【必備】學生周記合集九篇

　　不經意間，一個星期已經結束了，我們一定都積累了不少寶貴的經歷，請好好地記錄下在周記里。在寫之前，要先考慮好內容和結構喔！以下是小編為大家收集的學生周記9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

學生周記 篇1

　　20xx年X月X日 X天

　　晚上，我復習數學時看到這樣一道題：小剛每秒跑6米，小明每秒跑5米，他們在一個300米的環形跑道上比賽，問小剛什么時候能和小明相遇呢?看起來他們每秒僅僅相差一米，是那么微不足道，可是5分鐘以后小剛就比小明多跑了一圈，30分鐘以后他們就相差1800米，如果沿直線跑，小明就連小剛的影子都找不到了。真的如同爸爸媽媽經常說的，一個人不可能一口吃個胖子，每次進步一點點，才會有飛躍式的進步啊。

　　中國有句古話“不積跬步，無以至千里。”意思是說一個東西只有積累到一定的程度才能發生變化。一個人要想有大的進步，就要每天讓自己進步一點點。世界上沒有什么天才，就算有天才也要靠自己后天的努力。我曾經在雜志上看到這樣一篇文章：一個NBA球隊的教練在球隊最低潮的時候對球員說：“今年我們每人只要比去年進步1%就好了。”球員一聽，“才1%，太容易了。”于是，他們在搶球、罰球、助攻、攔截和防守五個方面都進步了1%，結果那年他們竟然拿了冠軍。大家想想，如果每個人在所有五個方面都進步1%，就是5%，12個人就一共進步了60%，能不拿冠軍嗎?

　　所以我們每天只要進步一點點，時間久了，就會有大的進步了。

學生周記 篇2

　　XX年04月10日 星期日 天氣：晴

　　在一個陽光明媚的早晨，我百無聊賴地坐在家里看著窗外，一群小伙伴正在院子里做著老鷹捉小雞的游戲，我感到沒多大意思。我當時只有一個想法，我要是有一只鷹該多好啊，哪怕是一只貓頭鷹也不錯哦！提起貓頭鷹，我想起了媽媽說的后山有一個貓頭鷹的窩，要是真能捉到一只，嘿嘿……最好是捉幾只小貓頭鷹，拿回來我自己馴養，今后我就能帶著它四處打獵了。嗯，這個想法真不錯，我真為自己的聰明大腦感到驕傲。帶著這樣的想法，我便出去跟小伙伴們一說，沒想到他們竟然都同意了。于是我們便迅速行動起來，一幫人浩浩蕩蕩地殺向了后山。快要抵達山頂的時候，李操晨說：：“陳瑋，我們休息下吧！”大家伙都應和著，我也有氣無力地點點頭，順便就躺在路邊的一棵樹下。一抬頭，對面一棵樹上的黑洞引起了我的興趣。仔細一看，不是黑洞，是一個碩大無比的鳥窩。“快看，鳥窩！”我指著那個鳥窩急的大叫起來，伙伴們也紛紛爬起來，沖到對面那棵樹下觀看鳥窩，心里更想知道這是一只什么鳥做的窩。那是一個橢圓形的窩，是用雜草編織成的，從下面看就像外公大冬天戴的絨帽子。伙伴中只有我會爬樹，我便自告奮勇地開始爬起來，不一會兒就上去了。嗬，好大的鳥蛋啊！我的手剛要接近鳥蛋，忽然一只翅膀很大的大鳥飛來落到了鳥窩上。呀！貓頭鷹！傳說中的貓頭鷹真的出現了，只見它眼中帶著殺氣，還沒等我向它問好之際便向我發起了攻擊。眼看它的鉤子要啄著我了，我下的手一松，“嗖”地一聲一屁股跌到樹底下，可不巧，正坐在一堆還未干的牛糞上。“該死的貓頭鷹，竟然敢抓我，等會兒我上來了把你的毛全拔了做烤全鳥，不，喂狗吃！”正當我指著它罵個不停時，一滴鳥糞落我的臉上，惡心死我了！旁邊的伙計看到我這幅遭遇，一個個也無可奈何，大家趕緊扶起我撤離了這個喪氣之地。“唉，這只貓頭鷹也真是的，你不讓我掏鳥蛋也就算了嘛，干嘛搞的我一身臭？”我一邊摸著摔疼的屁股一邊捂著臉哭喪著說。伙伴們呢？他們倒沒說什么，哼！不過我知道，這幫家伙心里正在想著下午到哪兒去捉魚！打那以后，我再也不去爬樹掏鳥蛋了，但是掏鳥蛋的樂趣卻一直縈繞在我的腦海中，它讓我狼狽不堪，又讓我感到快樂無比！

學生周記 篇3

　　偷吃?難道你們沒有過這種經歷?我在今天可是又“光榮”了幾回呢!

