幼兒園十二生肖主題活動(dòng)方案

一、十二生肖的歷史價(jià)值

生肖文化涉及人與自身、人與自然、人與人、人與社會(huì)等關(guān)系層面，深含思想觀念，又密切聯(lián)系實(shí)際，全面反映各民族的風(fēng)俗習(xí)慣、思維模式、倫理道德、價(jià)值觀念、審美情趣等。

生肖文化蘊(yùn)含豐富的傳統(tǒng)思想：

（1） 天人合一：生肖是天干地支形象代表，深受傳統(tǒng)陰陽(yáng)五行哲學(xué)影響，體現(xiàn)天人合一。

（2）生態(tài)意識(shí)：動(dòng)物崇拜，強(qiáng)調(diào)動(dòng)物在人類(lèi)生產(chǎn)生活的作用，包含樸素生態(tài)理念。

（3）傳統(tǒng)道德：寓言、成語(yǔ)和文學(xué)作品，通過(guò)崇揚(yáng)和鞭撻動(dòng)物性情，影射人的道德品格，傳達(dá)傳統(tǒng)價(jià)值觀。

（4）社群意識(shí)：生肖民俗受眾廣泛，具有地域性和民族性，節(jié)慶活動(dòng)大家同慶同樂(lè)，增強(qiáng)社群乃至民族凝聚力和認(rèn)同感。

（5）平等親民：生肖人人占一，公平公開(kāi)，皇權(quán)也難改變，生肖文化主流屬于平民文化，具有通俗性、生活性。

二、幼兒園十二生肖主題活動(dòng)方案（精選5篇）

為了確保活動(dòng)能無(wú)誤進(jìn)行，常常需要提前進(jìn)行細(xì)致的活動(dòng)方案準(zhǔn)備工作，活動(dòng)方案是從活動(dòng)的目的、要求、方式、方法、進(jìn)度等方面進(jìn)行安排的書(shū)面計(jì)劃。那么應(yīng)當(dāng)如何制定活動(dòng)方案呢？下面是小編收集整理的幼兒園十二生肖主題活動(dòng)方案（精選5篇），希望對(duì)大家有所幫助。

　　幼兒園十二生肖主題活動(dòng)方案1

活動(dòng)要求：

1、知道十二生肖是中國(guó)特有的民俗文化。

2、了解十二生肖的排列順序

活動(dòng)準(zhǔn)備：

十二生肖的圖片

一、你知道十二生肖嗎

1、教師出示“兔子”圖，——介紹：每個(gè)人都有自己的屬相，你屬什么？你的爸爸媽媽是屬什么的？

2、你知道人的屬相一共有幾種動(dòng)物？有哪些動(dòng)物？

3、出示眾多圖，請(qǐng)幼兒找找哪些是十二生肖的動(dòng)物？

——揭示正確答案

小結(jié)：十二生肖的說(shuō)法是我們中國(guó)人很早就有的，每年就以一種動(dòng)物做標(biāo)志，一共有十二個(gè)動(dòng)物，十二生肖。

幾年后又是這個(gè)小動(dòng)物的生肖？（十二年）

4、今年、去年、后年分別是什么年？

二、十二生肖排排隊(duì)

1、請(qǐng)幼兒給十二生肖排排隊(duì)

2、欣賞兒歌《十二生肖兒歌》

你們聽(tīng)到十二生肖的動(dòng)物是怎樣排隊(duì)的？

3、再次欣賞兒歌，看看是不是這樣排隊(duì)的？這些動(dòng)物在干什么？（再次示范兒歌）

十二個(gè)動(dòng)物是怎樣的順序排隊(duì)的？

它們?cè)诟墒裁矗?/p>

——鉆山洞、爬大山、練跳高

——理解：按著次序排好隊(duì)

4、老師念兒歌，幼兒跟念，并做相應(yīng)的動(dòng)作。

（讀好：鉆、山、次序、爭(zhēng)的平翹舌音）

5、說(shuō)說(shuō)每種小動(dòng)物的優(yōu)點(diǎn)

