【精品】高中生周記模板八篇

　　歲月無痕，流水時(shí)光，眨眼間，一個(gè)星期已經(jīng)過去，這一周內(nèi)讓你有什么啟發(fā)呢？是時(shí)候靜下心來好好寫寫周記了。那么好的周記是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的高中生周記8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

高中生周記 篇1

　　有一次上體育課，體育老師叫我們進(jìn)行激烈的跑步接力比賽，每次墊底的隊(duì)伍要接受一次懲罰。雖然我們這隊(duì)前兩次的跑步成績不算好，但這隊(duì)都沒有墊底。因?yàn)榭粗皟纱味級|底的第一隊(duì)被懲罰，所以我生怕我們這隊(duì)也被懲罰了，我就想辦法提高自己的速度。我想來想去終于想到了一個(gè)辦法：脫掉鞋子!因?yàn)槲覀冞@隊(duì)的人總說我老掉鞋子，浪費(fèi)時(shí)間。如果我脫掉鞋子，不就不會這樣了嗎?我抱著試試看的心理，把鞋子脫掉了。當(dāng)輪到我的時(shí)候，我飛一般的跑出去，腳被腳下的塑膠鋪的跑道弄得好疼好疼的。我忍痛繼續(xù)跑。我在跑步的時(shí)候，我感覺一秒等于一小時(shí)!好不容易跑完了，我又穿好鞋子，為正在跑步的隊(duì)員加油。

　　事后體育老師表揚(yáng)了我，說我為了自己的隊(duì)伍不受懲罰，脫掉鞋子去跑。這種精神值得學(xué)習(xí)!當(dāng)時(shí)有好多同學(xué)都笑我傻，還扔我脫下的鞋子做樂。尤其是劉致遠(yuǎn)，玩得最兇。在表揚(yáng)我的時(shí)候，還笑我。體育老師見狀，便說：“有本事你自己脫掉鞋子去跑!”劉致遠(yuǎn)立刻不吭聲了。

　　這件事讓我覺得有時(shí)候如果讓自己多付出一點(diǎn)代價(jià)，讓大家少付出一點(diǎn)代價(jià)，這種事很值得去做!

高中生周記 篇2

　　任憑父母高聲的呼喚，也未能停住我失落的腳步，中考前，充滿自信的我，此刻似乎成了一個(gè)無所事事的廢人，我不敢回頭，不敢凝視父母這帶著血絲的雙眼，不敢面對父母辛酸后額頭上留下的條條皺紋，也更沒有勇氣再去承受中考的失敗！

　　夜，很黑，大地一片寧靜，我漫無目的的跑著，頭腦中猶如一張白紙，一片空白，夜空依舊廣闊，沒有盡頭，沒有邊際，然而，多的只是我這顆絕望的心跟沮喪的人，我忽然見發(fā)覺，自己在這世上是多余的，與其繼續(xù)浪費(fèi)清新的空氣，還不如就此化作一堆塵土，可是

　　疼我愛我的父母又該怎么辦呢？如果我就此走完人生之路，他們有會怎樣呢，我不敢繼續(xù)想象。

　　上帝并不公平，三年的努力，三年的付出，我得到的卻又是什么呢？只是一個(gè)無情的分?jǐn)?shù)，一個(gè)比死亡甚至更可怕的結(jié)果，難道這真的就是我的命運(yùn)？不！我不相信，但這樣的事實(shí)卻又讓我不得不相信。

　　我立住了腳步，隨地躺了下來，望著天上半缺的明月，眼淚也禁不住流了下來，月光雖微弱，卻使的這淚花也閃爍著光芒。

高中生周記 篇3

　　1.放慢速度，注重基礎(chǔ)，順利過渡。

　　高三新教材知識資料多，剛進(jìn)入高三，知識突然增多，難度加大，學(xué)生會覺得不適應(yīng)。學(xué)習(xí)的難度雖大，但是仍然注重考查基礎(chǔ)知識，這時(shí)就應(yīng)放慢教學(xué)速度，使學(xué)生在課堂理解的基礎(chǔ)上加深記憶，幫忙學(xué)生慢慢過渡，逐漸適應(yīng)高三的生物學(xué)習(xí)。

