發(fā)生在教室里的事作文(10篇)

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編為大家整理的發(fā)生在教室里的事作文，歡迎閱讀與收藏。

發(fā)生在教室里的事作文1

　　同學(xué)們來到新思來上課。

　　一進(jìn)門，就看見門上有一個(gè)破洞，班長(zhǎng)走了進(jìn)來，看到門上有一個(gè)破洞，怒氣沖沖并且雙手叉腰說：“是誰把門打破了！”這時(shí)，就看見樹妞哼著歌走進(jìn)來，大驚小怪地說：“怎么了！”樹妞擠了進(jìn)去，一看，張大了嘴巴說：“天吶，怎么這么大個(gè)洞。”這時(shí)同學(xué)們都議論紛紛。

　　“是不是被足球打破的。”

　　“是不是有小偷。”

　　“這個(gè)洞好大呀！”

　　“誰打破了不賠錢。”

　　“這個(gè)人沒素質(zhì)。”

　　班長(zhǎng)望著新仔說：“我走的時(shí)候還是好好的。”這時(shí)東東插話說：“有可能是小巨人，他昨天打球打得很晚，再說上次他不也把玻璃打碎了嗎。”頓時(shí)，教室炸開了鍋。有的說是新仔，有的來說是東東，還有的說是小巨人。這時(shí)從外面擠進(jìn)來一個(gè)小巨人，最后這個(gè)洞是小巨人打碎的。

發(fā)生在教室里的事作文2

　　每年的三月十二日，是植樹節(jié)。此時(shí)正值春季，是百花盛開，萬物復(fù)蘇的時(shí)節(jié)。室外是一片春意盎然，如果我們的教室里也能充滿春的氣息，那該多好啊！于是，班主任呂老師就布置了一項(xiàng)特別的“家庭作業(yè)”——要求我們每人帶一盆植物盆栽去美化教室。

　　每個(gè)同學(xué)都積極響應(yīng)老師的號(hào)召，帶了各式各樣的植物盆栽到班級(jí)，王涵帶的是帶有花骨朵兒的“仙人掌”，王語昕帶的是“蝴蝶蘭”，我?guī)У氖恰八募竟稹保t祎帶的是“蘆薈”……最有趣的是張亦，他帶的是棵球狀的紅蘿卜，卻有個(gè)好聽的名字，叫做“好彩頭”。頓時(shí)，我們班成了小型植物園。

　　植物也有生命，需要我們的細(xì)心呵護(hù)。于是，老師便對(duì)所有的盆栽依其耐旱性進(jìn)行了分類擺放，并吩咐每天的值日組長(zhǎng)按植物的需要去澆水。看著一盆盆植物在陽光下茁壯成長(zhǎng)，同學(xué)們都很高興，照顧的格外認(rèn)真。

　　今天的我們是祖國(guó)的花朵，正如這一盆盆植物一樣，在老師的辛勤培育下漸漸長(zhǎng)大。

發(fā)生在教室里的事作文3

　　上個(gè)星期王早晨，我趁老師沒來，就和肖洋、盧倉松、王琪一起玩忍者大戰(zhàn)怪物。

　　第一場(chǎng)我的盧倉松當(dāng)忍者，王琪當(dāng)蜘蛛怪物，肖揚(yáng)當(dāng)大象怪物。我先挑戰(zhàn)大象怪物，只見他長(zhǎng)著長(zhǎng)長(zhǎng)的鼻子，我用刀一砍，沒砍到，再砍，他竟然把我的刀給甩開了，原來他已經(jīng)升級(jí)了。我就知道，以我現(xiàn)在的武功是打不過他，還好，我提前準(zhǔn)備了“暗器”，最后終于逃脫了。第一場(chǎng)怪物勝利，忍者失敗。

　　我不服，第二場(chǎng)還是我出場(chǎng)，這次我挑戰(zhàn)蜘蛛怪物，這次我選的是閃電忍者，我還是拿刀來砍他沒砍中，這次他吐出的毒液把我的刀融化了，他又想用毒液把我給融化，還好我閃開了。我想：“哪才是他的弱點(diǎn)呢？”就在這時(shí)，我想起了液體是通電的，而我的屬性就是電。我高興極了，便把我全身的電都傳到手上，發(fā)射了出去，剛好，他也在噴毒液，我的電力順著他的毒液把他電死了。這一場(chǎng)忍者勝利了。