（引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)它們身上的優(yōu)點(diǎn)）

　　幼兒園十二生肖主題活動(dòng)方案2

設(shè)計(jì)意圖：

在幾千年的中國(guó)傳統(tǒng)文化中，生肖不僅是一種形象生動(dòng)的紀(jì)年、紀(jì)月的方法，更已與每個(gè)人結(jié)合起來(lái)，賦予了一種神奇的性格。新《綱要》指出：要為幼兒創(chuàng)造寬松的語(yǔ)言交往環(huán)境，支持、鼓勵(lì)、吸引幼兒主動(dòng)與教師、同伴或他人交往，體驗(yàn)語(yǔ)言交流的樂(lè)趣，學(xué)習(xí)用禮貌的語(yǔ)言進(jìn)行交往。

最近我發(fā)現(xiàn)我們班的幼兒對(duì)屬相非常感興趣，常常在一起談?wù)撚嘘P(guān)問(wèn)題，有的小朋友還會(huì)問(wèn)：“老師，你是屬什么的呀？”因此，我預(yù)設(shè)了這個(gè)活動(dòng)，讓幼兒了解十二生肖及其排列順序。

活動(dòng)目標(biāo)：

1．理解故事內(nèi)容，能根據(jù)故事情節(jié)大膽猜測(cè)比賽結(jié)果，發(fā)展幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力。

2．初步了解十二生肖及其排列順序。

3．引發(fā)對(duì)屬相的興趣及民族自豪感。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1．幼兒向家人了解他們的屬相

2．故事投影

3．十二生肖圖片一套，胸飾兩套

活動(dòng)過(guò)程：

一、導(dǎo)入引起幼兒興趣

出示小猴玩具。新年快到了，金老師收到了一件禮物，知道是什么嗎？因?yàn)槔蠋煂俸铮耘笥阉臀伊艘粋€(gè)小猴玩具。小朋友，你們知道自己是屬什么的嗎？你的爸爸媽媽、爺爺奶奶又是屬什么的呢？(根據(jù)幼兒回答出示相應(yīng)屬相）剛才小朋友非常能干，已經(jīng)說(shuō)出了許多屬相，那么到底還有哪些屬相呢？我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。

二、理解故事內(nèi)容，了解十二生肖的排列順序

1、利用課件邊講述故事邊提問(wèn)

提問(wèn)：牛、老虎、老鼠比賽鉆山洞？你覺(jué)得誰(shuí)會(huì)得第一？為什么？（幼兒猜想后繼續(xù)講述）現(xiàn)在進(jìn)行的是爬山比賽，你們看誰(shuí)來(lái)參加了？你認(rèn)為誰(shuí)能最快爬到山頂呢？為什么？（幼兒猜想后繼續(xù)講述）接下來(lái)動(dòng)物們進(jìn)行的`是跨步比賽，你認(rèn)為誰(shuí)會(huì)跨的'最遠(yuǎn)呢？為什么？（幼兒猜想后繼續(xù)講述）咦，你們看，接下來(lái)動(dòng)物們要進(jìn)行什么比賽呀？誰(shuí)能跳過(guò)去得第一呢？為什么？（幼兒猜想后繼續(xù)講述）

2、提問(wèn)：故事中有哪些動(dòng)物？（出示其余動(dòng)物）我們一起來(lái)數(shù)一數(shù)吧(幼兒數(shù))，對(duì)了一共有十二種動(dòng)物，所以稱(chēng)為十二生肖。十二生肖只有我們中國(guó)才有的，外國(guó)是沒(méi)有的，在很早以前我們中國(guó)人就發(fā)明了，每年都有一種小動(dòng)物做為標(biāo)志，我們中國(guó)人真了不起呀！

3、你們知道這十二種動(dòng)物是怎么排隊(duì)的嗎？我們?cè)賮?lái)聽(tīng)一聽(tīng)。教師利用課件講述故事第二遍。問(wèn):他們是怎么排隊(duì)的?