　　今天上午，八點半左右，肚子突然唱起了空城計，可這才剛吃完飯不久啊!怎么辦?不能讓我的肚子就這么“光榮”的去了啊!只好冥思苦想、絞盡腦汁。突然眼睛瞟到了另一旁的零食袋，嘻嘻……

　　有個零食柜可以填飽肚子，但是，有一點不好，那就是——有個“守柜人”啊!不過，沒關系，我可是上過“沙場”的人哦!我輕手輕腳的走到零食柜旁，咳了兩聲，大搖大擺地走到老媽面前，說:“老媽，家里還有絲瓜沒沒?你去買幾條吧!不然中午沒菜吃了。”我還一副一本正經的樣子。老媽說:“也是，那我去買了。”‘砰’的一聲門被關上了。耶!哈哈，偷吃成功了呢!

　　正在我偷吃的正帶勁兒的時候，‘咚咚咚咚’聲突然從樓道傳來，嚇得我也顧不上細細品味了，直接從零食袋中抓了一大把，一下子全塞嘴里了，然后我快速吃完，猛地一看零食袋，啥?還沒吃完啊?算了，管他三七二十一呢，我塞。老媽回來后便開始做飯，我又拿了一小包吃了起來。哈哈又偷吃成功了呢!

　　我的偷吃史記是不是很厲害啊?

學生周記 篇4

　　陽光灑滿大地，路邊的小草、小花爭著享受暖暖的陽光。一陣微風吹過，梧桐花展開了所有的花瓣，整棵梧桐樹變得像一位仙人，在微微地向我招手。我和父親走在路上。

　　草叢中襯著一棵柳樹，那枝條排的非常整齊，似長三千尺的“行云瀑布”。路旁的小河邊，我看到了一位正在釣魚的爺爺。只見爺爺先熟練地拋出魚竿，耐心的等待著……突然，爺爺的魚竿動啦一下，立刻又熟練地收出魚竿，釣了一條大魚。爺爺笑瞇瞇地向他的同伴展示著。

　　“額”?腳下怎么粘粘的?我低頭一看，粘糊糊的。“呀”!黏住了。一滴油滴在了我的褲子上。啊!原來是樹滴的油呀。我第一次知道樹會出“汗”。

　　樂高機器人中心到了，一位阿姨出來迎接我們。我是來上體驗課的。一進屋，映入眼簾的是許許多多的拼裝玩具，有飛機、有機器人、還有我最喜歡的制作。

　　從樂高出來后，我和父親來到南湖公園，目的是親眼目睹一下這個時候的盛開的杜鵑花。杜鵑花的花瓣如紙一樣薄，花瓣上還閃爍著晶瑩的點兒。花中的花蕊像蠟燭一樣，聞一聞它的香氣，準會讓人迷上。沒想到，這平凡的`花兒在陽光下是那么耀眼。

　　不知不覺，夕陽已經染紅了那杜鵑花的枝葉，我和父親不得不戀戀不舍地回家了。

學生周記 篇5

　　我的的課余生活像一個萬花筒，又像許多七彩的泡泡。小朋友要不要看看我的課余生活呢？我的課余生活如：下象棋、打羽毛球、玩電腦、看書、做游戲都是我喜歡做的事，其中我最喜歡做的事就是看書。

　　今天，媽媽給我買了一本書名叫《查理九世之吸血鬼公墓》，我一看這名字就迫不及待的翻開這本書，立刻被里面的故事情節深深吸引住了，只見我聚精會神、專心致志、目不轉睛、全神貫注的看，仿佛我置身于故事當中。媽媽看我讀的那么認真，開心去做飯了。我讀了一會兒，突然，我讀到了查理找到一個預言魔鏡頓時心花怒放，但是我讀到他們的小伙伴變成吸血鬼時，我不由自主的叫起來：“哇！媽媽呀！不要不要呀！太嚇人了呀！”這時媽媽拿著菜刀氣勢兇猛地沖了進來嗎，把我都嚇了一跳，我好想看了電影里行俠仗義的女英雄，媽媽問：“怎么了見？出什么事了？有小偷嗎？”我說：“不是了，是我讀的太專注了。”媽媽恍然大悟的說：“哦，原來是這樣，那正好，飯也做好了，你也快去吃飯了。”我依依不舍的合上書去吃飯了。