　　要認(rèn)真理解生物學(xué)的各個(gè)概念、定律。看書解決不了問題，實(shí)際上學(xué)生們對概念的要點(diǎn)一般都是清楚的，對概念還需要理解，要下工夫研究理解，不要搞題海。學(xué)生做題里面的錯(cuò)誤一般都是概念的理解錯(cuò)誤，或者理解錯(cuò)了，或者概念模糊，這樣造成的錯(cuò)誤是超多的，而且這些錯(cuò)誤如果不去發(fā)現(xiàn)，不去真正的搞懂它，你會錯(cuò)很多次，而自己還不明白怎樣錯(cuò)的，所以要弄清楚概念，要把概念搞清楚，錯(cuò)了一道題，要明白到底錯(cuò)在什么地方?是概念哪些地方理解的不到位，只有經(jīng)過這樣艱苦的思索的過程，才能有所提高。沒有反復(fù)思考，對概念的理解就深入不進(jìn)去。不要匆匆忙忙做題，對于典型的題目，過去高考代表性的題目要很好的思考，看看應(yīng)用哪個(gè)概念以及規(guī)律?怎樣用?只有這樣才能把概念搞清楚。高三復(fù)習(xí)階段切忌脫離課本，利用超多的參考書和練習(xí)冊。教科書是最精練和全面的，對它要讀熟、吃透

　　2.以舊代新，建立知識體系。

　　高三第一學(xué)期的教學(xué)任務(wù)主要是第三冊書，但是高三的新教材知識是在高二知識的基礎(chǔ)上聯(lián)系實(shí)際的一些深入的應(yīng)用，從高考的最終任務(wù)出發(fā)，最好方法就是以舊代新，把高二兩本教材的資料加進(jìn)來，先復(fù)習(xí)，逐步深入，再引出高三教材的新知識，這樣復(fù)習(xí)舊知識，學(xué)習(xí)新知識的同時(shí)，還能夠幫忙學(xué)生建立完整的知識體系。此外還應(yīng)注意，此刻的學(xué)生，初中學(xué)習(xí)的生物知識所剩無幾，高中課本對這些知識的涉及也很少，但是高考對知識的考查十分全面，復(fù)習(xí)時(shí)應(yīng)有目的的把一些重要的初中知識整合到高中所學(xué)得知識中，幫忙學(xué)生全面的復(fù)習(xí)。

　　3.充分利用多媒體教學(xué)，提高學(xué)習(xí)興趣，降低教學(xué)難度。

　　由于高三教材中需要學(xué)生記憶的知識比較多，資料相比較較抽象，課堂教學(xué)中要把握住運(yùn)用多媒體的過程，我針對教學(xué)的資料查閱了超多的可利用的教學(xué)資源，按照自己的教學(xué)意圖修改后，運(yùn)用于課堂教學(xué)，例如框圖，表格，圖片，錄像等媒體方式，能夠把抽象的知識形象直觀的呈現(xiàn)出來，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，更有利于學(xué)生理解新知識，同時(shí)也節(jié)省了課堂寫板書的時(shí)間。

　　4.加強(qiáng)理論與實(shí)際的聯(lián)系，關(guān)注生物學(xué)科研究的熱點(diǎn)問題。

　　近幾年來，生物高考愈發(fā)注重社會生活中的熱點(diǎn)問題，如人類基因組計(jì)劃、克隆、基因工程、生物多樣性與可持續(xù)發(fā)展等。對于理論聯(lián)系實(shí)際的考察也逐漸增多，例如：無土栽培與植物的礦質(zhì)代謝、癌變與生物的變異、環(huán)境與生態(tài)學(xué)知識、光合作用與糧食增產(chǎn)等等。所以要求我們引導(dǎo)學(xué)生去關(guān)心跟生物有關(guān)的社會熱點(diǎn)問題，并且學(xué)會將學(xué)到的生物理論知識應(yīng)用于解決一些實(shí)際問題中。