三、做十二生肖排隊(duì)的游戲

教師交代：“今天我們也來(lái)做十二生肖排隊(duì)的游戲吧。請(qǐng)小朋友自己來(lái)選一種生肖動(dòng)物掛好，我們分成兩組，看那一組先排好就是冠軍，會(huì)有禮物哦！”

四、延伸：

今天小朋友知道了十二生肖，還知道了十二生肖的排列順序，咦我們有的小朋友是屬馬的，有的大人怎么也是屬馬的呀，為什么年紀(jì)不一樣屬相卻是一樣的呢？下一次，金老師再和小朋友一起去發(fā)現(xiàn)吧。

　　幼兒園十二生肖主題活動(dòng)方案3

【主題簡(jiǎn)析】

十二生肖是中國(guó)的一種傳統(tǒng)文化，有很強(qiáng)的民族特點(diǎn)和風(fēng)格。在人們的日常生活中，生肖文化隨處可見(jiàn)。每個(gè)孩子都有自己的屬相，十二生肖動(dòng)物也是孩子們最常見(jiàn)、最喜歡的伙伴。本主體包含十二生肖文化和生兒生肖動(dòng)物兩方面內(nèi)容。它從十二生肖故事入手，幫組幼兒理解十二生肖的來(lái)歷，認(rèn)識(shí)和了解這些生肖動(dòng)物的特征和性格，以及人們賦予他們的美好愿望；讓幼兒進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)自我、關(guān)注自我、關(guān)心他人，體現(xiàn)親情和關(guān)愛(ài)，發(fā)揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德；知道動(dòng)物是人類(lèi)的朋友，通過(guò)扮演和游戲活動(dòng)建立與動(dòng)物的友好關(guān)系。主體活動(dòng)的實(shí)施旨在讓幼兒了解和領(lǐng)略中國(guó)的古老文化和風(fēng)俗，激發(fā)幼兒的表現(xiàn)欲望和對(duì)民族文化的興趣，培養(yǎng)幼兒的民族意識(shí)和情感。

【主要目標(biāo)】

1.了解十二生肖的來(lái)歷和先后順序，知道它是我國(guó)的一種民間風(fēng)俗，知道龍是中國(guó)傳統(tǒng)的吉祥物，是中華民族的象征。

2.能用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言概括故事的主要情節(jié)；并能根據(jù)故事提供的線(xiàn)索，合理的續(xù)編故事的結(jié)尾，喜歡參與創(chuàng)編活動(dòng)。

3.初步理解加減法的含義；認(rèn)識(shí)年歷，會(huì)正確使用年歷；對(duì)棋類(lèi)活動(dòng)有初步的興趣，能與同伴合作，遵守游戲規(guī)則。

4.能用生肖圖案設(shè)計(jì)裝飾生活用品，喜歡參與制作活動(dòng)，有想象能力和創(chuàng)新意識(shí)；樂(lè)意剪紙活動(dòng)，感受對(duì)稱(chēng)美。

5.知道家人和自己的屬相，用生肖記錄人的出生是我們中國(guó)人的習(xí)慣。

6.能關(guān)心別人愿意與他人交朋友，能獨(dú)立完成任務(wù)。

7.了解一些動(dòng)物果凍常見(jiàn)方式，知道動(dòng)物是我們的朋友，我們應(yīng)和動(dòng)物友好相處。

【主題資源】

一、環(huán)境資源

主題墻的建議：在活動(dòng)是中舉辦家族生肖和十二生肖生活用品展覽，主題墻上展示活動(dòng)中各種記錄表和師幼作品，在墻飾擺放一些錄像、圖片、卡通圖書(shū)供幼兒查找資料用。

