成長，是五彩繽紛的萬花筒;成長，是飽含酸甜苦辣咸的五味瓶。

　　梁啟超曾經(jīng)說過：“患難困苦，是磨煉人格之最高學(xué)校。”我呀，就在這所“學(xué)校”里聽了一節(jié)“成長課”。媽媽出差不在家，放學(xué)后，我在媽媽辦公室對(duì)著墻練習(xí)打排球，“110、111、112、113……”我打得大汗淋漓，不亦樂乎，越來越起勁兒，可是天公不作美，有一下打得太使勁，彈回來時(shí)歪了，正好打在了媽媽辦公桌上玻璃花瓶上，花瓶伴隨著清脆的一聲“啪”，永遠(yuǎn)地“盛開”了。我呆若木雞，癡癡地凝視著肇事現(xiàn)場和花瓶的尸骨。怎么辦?怎么辦?我嚇得“半死”，開始胡思亂想起來。

　　第一種猜想：

　　媽媽會(huì)兇神惡煞地大吼大叫：“周子淇，你怎么回事?辦公室是打排球的地方嗎?你小心著，看不我打你。”好可怕!

　　第二種猜想：

　　媽媽會(huì)安慰我：“淇淇，沒事，吃一塹，長一智，以后注意點(diǎn)，別那么粗枝大葉。”要是媽媽能這樣就好了，上天保佑!

　　第三種猜想：

　　因?yàn)槲覍懽魑馁嵙瞬簧俑遒M(fèi)，所以手頭比較寬裕，如果媽媽很喜歡那個(gè)透明的大花瓶，萬一讓我賠，那我……嗚嗚嗚……就得割“肉”了。悲慘呀!

　　第四種猜想：

　　媽媽沒準(zhǔn)會(huì)火冒三丈地打我屁股，打得我呼天搶地，痛不欲生。然后，我就去法院告媽媽虐待兒童。唉，馬拉松的官司。

　　第五種猜想：

　　媽媽會(huì)大聲地說：“奉天承運(yùn)，皇帝詔曰——詛咒周子淇，三天不準(zhǔn)拉屎，拉屎不準(zhǔn)用紙，用紙不超過三張，直到憋死為止。欽此。”不過，這太幼稚了，只不過是我們小孩子編得順口溜罷了。

　　第六種猜想：

　　“我罰你拖地掃地一星期，洗碗擦桌子一星期，洗臭襪子一星期。你服不服?”媽媽200%肯定地對(duì)我。啊?唉。我認(rèn)了。

　　第七種猜想：

　　媽媽會(huì)笑盈盈地說：“周乖呀，謝謝你。那個(gè)花瓶我早就不想要了，扔了可惜，現(xiàn)在你打碎了，正如我所愿。舊的不去，新的不來。”天哪!太好了!我成功臣了。

　　第八種猜想：

　　什么也不說了，罰寫作文一篇。哦，這個(gè)我可以的，嘿嘿。

　　生活，有甜蜜蜜，有樂陶陶，有辛辣辣……是何等多姿多彩，意趣盎然呀!成長，也不泛如此。