kāi)滿了小花，不用二、三個(gè)月小花變成了小芒果，摘一個(gè)芒果聞一下，一股果香撲鼻而來(lái)，我聞到那種香味，好像正在吃著甜津津的芒果。這么多樹(shù)中最可愛(ài)的樹(shù)還是楊桃樹(shù)。楊桃樹(shù)長(zhǎng)得雖然不是很粗壯，但是小小的枝干上長(zhǎng)滿了密密的葉子，葉子周?chē)€有血紅色的小花朵，不要一、兩個(gè)月，血紅色的小花朵變成了個(gè)個(gè)小巧玲瓏的小楊桃，就成了遮陽(yáng)傘。植物園兩旁長(zhǎng)滿了綠油油的小草，摸上去軟綿綿的，好似給植物園鋪上了綠色而且柔軟的地毯。綠油油的草地上還有許多五顏六色的圓凳子，就像一朵朵不同顏色的“蘑菇”。植物園里有許多小花，最引人注目的還是漂亮的美人蕉，有紅色的，有黃色的，真漂亮。

　　我們學(xué)校的植物園景色非常誘人。難道我們會(huì)不喜歡美麗、可愛(ài)的植物園嗎？

小學(xué)寫(xiě)人物的作文600字 篇4

　　這個(gè)學(xué)期剛開(kāi)始數(shù)學(xué)老師就來(lái)了一次座位大變動(dòng)，于是我和楊玉繁就成同桌。楊玉繁的皮膚很黑，大家都開(kāi)玩笑說(shuō)他是“非洲人”，他一聽(tīng)到有人說(shuō)他長(zhǎng)得黑像“非洲人”，他就會(huì)追著那個(gè)人到處打，直到那個(gè)人向他道歉我為止，他長(zhǎng)得圓頭圓腦，看上去傻乎乎的。

　　和他剛一桌同桌是我對(duì)他的印象就不是很好。記得有一次我和他只在寫(xiě)作業(yè)時(shí)，我忽然發(fā)現(xiàn)他站了好大一塊的地方，于是我用手畫(huà)出一條“三八線”，楊玉繁看了我一眼又低頭寫(xiě)作業(yè)了，我也開(kāi)始寫(xiě)了，忽然楊玉繁一下將我的胳膊痛了一下，這是我的作業(yè)本上出現(xiàn)了一條長(zhǎng)長(zhǎng)的一條彎曲的線，我對(duì)他大聲說(shuō)道：“你干嘛擠我？”他也不甘示弱的說(shuō)：“因?yàn)槟愠€了”我一看，果然是我超線了，我啞口無(wú)言，從此我對(duì)“三八線”十分警惕，楊玉繁也是，我對(duì)楊玉繁的印象也是越來(lái)越壞了。

　　但是有件事讓我改變了對(duì)他的印象，有一次數(shù)學(xué)考試，老師要求用鋼筆答卷，教室很安靜，只有用鋼筆答卷的聲音，過(guò)了很長(zhǎng)時(shí)間我已經(jīng)寫(xiě)完卷子了正在檢查時(shí)忽然我檢查出一道錯(cuò)題正想用膠帶粘掉時(shí)，可是我翻遍所有的地方都沒(méi)有找到我的膠帶，也許是我看到我一臉的著急，楊玉繁望著我疑惑的問(wèn)道：“閔思穎，你干啥呢?”我不耐煩的回了一句：“我的膠帶不見(jiàn)了，我正在找膠帶呢！”他聽(tīng)后毫不猶豫的將它的膠帶推了過(guò)來(lái),我驚訝的看著他，他指了指膠帶說(shuō)：“你趕緊用啊!”我望著他那雙真摯的眼睛說(shuō)：“謝謝！”他看了我一眼笑了笑說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，你趕緊用吧！”我將那個(gè)錯(cuò)改了過(guò)來(lái),考試卷發(fā)下來(lái)了我93分，多虧了楊玉繁。

　　我的同桌啊！他真令我掛刮目相看。和他相比，我顯得那么渺小，雖然他的學(xué)習(xí)不是那么好，可是他又助人為樂(lè)的高尚品格！這就是我的同桌-------楊某某。