　　要用智慧才能打敗敵人。

發(fā)生在教室里的事作文4

　　在百草園，同學(xué)們都在寫，教室里只聽見“沙沙”的聲音，我一筆一劃地寫，心想一定要拿到老師的獎(jiǎng)勵(lì)。

　　終于大功告成了，同桌站了起來，胖胖的身體碰了一下我的手，我的本子留下一條痕跡，我站起來，拍了拍他的桌子，說：“你賠我的本子。”

　　“我就不賠。”同學(xué)看了看我的本子，不在乎地說，“用涂改液改一下就行了。”

　　“這樣就沒開元。”我傷心地說。

　　同桌說：“開元有什么了不起的。”

　　我聽到后更生氣了，拿過他的本子畫了一個(gè)豬頭，同桌也很生氣，搶過我的作業(yè)本，畫了一副畫，想到肯定拿不到開元了，就把同桌的作業(yè)本撕了，同桌也把我的作業(yè)本撕了，我們吵了起來，同學(xué)們紛紛議論：

　　“他們?yōu)槭裁匆常俊?/p>

　　“我去告老師。”

　　老師聽到后，來到教室，嚴(yán)肅的說：“怎么回事？”我一五一十地告訴了老師。

　　“是這樣的。”老師摸了摸我們的頭，和藹的說，“你們有錯(cuò)。”

　　我們倆互相認(rèn)錯(cuò)，和好了。

發(fā)生在教室里的事作文5

　　在我們的教室里發(fā)生過許許多多的事的事有，有趣的'、有讓人捧腹大笑的、有讓人滿面熱淚的，更有讓人百思不得回解的。

　　還記得，那是三年級(jí)發(fā)生的，那天清早我還像往常早早的到達(dá)了學(xué)校，走到教室門口，我卻沒有聽到朗朗的讀書聲只聽到一些“這是怎么一回事？”的聲音。我加快了腳步，走近教室，我被眼前的事情驚的目瞪口呆！玻璃怎么破了！在沒有玻璃的著一斷時(shí)間，是夏天所以教室里的蚊蟲特別多上課的時(shí)候有時(shí)都不能認(rèn)真聽講。我和幾個(gè)同學(xué)拿著自己的零花錢去給班主任讓她在買一個(gè)，可沒想到她卻搖搖頭我們異口同聲的說：“為什么？”班主任什么也沒說我想老師是想讓那個(gè)同學(xué)承認(rèn)錯(cuò)。第二天我眼前一亮！呀！窗子安好了！

　　不管是誰都好，人都有犯錯(cuò)的時(shí)候，但只要有一個(gè)知錯(cuò)就改的心就是最好。

發(fā)生在教室里的事作文6

　　前幾個(gè)月，我們班發(fā)生了一件驚天動(dòng)地的事件。

　　在教室里，一位同學(xué)在玩的時(shí)候，隨著一陣撕心裂肺的叫聲，我們才知道有人摔跤了。這一摔沒啥關(guān)系，那位同學(xué)的一顆牙齒可被摔掉了半顆。

　　我們也都聽說了這件事，圍得她是里三層，外三層，好不熱鬧，見那位女同學(xué)正在一把鼻涕一把淚地大哭，同學(xué)們連忙安慰她，老師也連忙詢問是怎么一回事。那幾個(gè)跟她玩的同學(xué)在一旁驚慌失措地顫抖。

　　經(jīng)過一番又一番的了解，老師才基本上知道了這件事的經(jīng)過。我到后來才知道,那顆牙齒可是被拔過的呀！這“缺口”恐怕要跟著她“一生一世”的呀！老師也對(duì)這件大事束手無策。

　　那位女同學(xué)的媽媽來了，把她接到醫(yī)院去看，幸好醫(yī)生說還有救。

　　聽說了這件好事，我不禁舒了口氣，剛才真是太危險(xiǎn)了，大家以后可要小心是好！

發(fā)生在教室里的事作文7

　　“叮鈴鈴……”下課鈴響了。同學(xué)們紛紛走出教室，中隊(duì)長(zhǎng)王軍剛走出教室，就聽見身后“哎呦……”一聲……

　　原來，兩位男同學(xué)正在追逐打鬧，前面一名男生突然“啪”的一聲跌倒了，而后面的男生因?yàn)闆]有反應(yīng)過來，一下子摔倒趴在了這名男生身上。這名男生哎呦一聲，臉色慘白。同學(xué)們看到這個(gè)情景，一下子都驚呆了。只見被壓在下面的那名男生額頭居然流血了。