　　最后，我終于讀完了這本書，明白了世界上沒有吸血鬼，它是一種病，看來還是古人說的對“讀書破萬卷，下筆如有神”果然還是多讀書好呀！

學生周記 篇6

　　冬天，我最不喜歡的就是洗澡，一脫下厚厚的棉衣，進入冰涼的浴室，渾身就寒冷刺骨。

　　每次洗澡前，媽媽都提前給我打開浴霸，浴霸頂著兩個大燈泡，像兩個“小太陽”，發射出溫暖的光。因為有浴霸的幫助，我心里舒服多了。“王政偉，洗澡了。”真是說什么來什么，“怎么又要洗澡?”“你整天好出汗，再不洗身上就長虱子了。”我不情不愿地走進浴室，像個老頭一樣弓著腰，冷不丁地打了一個冷戰。站在浴霸下面。，好不容易身體暖和了，我打開噴頭，調試著水溫，開始往身上抹著沫浴露，揉搓著全身，洗著洗著，頭頂的浴霸忽閃忽閃的，我還以為是浴霸跟我開玩笑呢?正想著，浴室一片黑暗，我趕緊喊爸爸媽媽，爸爸進來一看，浴霸冒著黑煙，一檢查好像是線路出故障了，要明天才能修理。爸爸催我趕緊洗 ，沒有浴霸地能量，我胡亂地沖著全身，搶一樣地拿著浴巾，包著身體快速地奔向厚厚的被子。

　　這個該死的浴霸，你也有“浴霸”不能的時候，你的玩笑開得也太大了，早不壞晚不壞偏在我洗澡的時候壞，明天我就讓你提早下崗。

學生周記 篇7

　　今天上午媽媽給我堆了個小雪人，我很喜歡，雪人還有二個小手和一頂小皇冠。可是等中午我們回來時，雪人只有身體在了，我很傷心的哭了，媽媽說再給我去弄個。但是那個新弄的雪人還是被的小孩子破壞掉了，于是媽媽想了個好主意，把雪人搬回家，我好高興呀！

　　其實就是做個小雪人，把它放在盆里然后運到陽臺上，我和媽媽把它打扮了下，好美呀，我的小雪人，不知你能陪我多久。

學生周記 篇8

　　工作對我來講似乎總是充滿了新鮮感，最近主要在幫忙對會計報表審計報告進行復核。復核工作主要包括對報告正文、報表以及附注的核對，看起來比較容易，不過我卻覺得這項工作非常具有挑戰。發現了問題，嘗試著去查找原因，然后修改，過程中總是充滿了成就感。而且，這一過程中也使我對報表之間的以及報表和附注的鉤稽關系有了更加深刻和直觀的認識。通常存在的一些問題主要包括：報表中的其中欄填寫不完整或不正確、壞賬準備的計提與會計政策不符或未披露完整個別認定法計提的壞賬準備、附注中現金流量表補充資料各項目填列不正確等。尤其是現金流量表補充資料的問題，通常出了問題后會很忙煩，企業不愿意承認錯誤或是不愿重新編制，最近正跟一位同事學著編制現金流量表呢！

學生周記 篇9

　　這個月的行政實習輪到教務處，教務主任請我協助修改期刊的圖，主任還說修改好，會在期刊上面掛我的名字，我有跟主任說沒關系，我可以幫忙，但是掛不掛名我不會很介意，但是主任還是很堅持地馬上把我的名字打上去，而這周我雖花了好幾節課修改樹林地圖，但是可以意外的掛名在期刊上，算是很幸運呢！

　　另外，在我們這層樓的教室旁邊有一塊小的公布欄，主任要我布置但是主題不限，我思考了很久，想說這個公布欄恰巧在英語教室旁邊，我就來布置英語的相關內容好了，所以我上網找了幾張常見的水果圖，打上英文字，張貼在布告欄上，這個部分我已經做好了，只差還未張貼，希望下周張貼後，除了有美觀的效果，也期待學生能多學幾個英文單字。

　　級務實習

　　常常我在班上稱我的實習輔導老師為”老師”，她都會愣一下說：喔，原來是你在叫我啊！這讓我感覺怪怪的，我思考了很久，最後我想說當我要叫老師時，我就說”婉琦老師”，這樣應該比較好吧！

　　但是問題又來了，這周我到教務務借相機，我一進門就跟負責相機的老師說：○○老師，我要借相機，這時教務主任大笑，說：你居然叫他○○老師，這時又讓我困惑了，我真的不知道該如何稱學校的老師了，難道該直接稱名嗎？這樣會不會很沒禮貌啊？

　　教學實習

　　在教學方面，我還算未正式在班級上上課，與同校的實習老師比較之下，我算是最慢上課的一位，我想我應該是在行政實習花太多時間了，但是這個月我是在教務處實習，會稍微輕松一點，所以我這周也已經跟老師商量好我下周就要開始上數學課，也已經定好單元了。