生活如同一首歌，執(zhí)著是其樂(lè)曲，偉岸是其樂(lè)譜。望著那一望無(wú)際的藍(lán)天，讓我想到了許多。藍(lán)天可以是大海，裝載著你無(wú)垠的知識(shí)；藍(lán)天可以是樂(lè)園，裝載著你美麗的歡樂(lè)；藍(lán)天可以是草原，裝載著你美好的暇想……

走在校園中，一個(gè)身影屢屢出沒(méi)于我的視野——他，是個(gè)畸形兒。

他那未老先衰的狀態(tài)，讓我無(wú)比的反感，也就是這樣他一度讓我認(rèn)為他是校園風(fēng)景中的污點(diǎn)，是生活中的黑斑。但這都是我錯(cuò)誤的判斷。

那是一個(gè)雨后初晴的晌午，我被一道習(xí)題所困，便索性到室外去走走，尋找心中的那份涼。見(jiàn)同學(xué)們?cè)谑彝怄覒虼螋[，留下的是道旁櫥窗的大片污跡。

“唉，這素質(zhì)……” 我不禁搖了搖頭。一個(gè)蹣跚的身影映入我的眼簾。見(jiàn)他把目光停留在那扇沾滿了污水的櫥窗。只見(jiàn)他舉起他那枯瘦的手小心翼翼的擦拭著櫥窗的污點(diǎn)。盡管他的動(dòng)作很輕很小，但無(wú)疑不是把污跡越擦越大。

同窗的同學(xué)們傳來(lái)了笑聲，互相轉(zhuǎn)答著會(huì)意的眼神，繼而是一串肆無(wú)忌憚的笑聲漫溢在這靜謚的校園。

他手上的動(dòng)作頓時(shí)停了下來(lái)，他似乎想起什么，便轉(zhuǎn)身就走，走得杳無(wú)蹤跡。

雨后的太陽(yáng)，炙熱得讓我們多了一份浮躁與憂郁。那藍(lán)天似乎黯淡了許多。

“這種齷齪的行為……”我忖之——過(guò)了半晌，又見(jiàn)他蹣跚的身影。見(jiàn)我看他，他莞爾一笑。見(jiàn)他手上多一塊干凈而潔白的抹布，舉起他那枯瘦的手，輕輕地擦著櫥窗上的污水，一下又一下，終于，擦凈了櫥窗，更撫平了我之前的判斷及剛剛的猜測(cè)。

頓時(shí)，他的身影占據(jù)了我的整個(gè)視野，他不正在書(shū)寫(xiě)著一個(gè)“人” 嗎？一個(gè)偉岸，執(zhí)著的“人”嗎！

羅西說(shuō)過(guò)：“生活中，既便是一點(diǎn)微乎其微的坐標(biāo)，都該存在于真善美的生命軌跡上。”望著那耀眼的陽(yáng)光，頓時(shí)覺(jué)得一點(diǎn)兒也不刺眼，望著那清新的藍(lán)天，令我身心舒暢。他就是藍(lán)天，一片平實(shí)而又耀眼的藍(lán)天。讓愛(ài)穿梭心靈的縫隙，讓美麗繪進(jìn)心靈深處。身邊的愛(ài)，讓你措手不及。

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