實(shí)用的小學(xué)寫(xiě)事作文500字7篇

　　在平平淡淡的日常中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編精心整理的小學(xué)寫(xiě)事作文500字7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

小學(xué)寫(xiě)事作文500字 篇1

　　莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。讀書(shū)即能增強(qiáng)一個(gè)人的修養(yǎng)性，還能提高寫(xiě)作水平，所以讀書(shū)的好處是無(wú)處不在的。

　　在你煩躁不安的時(shí)候，好書(shū)就像一杯滲人心脾的綠茶，讓你馬上安靜下來(lái)；在你無(wú)聊時(shí)，隨手拿出一本好書(shū)，這本好書(shū)就像一道可口的美食，吃了還想吃，讓你回味無(wú)窮。總之，對(duì)我而言，好書(shū)就是我的好老師，交給我知識(shí)。

　　在我小的時(shí)候，爸爸書(shū)柜里的書(shū)是沒(méi)有“味道”的，枯枝乏味的。然而，有一次，我去好朋友家去玩時(shí)，好朋友的書(shū)架上擺滿了各種不同的娃娃書(shū)，娃娃書(shū)上有彩色的圖案，還有彩色的文字，在朋友家里，我認(rèn)識(shí)了童話大王鄭淵潔，他寫(xiě)的童話書(shū)吸引了許許多多和我當(dāng)時(shí)同齡的小朋友。

　　隨著我漸漸的長(zhǎng)大，書(shū)也慢慢的融入到了我的生活當(dāng)中，并有了變化，幼時(shí)我的書(shū)是娃娃書(shū)，而我現(xiàn)在的書(shū)雖然是密密麻麻像螞蟻一樣多的文字，但是，他卻充滿了感情色彩，看著那些像小蝌蚪一樣的符號(hào)，有時(shí)，他卻能讓人產(chǎn)生無(wú)盡的遐想。

　　當(dāng)我閱讀格林童話的白雪公主時(shí)，那可惡的后媽這樣百般折磨和百般刁難白雪公主，不禁讓我對(duì)白雪公主產(chǎn)生了憐憫之心，甚至，我都能把自己也讀到童話故事中去，如果能讓我也當(dāng)一個(gè)童話故事的角色那該多好啊！哪怕讓我當(dāng)一個(gè)低聲下氣的仆人也好。唉！童話故事始終都是假的。不過(guò)，寫(xiě)的好的，才能讓人讀起來(lái)仿佛身臨其境，才能受讀者喜愛(ài)。讀孫子兵法時(shí)，讓我對(duì)古代擁有智慧的人，產(chǎn)生了崇敬。讀悲慘世界時(shí)，讓我對(duì)故事中的人物，時(shí)而感到惋惜，時(shí)而感到驕傲。

　　是啊！童話故事，是俱有魔力的，是讓人身臨其境的，更是讓人回味無(wú)窮的。

　　在我成長(zhǎng)的道路中，給我鼓勵(lì)，給我勇氣，讓我對(duì)自己有信心，鼓舞著我。在今后的成長(zhǎng)中，我會(huì)用自己的“心書(shū)”去感悟人生。

小學(xué)寫(xiě)事作文500字 篇2

　　今天下午，在我們班里發(fā)生了一件事，本來(lái)很小，但最后，事情卻鬧大了。

　　下午，大家一起床，就往教室里跑，因?yàn)榇蠹叶家χ鴾?zhǔn)備墨水、毛筆，卻在這時(shí)，大家都不注意的時(shí)候，這件事發(fā)生了。

　　高寧從王晨韻的桌子前走過(guò)，一不小心，把王晨韻的墨汁碰翻了，墨汁灑在地上、眼鏡盒上、王晨韻身上，面對(duì)這一場(chǎng)面，大家都驚呆了，而高寧卻像不關(guān)他的事一樣，擦了擦他身上的墨跡，去玩自己的啦！王晨韻先是一愣，然后就撲在桌上痛哭起來(lái)，她哭得真?zhèn)难剑〈蠹叶际中奶邸?/p>

　　隨后，陳垣、吳鈺澤、劉晨、徐子或就去幫她打理一切，還問(wèn)候她，真熱心呀！可事情還沒(méi)完呢！在“幫助”王晨韻的過(guò)程中，又發(fā)生了一件意外事情，這一下就把事情給鬧大了。