主題區(qū)域建議：

1.表演區(qū)：提供幼兒表演用的生肖頭飾，鼓勵(lì)幼兒在表演角中進(jìn)行活動(dòng)。

2.益智區(qū)：增設(shè)謎語(yǔ)活動(dòng)材料，開(kāi)謎語(yǔ)會(huì)，請(qǐng)幼兒回家收集更多的謎語(yǔ)

3.美工區(qū)：教師為幼兒提供多種材料，鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用泥工、紙工等形式設(shè)計(jì)生肖物品、布置花墻、收集各種新年賀卡。

4.飼養(yǎng)區(qū)：觀察小動(dòng)物，照料他們，了解動(dòng)物的生活習(xí)性，并做好記錄。

二、家庭與社區(qū)

1.在班級(jí)中開(kāi)展模仿動(dòng)物競(jìng)賽活動(dòng)。

2.收集圖片、圖書(shū)網(wǎng)上查與主題有關(guān)的資料。

3.結(jié)合中華民族民俗，幼兒園可與社區(qū)聯(lián)系。

4.請(qǐng)家長(zhǎng)帶幼兒到動(dòng)物園玩，觀察了解各種動(dòng)物的生活習(xí)性，豐富有關(guān)經(jīng)驗(yàn)。

【活動(dòng)目標(biāo)】

1.知道十二生肖的來(lái)歷，生肖是我國(guó)的民族風(fēng)俗。

2.學(xué)習(xí)編謎語(yǔ)的方法，能根據(jù)事物的外形特征編謎語(yǔ)。

3.學(xué)習(xí)兒歌《她是誰(shuí)》。

4.能夠說(shuō)出十二生肖動(dòng)物的名字。

5.學(xué)習(xí)兒歌，知道十二生肖的先后順序。

6.知道龍是中國(guó)傳統(tǒng)的吉祥物，是中華民族的象征。

7.知道家人的屬相，學(xué)會(huì)關(guān)心他人。

8.理解兒歌《老鼠嫁女兒》的內(nèi)容，會(huì)有節(jié)奏地念兒歌。

9.學(xué)習(xí)兒歌《諧趣顛倒歌》，知道兒歌的特點(diǎn)——描寫(xiě)的內(nèi)容與現(xiàn)實(shí)是相反的。

10.初步了解民間剪紙藝術(shù)，培養(yǎng)幼兒對(duì)民族文化藝術(shù)的熱愛(ài)之情。

11.感受窗花鮮明的色彩和變化的圖案，以及窗花的對(duì)稱(chēng)美。

12.學(xué)習(xí)制作生肖賀卡。

13.能自己用十二生肖圖案設(shè)計(jì)裝飾生活用品。

14.能將各種物品按數(shù)量多少進(jìn)行分類(lèi)，并用點(diǎn)卡表示數(shù)量。

15.嘗試多種玩繩的方法。

16.能理解故事《小馬的新年演說(shuō)》的內(nèi)容，會(huì)用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言概括故事的主要情節(jié)。

【主題內(nèi)容】

語(yǔ)言：《十二屬相的傳說(shuō)》、《十二生肖》、《老鼠嫁女兒》、《諧趣顛倒歌》、《小馬的新年演說(shuō)》

科學(xué)：《猜燈謎》、《中國(guó)龍》、《生肖剪紙畫(huà)》

社會(huì)：《一家人的屬相》、《可愛(ài)的生肖物品》

美術(shù)：《剪窗花》、《剪生肖賀卡》《十二生肖歌》

健康：《繩子的游戲》

數(shù)學(xué)：《壘積木》

　　幼兒園十二生肖主題活動(dòng)方案4

活動(dòng)目標(biāo)

1、繼續(xù)運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)創(chuàng)編屬羊的符號(hào)

2、培養(yǎng)孩子大膽采訪(fǎng)與記錄的能力。

3、對(duì)生肖有濃厚的興趣，熱愛(ài)生活樂(lè)于探索。

4、能用較清楚的語(yǔ)言講述自己的觀察和發(fā)現(xiàn)。

活動(dòng)準(zhǔn)備

黑板、老師示范用紙與筆、采訪(fǎng)記錄紙、筆、采訪(fǎng)

活動(dòng)過(guò)程

1、引出話(huà)題：“今年是羊年，你們知道有誰(shuí)屬羊嗎?”