小學(xué)寫(xiě)人物的作文600字 篇5

　　你知道著名的昆蟲(chóng)學(xué)家——法布爾嗎？他可是研究昆蟲(chóng)的專家，今天，老師也讓我作了一回小法布爾。金秋十月，金燦燦的陽(yáng)光照耀著大地。學(xué)校操場(chǎng)的小動(dòng)物們，可高興了，他們都興奮的出來(lái)了。突然，在一叢小草里發(fā)現(xiàn)了兩只小蚱蜢在嬉戲，它們玩得可開(kāi)心了！我看到這片景象，馬上敏捷地把它們抓進(jìn)可樂(lè)瓶里。看到我收集了這兩個(gè)可愛(ài)的`東西，我心里像吃了蜜一樣，可開(kāi)心了！ 小蚱蜢好可愛(ài)啊！他穿著一身翠綠的衣裳，還有細(xì)細(xì)的觸角。要是它躲在茂密的草叢里。一定不容易被發(fā)現(xiàn)。它老是在瓶子里爬來(lái)爬去，好象在找瓶子的出口，想重新獲得自由。這小蚱蜢有6條腿，前四條腿都是很柔弱的，而后兩條腿卻特別發(fā)達(dá)。聽(tīng)同學(xué)說(shuō)，蚱蜢的耳朵長(zhǎng)在腿上，我聽(tīng)后半信半疑，于是就仔細(xì)地觀察小蚱蜢的腿，可怎么也找不到，我快要放棄的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)細(xì)小的物體，我想，這就是小蚱蜢的耳朵吧。

　　這兩只小蚱蜢一定有兩只明亮的眼睛吧。小蚱蜢用兩只眼睛四處張望，好象勇敢的軍人正在查尋著敵人的行動(dòng)。他還有一對(duì)綠油油的翅膀，那翅膀敏捷有力，當(dāng)蚱蜢休息的時(shí)候，這翅膀還在微微的顫動(dòng)。你知道小蚱蜢最擅長(zhǎng)的本領(lǐng)是什么嗎？那就是跳躍了！如果開(kāi)一次運(yùn)動(dòng)會(huì)，小蚱蜢準(zhǔn)是冠軍。你瞧！草坪上滿是小蚱蜢，他們一個(gè)個(gè)欣喜若狂地跳出來(lái)，有的在跑步，有的在玩耍，還有的再比賽。這邊的小蚱蜢在干嗎呢？原來(lái)是在舉行跳躍比賽啊。一個(gè)老蚱蜢背著一個(gè)小蚱蜢要跳過(guò)這個(gè)草叢，其他蚱蜢不相信會(huì)跳過(guò)去，對(duì)老蚱蜢沒(méi)有信心。萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到的是，老蚱蜢一跳，竟跳了過(guò)去，其他蚱蜢那驚奇的表情，惹的我哈哈大笑。小蚱蜢讓我發(fā)現(xiàn)了昆蟲(chóng)大世界，更讓我發(fā)現(xiàn)了世界的神奇與奧妙。我真想和法布爾一樣，當(dāng)一個(gè)昆蟲(chóng)專家，去探索昆蟲(chóng)的奧秘！

小學(xué)寫(xiě)人物的作文600字 篇6

　　在中國(guó)五千多年的歷史道路中，有許多歷史名人，他們都被世人所贊頌。而我只喜歡一個(gè)人——孔子。

　　孔子大家想必都知道吧！他名丘，字仲尼，魯國(guó)人。孔子是儒家學(xué)派創(chuàng)始人。孔子是我國(guó)古代最偉大的政治家、思想家、教育家。

　　我喜歡孔子的“仁”。孔子提出了“仁”的學(xué)說(shuō)，人包括了一切美德。他主張“愛(ài)人”，要求統(tǒng)治者體察民情，愛(ài)惜民力，“為政以德”，用道德和禮教來(lái)治理國(guó)家是最高尚的治國(guó)之道。這種治國(guó)方略也叫“德治”或“禮治”。他反對(duì)苛政和任意刑殺，看出他很有同情心，體諒百姓。

　　我喜歡孔子的樂(lè)觀開(kāi)朗。孔子曾周游列國(guó)，宣傳自己的政治主張，鼓吹“仁”的學(xué)說(shuō)，但他四處碰壁，沒(méi)有一位國(guó)君聽(tīng)他的，但他毫不在乎。但在后來(lái)，孔子的學(xué)說(shuō)成為封建社會(huì)的正統(tǒng)思想，在中國(guó)文化中占有重要地位，對(duì)后世影響極大。他還創(chuàng)辦私學(xué)，他招學(xué)生不問(wèn)出身貴賤和家境富，廣收門(mén)徒。他先后培養(yǎng)的學(xué)生有三千多人。