　　原來(lái)，陳垣拖完地，拿著拖把走路，路過(guò)汪昕的桌邊，一條不聽(tīng)話的布條緊緊纏住汪昕的椅子腿不放，當(dāng)然，陳垣并沒(méi)意識(shí)到事情的嚴(yán)重性，繼續(xù)向前走，忽然，她似乎感到了什么，轉(zhuǎn)過(guò)頭，見(jiàn)汪昕的椅子在向下倒，顧不上放下拖把，連忙單手扶起椅子，這才松了一口氣。因?yàn)椋蠈W(xué)期，汪昕經(jīng)常欺負(fù)她，那段經(jīng)歷，就像一把鋒利的尖刀，在她那弱小的心靈里深深地扎了一刀，讓她造成心靈上恐懼汪昕。我真同情她啊！可就是不知道怎樣去幫她消除心靈的傷口。

　　后來(lái)，汪昕從樓下上來(lái)，在這時(shí)，不知是誰(shuí)，又把汪昕的椅子弄倒了，汪昕見(jiàn)椅子倒了，問(wèn)徐子或，徐子或說(shuō)是陳垣弄的，汪昕本來(lái)就對(duì)陳垣不滿，又聽(tīng)說(shuō)是陳垣弄的，就要“以牙還牙”，馬上去把陳垣的椅子弄翻了，陳垣的書(shū)包正落在還未拖干凈的地板上，沾上了墨汁。陳垣傷心極了，一邊拿了塊抹布擦?xí)贿呅奶鄣孛瑴I水奪眶而出，心里有多少委屈、怨恨，卻表達(dá)不出來(lái)。

　　最后，施老師在全班講述了這件事的始末，汪昕也承認(rèn)了錯(cuò)誤，這件事終于了結(jié)了。

小學(xué)寫(xiě)事作文500字 篇3

　　爸爸的愛(ài)留在我的記憶深處

　　烏黑的頭發(fā)中摻雜著幾根白發(fā)，臉色稍有點(diǎn)黑，一雙眼睛卻炯炯有神，那就是我的爸爸。

　　爸爸已經(jīng)四十歲了，可還是童心未泯。

　　我上四年級(jí)時(shí)，在一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)里我學(xué)會(huì)了玩溜溜球，便買(mǎi)了一個(gè)，回家寫(xiě)完作業(yè)后便玩了起來(lái)。

　　這時(shí)，爸爸看見(jiàn)我玩得那么開(kāi)心，居然也想試一試，便對(duì)我說(shuō)：“兒子，借你老爹玩一玩。”于是，我把溜溜球遞給了爸爸。爸爸開(kāi)始不會(huì)玩，球總是不聽(tīng)使喚，甩了半天也沒(méi)學(xué)會(huì)。爸爸顯得很著急，我便對(duì)他說(shuō)：“等溜溜球滑到底下，你再往上拉。”爸爸試了幾下就會(huì)了，還學(xué)會(huì)了“睡眠”、“溜狗”等好幾個(gè)花樣呢！

　　爸爸越玩越上癮，越玩越有興趣，一會(huì)兒都不想放下。媽媽看著爸爸的貪玩樣說(shuō)：“都40歲了，兒子都快12歲了，卻還像個(gè)‘老頑童’！

　　”“哈哈??”家里傳出一陣歡樂(lè)的笑聲。

　　爸爸不光有一顆童心，他對(duì)工作也十分認(rèn)真。

　　前幾天，爸爸辦公室里安了一臺(tái)電腦，里面還裝了好多游戲呢！ 我真想去玩?zhèn)€痛快。正好，今天爸爸要到辦公室去，我趕忙央求爸爸答應(yīng)。沒(méi)想到他嚴(yán)厲地對(duì)我說(shuō)：“你怎么小小年紀(jì)就學(xué)會(huì)了占公家的便宜，長(zhǎng)大了還了得嗎？”我生氣地跑進(jìn)自己的屋子里，“嘭”地一聲把門(mén)用力關(guān)上，沖著爸爸的背影罵了聲：“老頑固！