2、幼兒議論，說(shuō)一說(shuō)誰(shuí)屬羊

3、采訪(fǎng)要求，“今天我們?nèi)ゲ稍L(fǎng)，問(wèn)一問(wèn)別班的小朋友，還有幼兒園的老師、阿姨等其他工作人員，誰(shuí)屬羊?"

4、大家討論采訪(fǎng)記錄：“屬”的符號(hào)怎么記錄?“羊”的'符號(hào)怎么記錄?

5、統(tǒng)一記錄符號(hào)。老師將大家創(chuàng)編的符號(hào)在黑扳上示范。

6、采訪(fǎng)要求：個(gè)別幼兒重復(fù)采訪(fǎng)的用語(yǔ)。鼓勵(lì)幼兒大膽采訪(fǎng)，并將個(gè)別能力差的幼兒與能力強(qiáng)的搭檔采訪(fǎng)。

7、采訪(fǎng)后的反饋。請(qǐng)幼兒把采訪(fǎng)的記錄一一向大家匯報(bào)，糾正記錄錯(cuò)誤的幼兒。

活動(dòng)反思

活動(dòng)過(guò)程中，幼兒積極配合，認(rèn)真嘗試，在自主練習(xí)里獲取了經(jīng)驗(yàn)，又在集體練習(xí)里感受到了快樂(lè)和喜悅，達(dá)到寓教于樂(lè)的目的，活動(dòng)目標(biāo)也得到了圓滿(mǎn)的完成。

　　幼兒園十二生肖主題活動(dòng)方案5

活動(dòng)目標(biāo)：

1、初步了解十二生肖及其排列順序引發(fā)幼對(duì)屬相的興趣。

2、培養(yǎng)幼兒動(dòng)腦思考及動(dòng)手操作能力。

3、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。

4、愿意與同伴、老師互動(dòng)，喜歡表達(dá)自己的想法。

活動(dòng)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

了解十二生肖及其排列順序

活動(dòng)準(zhǔn)備：

課件、幻燈片、十二生肖卡片。

幼兒知道自己的年齡及屬相

活動(dòng)過(guò)程：

一、手指謠組織幼兒

二、出示課件導(dǎo)入，了解十二生肖。

幼兒聽(tīng)歌曲回答：你們從歌曲中都聽(tīng)到了哪些小動(dòng)物呢？

三、認(rèn)識(shí)十二生肖

1、幼兒把自己喜歡的小動(dòng)物貼到黑板上，并且數(shù)一數(shù)。

2、教師小結(jié)；十二生肖中有哪些小動(dòng)物。

3、游戲：幼兒跟據(jù)動(dòng)作或聲音猜屬相，說(shuō)一說(shuō)自己的媽媽屬什么的。

四、看課件聽(tīng)故事

1、幼兒靜聽(tīng)故事。

2、根據(jù)故事內(nèi)容排列十二生肖順序。

3、教師問(wèn)題：小貓為什么沒(méi)參加？

五、幼兒操作

將十二生肖中的小動(dòng)物送到相應(yīng)的位置上。

六、活動(dòng)小結(jié)

活動(dòng)反思：

本節(jié)活動(dòng)課活動(dòng)內(nèi)容新穎，趣味性強(qiáng)，符合幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，幼兒學(xué)習(xí)探索的積極性高，但在第五環(huán)節(jié)中由于十二生肖的卡片較小，只有半數(shù)的幼兒能按一定的順序把十二生肖的圖片放到了相應(yīng)的位置上，因此，在以后的活動(dòng)活動(dòng)中，活動(dòng)具的準(zhǔn)備上一定要從幼兒的角度去考慮，讓教具發(fā)揮更好的做用。