　　我喜歡孔子的“以財(cái)施教”。不像現(xiàn)在，不想學(xué)哪門(mén)都不行，老師讓我們都得會(huì)，不許偏科。他的學(xué)生哪里學(xué)得好就教他哪里。他還教育學(xué)生時(shí)常復(fù)習(xí)所學(xué)過(guò)的知識(shí)，以便“溫故而知新”。

　　孔子晚年回到魯國(guó)，專心從事教育，他還整理古籍，根據(jù)魯國(guó)歷史材料編成了《春秋》一書(shū)。孔子的弟子把他的言論都記錄到《論語(yǔ)》這本書(shū)里了。教師在教書(shū)育人的過(guò)程中應(yīng)該“誨人不倦”，“循循善誘”，“因材施教”。他認(rèn)為學(xué)生應(yīng)該有好的學(xué)習(xí)方法如“舉一反三”、“溫故而知新”；學(xué)習(xí)還要結(jié)合思考“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”，好學(xué)“三人行必有我?guī)煛保粚W(xué)習(xí)態(tài)度要端正。孔子的教育思想，至今仍然有啟發(fā)和教育的重要意義。

　　孔子的美學(xué)思想核心為“美”和“善”的統(tǒng)一，也是形式與內(nèi)容的統(tǒng)一。孔子提倡“詩(shī)教”，即把文學(xué)藝術(shù)和政治道德結(jié)合起來(lái)，把文學(xué)藝術(shù)當(dāng)作改變社會(huì)和政治的手段，陶冶情操的重要方式。并且孔子認(rèn)為，一個(gè)完人，應(yīng)該在詩(shī)、禮、樂(lè)修身成性。孔子的美學(xué)思想對(duì)后世的文藝?yán)碚撚绊懢薮蟆?/p>

　　我喜歡孔子，喜歡他的“仁政”；喜歡他的樂(lè)觀開(kāi)朗；喜歡他的“因材施教”。

小學(xué)寫(xiě)人物的作文600字 篇7

　　在一個(gè)風(fēng)雨交加、電閃雷鳴的夜晚，一陣陣哭聲從遠(yuǎn)方傳來(lái)……哦，原來(lái)是一只貓，一只被主人拋棄的貓，它孤獨(dú)地趴在沙灘上，旁邊空無(wú)一人。貓的身體非常虛弱，它已經(jīng)好幾天沒(méi)吃東西了，覺(jué)得肚子非常餓，在受不了的時(shí)候，它會(huì)吃些別人丟下的食物。

　　第二天清早，雨漸漸停了下來(lái)，太陽(yáng)從云里探出頭來(lái)。貓正在尋找食物，忽然一個(gè)巨大的東西出現(xiàn)在它的面前，貓?zhí)ь^一看，原來(lái)是大樹(shù)姑姑。它主動(dòng)地向大樹(shù)姑姑問(wèn)好，見(jiàn)到貓這么懂事又這么虛弱，大樹(shù)姑姑告訴它：“在很遠(yuǎn)的地方，有一個(gè)池塘，那里有你要吃的東西。”并指著去池塘的路線。……很快，夜幕降臨，貓爬進(jìn)森林里，到處黑乎乎的，它感到非常害怕，身上直打哆嗦……貓爬到了森林中央，它想：什么時(shí)候我才能走出去呀?我太餓了，難道走不出去了嗎?“貓開(kāi)始對(duì)自己失去了信心，便躺在了森林里。

　　因?yàn)樨埾矚g吃魚(yú)，在它餓得受不了的情況下，還是要找魚(yú)，于是貓又爬了起來(lái)，為了自己，它決定繼續(xù)爬下去。又過(guò)了一天，經(jīng)過(guò)貓的努力，它終于爬出了森林，看到前方不遠(yuǎn)處有一片池塘，貓十分高興，爬了過(guò)去。哇!