　　”沒(méi)想到爸爸這一走就一直沒(méi)回來(lái)，我只好睡覺(jué)了。

　　半夜里，我醒來(lái)上廁所，看見(jiàn)書(shū)房的燈亮著，原來(lái)爸爸在寫(xiě)材料，書(shū)桌旁的紙簍里已經(jīng)被塞得滿滿的了，頭上汗津津的，他發(fā)現(xiàn)了我，用布滿血絲的眼睛看著我，說(shuō)：“快去睡吧，明天還要上課呢。”我知道爸爸的倔脾氣，只好說(shuō)了句：“爸爸，你也趕快睡吧。”我便去睡了。

　　可是，我卻久久不能入睡。月亮，在天空中散著步，星星，在調(diào)皮地眨著眼睛，而爸爸卻還在寫(xiě)著那份材料。

　　我為我有一個(gè)“老玩童”，辦事認(rèn)真、公私分明的爸爸感到驕傲，感到自豪。

小學(xué)寫(xiě)事作文500字 篇4

　　今天，媽媽給我買(mǎi)了一本《女兒的故事》，我看了前言，豐富的人物形象和動(dòng)人心弦的藝術(shù)，以審美語(yǔ)言的力量打動(dòng)人、感動(dòng)人、影響我們少年兒童的心田。

　　這是寫(xiě)給所有孩子和家庭的，如果你會(huì)笑起來(lái)，那因?yàn)槿兆颖緛?lái)是這樣，艱難和苦惱，則使人人沒(méi)有例外，我和同學(xué)一起長(zhǎng)大。有笑聲有淚水，才是真實(shí)的，不要等到成為綿長(zhǎng)的記憶才享受，一開(kāi)始已經(jīng)很精彩！從小學(xué)生—大學(xué)畢業(yè)不斷探索、不斷創(chuàng)新、不斷追求民主化與現(xiàn)代化，學(xué)會(huì)吃苦耐勞，才能有所作為，所以，我要努力！

　　梅思繁生在一個(gè)美麗的黃山，那里景色迷人，使人難忘，有多少大人想讓小孩成為音樂(lè)家、鋼琴家、小提琴家，望子成龍，望女成鳳，三歲的她在那里上音樂(lè)幼兒園，人山人海啊！音樂(lè)幼兒園畢業(yè)，她開(kāi)始上小學(xué)了，它不是糟糕透頂?shù)膶W(xué)校，而是綠色學(xué)校，有童話般感覺(jué)的一所小學(xué)，要開(kāi)學(xué)了，他們一家去買(mǎi)文具，梅思繁看中了一個(gè)32元的小熊鉛筆盒，她爸爸想買(mǎi)41元的，但被她拒絕了！從這里看出來(lái)梅思繁是個(gè)普通而又勤儉節(jié)約的女孩兒，接著他們?nèi)ベI(mǎi)本子，這些本子豐富多彩，五花八門(mén)，看了于心不忍，流連忘返，結(jié)果一下買(mǎi)了十四本！她喜歡看書(shū)，喜歡在辯論賽里和他們比拼一下輸贏，看你的口才、看你的知識(shí)、看你的機(jī)智、看你的風(fēng)度，看你能不能出其不意，致使對(duì)方毫無(wú)準(zhǔn)備，同樣我們都要學(xué)會(huì)在辯論賽展現(xiàn)自己的語(yǔ)言來(lái)表達(dá)自己的心聲。

　　由此看來(lái)，辯論的輸贏與道德有關(guān)系，所以我們要向梅思繁同學(xué)那樣學(xué)會(huì)做文明禮貌，用現(xiàn)代語(yǔ)言與文學(xué)做一個(gè)健康中國(guó)少年兒童！

小學(xué)寫(xiě)事作文500字 篇5

　　聽(tīng)同學(xué)說(shuō)，今天是平安夜。我早就忘了有這么回事，每天徘徊于學(xué)校和家中，每天徜徉于課本和作業(yè)里，每天依舊是無(wú)奈的把書(shū)包背起，放下，似乎一切都已麻木，有種兩耳不聞窗外事的感覺(jué)。眼里再也沒(méi)有兒時(shí)過(guò)節(jié)的活蹦亂跳，只留下淡淡的影子。