　　王明見狀，趕緊把上面那位同學(xué)拉了起來，然后趕緊把這件事情報(bào)告了老師。老師知道后撥打了急救電話，順利將兩位同學(xué)送入了醫(yī)院。

　　在醫(yī)生的仔細(xì)檢查、治療下，兩位同學(xué)被及時(shí)救治，醫(yī)生告訴家長(zhǎng)，只要多休息就沒有什么大事了。兩位家長(zhǎng)正要感謝老師，老師說：“你們今天要謝謝中隊(duì)長(zhǎng)王明，是他發(fā)現(xiàn)了這件事，并處理及時(shí)。”

　　同學(xué)們，從這個(gè)事件中，我們要知道，下課追逐打鬧一定要小心，不然事故是不會(huì)放過你的。

發(fā)生在教室里的事作文8

　　有一天，同學(xué)們?cè)诮淌依锷险n，課間的時(shí)候，老師的水杯不見了。

　　那個(gè)時(shí)候老師邁著輕快的步伐走進(jìn)教室，習(xí)慣性的伸手拿杯子，結(jié)果抓了一大堆空氣，黃老師非常疑惑，一看，杯子不見了，老師很著急，問道：“有沒有誰看見了我的杯子。”這可是，同學(xué)們議論起來，都說沒看到。

　　黃老師又到衛(wèi)生間去找，沒找到。又到看書的地方去找，書被翻得亂七八糟也沒看到。最后又走到教室里去找，每個(gè)同學(xué)的包被翻得干干凈凈，也沒找到。最后，只能去買一個(gè)了。

　　老師回到教室后，突然，有一個(gè)同學(xué)說：“老師，杯子在你腰旁邊的口袋里。”老師一看，杯子在那放得好好的，老師頓時(shí)哭笑不得，班上的同學(xué)也捧腹大笑。

　　通過這件事之后，老是再也不敢把水杯放在腰旁邊的口袋里了。

發(fā)生在教室里的事作文9

　　下課鈴響后，同學(xué)們紛紛走出教室。中隊(duì)長(zhǎng)王軍走到教室門口，就聽見身后“哎喲”一聲……

　　“不好，小明跌倒了，摔得不輕。”李紅說道，王軍趕緊跑過去，蹲了下來，對(duì)小明說：“小明，你怎么了？”“我……我腿受傷了！”“來，給我看看，疼不疼？”小明把褲子往上拉，只見膝蓋青了，還蹭掉了一大塊皮，“很疼吧！”“疼！”王軍趕緊對(duì)小明說：“小明，我背你到醫(yī)務(wù)室吧！”然后蹲下來，讓小明趴到他背上，大家還幫著輕輕地往上提著，不讓碰到了受傷的腿。

　　大家前呼后擁地到了醫(yī)務(wù)室，扶著他坐到椅子上，醫(yī)生先給他用碘酒消毒，然后用紗布把傷口包起來，這時(shí)，小明流淚了，王軍說：“你剛才那么勇敢，摔下來都沒哭，現(xiàn)在怎么還哭了？”他悄悄地對(duì)大家說：“不是的，我是謝謝你們！沒有你們我都不知道該怎么辦？”“這是我們?cè)撟龅模瑢W(xué)之間就應(yīng)該互相幫助嗎！”

　　這一幕，感到了所有的老師，同學(xué)。

發(fā)生在教室里的事作文10

　　暑假里，我參加了一個(gè)興趣班的學(xué)習(xí)。一起學(xué)習(xí)的同學(xué)們來自不

　　同的學(xué)校，老師便點(diǎn)名讓大家認(rèn)識(shí)一下。點(diǎn)到“李小燕”時(shí)，竟然有兩個(gè)同學(xué)都站起來了。原來，她們是同名同姓。怎么區(qū)分她們呢？老師說：“小朋友們，老師遇到難題了，該怎么辦呢？”老師的話音剛落，教室里就炸開了鍋，大家七嘴八舌的議論紛紛。有的說一個(gè)戴帽子一個(gè)不戴帽子，馬上就有人否定說：“這么熱的天，誰會(huì)戴帽子？”有的說一個(gè)穿紅衣服，“難不成人家就只能穿紅衣服？”一個(gè)聲音大聲反對(duì)。“有啦，高的叫高李小燕，矮的叫矮李小燕。”正自以為得意呢，就有人強(qiáng)烈的抗議：“這樣不傷害其中一個(gè)的自尊嗎？”最后，大家一致認(rèn)為，用座位號(hào)來區(qū)別最好。老師見大家商量出了結(jié)果，滿意地笑了。

　　原來，解決問題的方法很多，我們要反復(fù)比較，選擇最好的那個(gè)辦法。