大家好??！我又和你見面咯！想知道我是誰嗎？嘿，還不容易，我就是冰淇淋。（應該挺熟悉的吧?。┳罱?，我發現了我們班同學的“抗日秘籍”，想聽嗎？（鏡頭，跟上）自從改革開放了，小學生有錢買日記本了，老師開始布置寫日記了，一本本的抗日秘籍就騰空出世了。

其實啊，同學們還是挺喜歡寫日記的，因為我們都是兩三天寫一篇，可是（先抹一把眼淚），老師現在居然要求到一天一篇，還說這本來就是日記的原則，我們都快欲哭無淚了拉！于是，今天，在我們班同學正在翻看他們的“抗日秘籍”時，我已偷偷看了幾眼：NO．1“畫圖法”“日記可真是難寫，我哪來的靈感啊！”同桌又在叫苦不迭，OMG！他已經整整嘮叨了半個鐘頭了，可是日記本上一個字還沒留下呢！

寫日記，成了大家的煩惱，可是已經有人想出了策略：畫圖。日記本上寫兩面已經夠多了（當然，對他們來說），于是，用了畫圖，字數減少了一半還要多，只要畫的是自己寫的內容相關聯的！真是牛啊！于是，本記者進行了一小段的采訪，收獲可真不小啊！“XX同學，請問你使用了這種方法之后，有河感想？”XX1：“感覺十分不錯，被老師批改之后，評語上居然寫了：圖文并茂，真不錯！”暈！XX2：“恩恩！非常好，不僅字數減少了，畫畫技術可提高了很多噢！”XX3：“厲害，我為我自己感到驕傲啊！”畫圖法，可能是一項不錯的選擇，但本編輯還是得提醒大家，不要被方便沖昏了頭腦！

NO．2“換本法”一本日記本大概有一百來字吧，可同學還是不同意，去換了一本專供給低年級使用的本子，一頁也才五十多個字，兩頁已經足夠了，真實夠簡便的！思想品德老師看出了我們的把戲，以為我們故意欺騙老師，去跟班主任說，哎，這種方法已經不管用了?，F在，已經不行了，可依舊被同學保存這，算是自己的“光輝歷史”！以前那，我去問他們的時候，他們居然還說這是一舉兩得：1．省錢2．省力。郁悶死了！NO．3“雙重法”現在，同學們最流行得就是“雙重法”。顧名思義，就是把字或標點雙重寫。

也許你會問：“老師不會說嗎？”當然會說，每當老師問起來，理由就會有兩種：1．“不小心多寫了，我沒留意！”“沒留意？會有那么多的重復的字和標點，標點符號點那么多干嗎，還點到開頭去了？”“老師，不好意思，因為中途去了一下WC，思緒被打亂了，所以嘛……”“……”真是夠郁悶的！2．“你，你，你，怎么這么多重復的東東??！”“老師，雙重寫感嘆號，可以更加寫出我的情感，不是嗎？”對也算對拉，只不過不是那么可靠而已，可……老師也只好睜一只眼，閉一只眼了！NO．4……NO．5……還有許多許多呢！哎呀，我們班同學的抗日秘籍被我發現了。

我這個一班之長，怎么會放了他們呢？哈哈！我終于發現了他們的“抗日秘籍”，天助我也！……