　　5.加強(qiáng)對學(xué)生實(shí)驗(yàn)潛力的培養(yǎng)。

　　連續(xù)幾年的高考試題都十分強(qiáng)調(diào)考生的實(shí)驗(yàn)潛力。有的題目是改正錯(cuò)誤的實(shí)驗(yàn)步驟、有的是要求設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)步驟、有的要求預(yù)測實(shí)驗(yàn)結(jié)果或分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象等。這些題目從方案到結(jié)果的分析都是開放的，有利于提高學(xué)生的科學(xué)素質(zhì)和創(chuàng)新精神，真正是在考潛力。教師講實(shí)驗(yàn)，學(xué)生背實(shí)驗(yàn)肯定不行;照著教材的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)依樣畫葫蘆做實(shí)驗(yàn)也不行。在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中我們務(wù)必讓學(xué)生真正弄懂實(shí)驗(yàn)原理，弄清實(shí)驗(yàn)中每一步設(shè)計(jì)的科學(xué)依據(jù)。要讓學(xué)生掌握整個(gè)中學(xué)階段生物學(xué)實(shí)驗(yàn)所涉及到的一些科學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本方法，如比較實(shí)驗(yàn)法、單因子實(shí)驗(yàn)法等。同時(shí)應(yīng)增加一些探索性的、開放性的實(shí)驗(yàn)，放手讓學(xué)生自己設(shè)計(jì)方案、動(dòng)手操作，切實(shí)提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)潛力。

高中生周記 篇4

　　今天，媽媽帶我去南大門買東西，在那里我看到了我以前沒看到過的東西，有用珠子串成的門簾，可以充氣的救生圈，還有各種各樣閃閃發(fā)光的首飾……。真美麗呀!現(xiàn)在科技更發(fā)達(dá)了，世界更美好了，象可視電話，掌上電腦等高科技產(chǎn)品也層出不窮。人的智慧真?zhèn)ゴ笱?我們要更加努力的學(xué)習(xí)，將來生產(chǎn)出更先進(jìn)的東西。(媽媽注:看了這篇日記，我才發(fā)現(xiàn)自己平時(shí)沒帶她看過這些東西，基本上都是看學(xué)習(xí)用品或玩的地方。如果不是那個(gè)市場搞改造把商品區(qū)擠在一起了，可能她還不知道這些在我們眼中很平常的東西。我可真是個(gè)不稱職的媽媽。

　　昨天，媽媽帶我去買菜，媽媽買了8兩茄子。茄子一斤8角錢，媽媽問我1兩茄子要多=少錢?我算了很久沒算出來。于是，媽媽就教了我很久斤和兩的關(guān)系，又做了好些這類的題目，我才弄明白。原來一斤等于十兩，求一兩的錢數(shù)，只要把一斤的錢數(shù)除以十兩就行了。這就是我們學(xué)過的除法里平均分的概念。

　　今天，我跟媽媽去超市買東西，我一邊看一邊算，結(jié)果交錢時(shí)才發(fā)現(xiàn)我多算了一元錢。經(jīng)過核對，我發(fā)現(xiàn)八寶粥2。70元，牛奶3。50元，雞17。20元，三樣加起來才23。40元，我算成了24。40元。我覺得我很粗心，應(yīng)該加強(qiáng)自己的心算能力，多做心算練習(xí)。

　　今天，孫悟空從花果山打來電話，請我陪他游株洲。我們乘上了熱氣球，他說:“這幾條。。。”，我打斷了他的話說:“一條是通向北京的軌道，一條是通向上海的軌道”。他說:“這比俺老孫的力氣還要大呀”。我說:“再過幾年，株洲就會變得你不認(rèn)識了”。他說:“再過三年，你再陪我游一趟哦。”說完一個(gè)筋斗云翻回了花果山。(五)今天，媽媽找到一個(gè)可以學(xué)習(xí)正確握筆姿勢的視頻。方法是:先把筆和食指平指尖量一下，在食指根處用橡皮筋箍好，再把除大拇指外的四個(gè)手指套進(jìn)去，筆就握好了。從視頻里，我知道了，筆沒握好會導(dǎo)致近視眼。你們也要注意哦!(媽媽注:雨萱的握筆姿勢一直是我頭疼的問題，我想了很多辦法也沒糾正過來。這次看父母加油群的點(diǎn)爸傳的這個(gè)視頻，真的很不錯(cuò)。一個(gè)橡皮筋就解決了我的難題——我教了萱好多遍握筆姿勢，她寫一會就變了。當(dāng)然，剛開始大人還是要在旁督促一下好。

高中生周記 篇5

　　一次中考，打碎了咱們歡樂的聚堂。雖然與朋友們天隔一方，心直緊密相連。一直堅(jiān)信咱們之間的友誼，時(shí)間沖不淡，距離剪不斷。

　　好懷念咱們曾經(jīng)的歡聲笑語，好想念記憶里最深刻的那些笑臉，再次翻開畢業(yè)照片時(shí)，發(fā)現(xiàn)回憶都香甜。

　　快樂的時(shí)光總是想流星劃破黑夜一般，雖明亮，卻短暫。歲月無情，它悄悄地帶走了咱們調(diào)皮的笑與委屈的哭；歲月無情，它悄悄地告訴咱們要把握好現(xiàn)在；歲月無情，它悄悄地教會了咱們真摯而謹(jǐn)慎的對待生活；歲月無情，它悄悄地讓咱們長大……