　　今天，只是今天，在別人認(rèn)為不忙自己卻忙的`一塌糊涂的生活里，我如今唯一給自己找一個(gè)好的理由來(lái)寫(xiě)些什么。

　　發(fā)呆，想過(guò)往的事。14年，一個(gè)不大不小的數(shù)字，過(guò)了，就這樣弱不禁風(fēng)地過(guò)了，就這樣百無(wú)聊賴(lài)地過(guò)了，再也回不來(lái)了。前途的渺茫，記憶的神傷，化做一縷輕煙，逝了，留下的，卻只有星星點(diǎn)點(diǎn)……星星點(diǎn)點(diǎn)……

　　熬，耗，天黑了，心里稍泛起點(diǎn)兒微波。我盼著，憧憬著，夢(mèng)著，浮想著……

　　7點(diǎn)，打開(kāi)早已熟悉又陌生的電視，出現(xiàn)的是無(wú)聊的新聞。“啪”關(guān)了。不喜歡，自己面對(duì)自己又何必虛偽呢？

　　7點(diǎn)多了，拿起陌生又熟悉的電話，想和同學(xué)談天。一個(gè)，“嘟…嘟…您所撥打的電話已關(guān)機(jī)……”一個(gè)，“嘟…嘟…您所撥打的電話正在通話中……”又一個(gè)“嘟…嘟…您撥打的電話欠費(fèi)停機(jī)……”這么晦氣。給爸媽打吧，盡管我知道他們回來(lái)的幾率很小很小，“嘟…嘟…喂，媽”“喂”“您能回來(lái)嗎？”“哦，寶貝，媽回不去，今天加班，晚點(diǎn)回，你自己熬些稀飯喝……嘟…嘟…”“嘟…嘟…，喂，爸”“喂”“您回來(lái)嗎”“爸爸今天陪人家玩兒，可能晚上不回來(lái)，拜拜啦”“可是今天是平……嘟…嘟…”“啪。”

　　放下電話，淚水便替我包攬了一切悲傷。不，我不能哭……不，我是堅(jiān)強(qiáng)的……不，我是自立的……不……可是洪水無(wú)情地沖跨了堤壩。

　　平安夜，這就是我想要的平安夜嗎？是的，真的很“平安”，平淡的像一碗沒(méi)米的稀飯，安靜的像一間真空房子。

　　8點(diǎn)多了，還是沒(méi)一點(diǎn)聲響，屋里“凄神寒骨，悄愴幽邃”，而我，還可以“記之而去”嗎？去哪？不不…這不是我要的平安夜！

　　突然，僅僅是一剎那，我想起同學(xué)給的幾個(gè)一角錢(qián)鋼蹦和十幾個(gè)紙星星，他們說(shuō)要拿在手中許愿的。我放起了mp3，隨機(jī)放了一首《好人好夢(mèng)》，我閉上眼，雙手合十，抬起頭，對(duì)著我的天空許了個(gè)小小的愿望：祝大家和我一樣會(huì)在平安夜里做個(gè)好夢(mèng)！

小學(xué)寫(xiě)事作文500字 篇6

　　小木偶的故事續(xù)集“砰！” 小木偶剛想出來(lái)看看是怎么回事，就看見(jiàn)一只小兔子倒了下來(lái)，小木偶再往上看，發(fā)現(xiàn)是獵人打死了小兔子，那槍口還冒著煙呢！小動(dòng)物們四散而逃，只剩下小木偶在那兒呆呆地站著。獵人提著兔子走了，還在這搭了個(gè)帳篷，住下了。

　　小木偶好半天才回過(guò)神來(lái)，趕忙召集小動(dòng)物開(kāi)了個(gè)會(huì)。

　　“誰(shuí)想一下辦法把他們趕走？”此時(shí)老虎的聲音也有點(diǎn)發(fā)抖。

　　動(dòng)物們沉思著，可是十分鐘過(guò)去了，誰(shuí)也沒(méi)有想出辦法來(lái)。

　　“有了！”小木偶突然說(shuō)。“什么辦法？”小松鼠問(wèn)。“這樣……”小木偶告訴了小動(dòng)物們自己的想法。“能行嗎？”“一定行！”小木偶信心百倍地說(shuō)。

　　“砰！”“砰！”又聽(tīng)到幾聲槍響，一看，又是獵人們。“不要出聲,咱們等到晚上行動(dòng)！”小木偶說(shuō)。

　　不一會(huì)兒，到了晚上，獵人們準(zhǔn)備睡覺(jué)時(shí)，傳來(lái)一個(gè)陰森森的聲音：“你們，起來(lái)！”