　　里面有成百上千條魚(yú)，它吃了好多魚(yú)，這可把貓的肚子填飽了。這個(gè)地方名叫比加尼小村，不僅風(fēng)景優(yōu)美，而且空氣非常新鮮，貓喜歡這個(gè)地方，它想在這里生活下去，可又想起了大樹(shù)姑姑。大樹(shù)姑姑已經(jīng)和它在一起幾年了，它不愿意離開(kāi)大樹(shù)姑姑，可那邊沒(méi)魚(yú)吃，貓想來(lái)想去，不知道該不該回去……過(guò)了二天，貓決定回去，它要跟大樹(shù)姑姑在一起，它要和比加尼村永別了。

　　貓回去了，又返回了沙灘，在那兒它發(fā)現(xiàn)有許多小朋友在玩耍。突然，貓看見(jiàn)了它的主人，主人跑了過(guò)去，抱起了貓，撫摸著它的頭說(shuō)：“對(duì)不起，我的朋友，我很想念你，我不應(yīng)該拋棄你，你能原諒我嗎?”貓點(diǎn)著頭，“喵，喵”地快活地叫著，它感到無(wú)比幸福……

小學(xué)寫(xiě)人物的作文600字 篇8

　　我有一個(gè)聰明的老爸，他善于思考，在我眼里沒(méi)有他解決不了的問(wèn)題。老爸戴著一副精致的眼鏡，眼珠子在鏡片后面常骨碌碌地轉(zhuǎn)，好主意不時(shí)地會(huì)蹦出來(lái)；我們笑他肚子太大，他卻打趣說(shuō)：我的肚子 里左邊裝天文地理，右邊裝語(yǔ)文科學(xué)，不大怎么可能裝得下？

　　爸爸的聰明首先表現(xiàn)在生活上。他燒得一手好菜，葷素搭配，有炒有湯，色、香、味、形俱全，大家都很愛(ài)吃。特別是燒魚(yú)、炒黃瓜，那可是爸爸的拿手絕活，周末給我煮面條是他的“保留節(jié)目”，因 為我很喜歡吃面條，所以老爸每個(gè)雙休日，只要不加班，他都得給我燒。爸爸為什么能燒出如此好吃的菜呢？那是因?yàn)樗朴趯W(xué)習(xí)，別人拿手的菜肴，他能如法炮制。呵呵，很厲害吧！？

　　爸爸的聰明更表現(xiàn)在他的學(xué)習(xí)上、工作上。他很愛(ài)學(xué)習(xí)，文章寫(xiě)得非常好，小說(shuō)經(jīng)常獲獎(jiǎng)。師范學(xué)校畢業(yè)的他，現(xiàn)在已是單位辦公室負(fù)責(zé)人，經(jīng)常寫(xiě)材料到深夜，他寫(xiě)的材料經(jīng)常受到領(lǐng)導(dǎo)的表?yè)P(yáng)。我在 原來(lái)學(xué)校就讀時(shí)，他兩次參加了學(xué)校舉行的征文比賽，兩次都獲了獎(jiǎng)，一篇是《成語(yǔ)大戰(zhàn)》，一篇是《我的教育智慧故事》，我和老媽都像吃了蜜一樣甜。前不久，有一道數(shù)學(xué)題我做不來(lái)，老師也一時(shí) 做不出來(lái)，而老爸冥思苦想了一晚上，第二天早上繼續(xù)開(kāi)動(dòng)腦筋，終于把題目做出來(lái)了。

　　爸爸讓我最感動(dòng)、印象最深刻的，則是在危急關(guān)頭表現(xiàn)出來(lái)的智慧。在一個(gè)大雪飛舞的夜晚，老爸因?yàn)榧影嗪芡聿呕丶遥飞闲腥讼∩伲_踩在凍住了的雪塊上“喀嚓”“喀嚓”地響。突然，他發(fā) 現(xiàn)前面的高坡上有一團(tuán)黑影，走進(jìn)些看似乎是人影。老爸想：不會(huì)是死人吧？他很勇敢地靠近，一股很濃重的酒氣撲鼻而來(lái)，原來(lái)是一個(gè)酒鬼躺在雪地里，正香甜地打著鼾呢！酒鬼頭朝下，腳朝上，看 樣子很危險(xiǎn)。老爸靈機(jī)一動(dòng)，連忙掏出手機(jī)撥打了“ 110”，又掏出“酒鬼”衣兜里的手機(jī)，回呼了他朋友的手機(jī)，叫那人趕快趕來(lái)。沒(méi)過(guò)多久，警察趕來(lái)了，酒鬼的朋友也趕來(lái)了，把那酒鬼帶回了家 。我想，要不是老爸及時(shí)出手相助，那酒鬼就這樣一直躺到天明，難說(shuō)會(huì)不會(huì)被凍成冰棍。

　　我的爸爸不論在生活上，還是在工作上、學(xué)習(xí)上，時(shí)時(shí)處處都表現(xiàn)出了他的聰明智慧，我很敬佩他，我相信我長(zhǎng)大也會(huì)成為一個(gè)聰明的人、對(duì)社會(huì)有用的人。