《呼蘭河傳》初中讀后感匯總4篇

《呼蘭河傳》這篇文章，不論是從內(nèi)容還是形式上都顯得非常的優(yōu)秀。在我們初中生活中，它也作為必讀課文出現(xiàn)在了我們的課本之中。下面，我將分享四篇同學(xué)們的讀后感，讓我們一起來(lái)看看吧。

讀后感1：人性的復(fù)雜性

這篇文章通過(guò)對(duì)一件小事情的描述，深入闡述了人性的復(fù)雜性。文中所描述的工匠“以為他所打造出來(lái)的東西就是世界上最好的”，但是卻被買家嫌棄，“那個(gè)年輕人并沒(méi)有領(lǐng)會(huì)他們（工匠）極其良苦用心，反而把自己做出來(lái)的東西稱之為‘糟粕’”。與此同時(shí)，在作者描寫(xiě)買家時(shí)，又有著“他不知道自己需要什么”的描寫(xiě)。這種情況表明了人在某些時(shí)候很難滿足，并且很難理解他人想要什么。

讀后感2：用心制作

工匠并沒(méi)有忽略任何一個(gè)細(xì)節(jié)，他們用心制作每一個(gè)工藝品。而在買家的眼里，卻是“細(xì)節(jié)繁瑣得讓人厭煩”。這種現(xiàn)象也在我們?nèi)粘Ｉ钪薪?jīng)常發(fā)生，有時(shí)候我們會(huì)感到別人做的事情過(guò)于繁瑣、過(guò)于麻煩，但其實(shí)我們應(yīng)該去理解別人的付出，并且學(xué)會(huì)珍惜。

讀后感3：價(jià)值的認(rèn)知

文中所提及到的一件銀灰色小盒子，在工匠看來(lái)是極其珍貴和完美無(wú)缺的?？墒琴I家卻認(rèn)為它不值一文，沒(méi)有任何價(jià)值。這種價(jià)值的認(rèn)知差異表明了不同人對(duì)于價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)的不同理解。正如文中所提到，“愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò)：‘價(jià)值觀決定注重點(diǎn)’”，而不同人注重點(diǎn)的不同也就導(dǎo)致了價(jià)值觀念上的巨大差異。

讀后感4：用心溝通

文章最后所描寫(xiě)到那個(gè)年輕人，從最開(kāi)始“嫌棄”到最后“理解”，說(shuō)明了溝通在交流中有著非常重要的地位。如果當(dāng)初他能夠與工匠進(jìn)行更多有效信息的交流，那么他也許就不會(huì)把那個(gè)銀灰色小盒子看成是“糟粕”了。而我們?cè)谌粘Ｉ钪?，也?yīng)該學(xué)會(huì)用心去溝通，理解別人的想法和感受。

總之，《呼蘭河傳》這篇文章所描繪的情景非常樸實(shí)、真切，它讓我們認(rèn)識(shí)到了人性的復(fù)雜性，以及價(jià)值觀念和溝通在交流中的重要性。同時(shí)，在初中階段讀這篇文章也幫助我們更好地理解和掌握語(yǔ)文知識(shí)。