　　話音剛落，出現(xiàn)了一個(gè)比獵人們還高大的黑影。“你…你是什么人？”獵人們顫抖地問(wèn)。“這你不用管，說(shuō)！！”那黑影突然放大了嗓音，有好幾個(gè)獵人嚇得跌在地上，“你們到干了什么？”

　　獵人們十分害怕，至得把殺死小動(dòng)物再轉(zhuǎn)到市場(chǎng)上賣(mài)的事實(shí)說(shuō)了出來(lái)。“行，這會(huì)戰(zhàn)且饒了你，趕緊走！不要再獵殺小動(dòng)物！不要再回到這個(gè)地方！”黑影說(shuō)。“好，好，我…我們這…這就走！”獵人們連滾帶爬地逃走了。

　　那黑影笑了笑，把衣服脫了下來(lái)。“你太重了！”小動(dòng)物們說(shuō)。“總算把他們趕走了。”小木偶說(shuō)。“以后不會(huì)有人再回來(lái)吧？”“不會(huì)了。”小木偶唱出了一口氣。

　　原來(lái)，小木偶的辦法就是這樣：小動(dòng)物把小木偶舉起來(lái)，小木偶發(fā)負(fù)責(zé)說(shuō)話，遮掩獵人們不知是什么，就會(huì)產(chǎn)生恐懼，而小木偶就是利用了這個(gè)缺點(diǎn)，把獵人們趕出了小樹(shù)林的。

　　小木偶又過(guò)上了平靜的生活。

小學(xué)寫(xiě)事作文500字 篇7

　　在我的生活中，發(fā)生過(guò)許多事情，無(wú)論是否快樂(lè)，都像一個(gè)個(gè)五彩繽紛的泡泡，在我心中那片草原飛舞。現(xiàn)在，我挑最鮮艷、最亮麗的一顆，也是讓我感到最快樂(lè)的一顆，與你分享。

　　那是周六的下午，那時(shí)，我正在上音標(biāo)課，老師突然說(shuō)：“現(xiàn)在開(kāi)始PK拼讀單詞的音標(biāo)，全班分成四組，每組輪流抽人參加PK，人人必須參加！”請(qǐng)注意，不是單個(gè)地拼讀48個(gè)音標(biāo)，而是音標(biāo)組合，最長(zhǎng)的有11個(gè)音標(biāo)組成，最短的也有8個(gè)音標(biāo)組成，而且要音準(zhǔn)、音調(diào)、節(jié)奏一次性讀準(zhǔn)確才算過(guò)關(guān)。天哪，音準(zhǔn)，我沒(méi)問(wèn)題，什么爆破音、摩擦音、舌側(cè)音、破擦音……都胸有成竹，但是，眾多音標(biāo)的組合，音調(diào)、節(jié)奏一次性讀準(zhǔn)，我可沒(méi)有十足的把握。想到這里，我開(kāi)始緊張、惶恐起來(lái)，懷里像揣著一只小兔，怦怦地跳個(gè)不停，手心里握出了冷汗。

　　終于，輪到我了。我忐忑不安地走上講臺(tái)，老師要我拼讀是由12個(gè)音標(biāo)的組合，我使勁地控制緊張，不慌不忙地按照規(guī)定的步驟：找元音，分音節(jié)，默讀音節(jié)，整體拼出……，可就是最后整體拼讀的時(shí)候怎么也拼不出來(lái)，一時(shí)慌了，呆呆地站在那里！剎那間，猛地鎮(zhèn)定自己，腦子快速運(yùn)轉(zhuǎn)，仿佛靈光一閃，茅塞頓開(kāi)，大聲讀了出來(lái)。“Very,good”老師說(shuō)我讀得很準(zhǔn)！同學(xué)們也鼓起了贊嘆的掌聲！

　　快樂(lè)就像一縷縷如金線般飛流直下的陽(yáng)光，隨處嫵媚地飛舞著。在回家的路上，我把成功的喜悅捎給了爸爸，他也露出了驕傲的笑容，似乎也有一絲快樂(lè)！是啊，成長(zhǎng)的路上，每個(gè)腳印都有深有淺，關(guān)鍵是要認(rèn)真地“踩”、勇敢地“踩”！……這一切，才讓我成長(zhǎng)！