　　或許是長大了，便少了些天真的歡聲與笑語；或許是長大了，便多了些成熟的深沉與含蓄。不愿再與朋友分享心聲；不愿再與家人訴說余情。喜歡將自己的喜怒哀樂裝在薄薄的日記業(yè)里；喜歡獨(dú)自一人在傍晚時(shí)分看著夕陽親吻大地。

高中生周記 篇6

　　你自己掂量著辦吧。離高考的日子屈指可數(shù)，你就繼續(xù)頹廢吧，別人一打擊你就沒信心了么?你也太脆弱了吧！

　　干嘛那么在意別人的看法，做自己不好嗎，總是活在別人的世界里，不累嗎？

　　夠了吧，不要這樣了，勇敢地面對吧，沒有什么能夠打敗你！世界上沒有絕望的處境，只有對處境絕望的人。

　　忘了有多久，沒努力學(xué)習(xí)了，忘了有多久，背書背到半夜了，忘了有多久，沒有主動(dòng)去請教問題了。現(xiàn)在的自己，真的很討厭，很討厭現(xiàn)在的自己。

　　平時(shí)不知道努力，別人在珍惜每分每秒奮斗，你在揮霍大好青春，等到紅燈亮起你看到自己狗一樣的成績，等到你知道失敗的時(shí)候傻眼了知道了難過了后悔了惆悵了傷感了決心要發(fā)憤圖強(qiáng)了是嗎?有人問你接下來能堅(jiān)持嗎你回答肯定極了，結(jié)果沒兩天你就好了傷疤忘了疼又開始你無所事事的日子，你這不是活該嗎，你智商不高，情商不高，什么商不高，你資本不夠，背景不夠，各種不夠，學(xué)歷沒有家世沒有，你憑一腔熱血就想闖出想要的一片天空做夢去吧，做不好該做的事怎么配去做想做的事，你要記住現(xiàn)在承受的一切都不算什么，如果你想贏的話。

　　命運(yùn)負(fù)責(zé)洗牌，而玩牌的'是我們自己。

　　努力吧，未來不是夢！

高中生周記 篇7

　　歲月匆匆，避免不了感嘆，因?yàn)榭傆X得在逝去后而感嘆會減少一絲的愧疚與不安，于是也想給指尖流逝的時(shí)光留下一點(diǎn)可憶的點(diǎn)滴，于是又提筆寫下自為主角的高中生活。

　　中考過后的我，一直還陷在自己取得中考前祈禱的分?jǐn)?shù)而結(jié)果卻悶悶不樂的漩渦里。拿到我們那里所謂的最好的高中的通知書后，知道雖我們也差不多各奔東西，但在同一所高中的認(rèn)識同學(xué)還是很多。因?yàn)閷W(xué)校的晚自修下課很晚，自己騎自行車來回不便，于是，就開始了第一次的住宿學(xué)校生涯。開始新的三年住宿生活，甚是很多的激動(dòng)和好奇。

　　高一開學(xué)就在一個(gè)晴朗的早晨開始了第一天，我也拿著一個(gè)包和一些生活用品就在著爸爸的車來到了學(xué)校。或許，因?yàn)楦咧械膶W(xué)校就在初中學(xué)校的隔壁，有時(shí)穿過這個(gè)學(xué)校而回家，所以一來到學(xué)校內(nèi)，多了許多的熟悉感。即使這樣，但對學(xué)校內(nèi)具體的宿舍、教學(xué)樓等還是摸不著頭腦，于是，拿著行李，找到貼出的具體班級、具體宿舍信息，看清楚自己在哪個(gè)班，哪個(gè)宿舍后，老爸幫我一起把行李拿到了宿舍，呆了一會后，就回家了，因?yàn)橛惺虑橐Α０研欣畎卜藕煤螅渌嵊岩簿完懤m(xù)來了，一言不發(fā)的我還是一一跟他們打招呼了，大家都弄好后，一起走向我們即將進(jìn)行高一學(xué)習(xí)生活的教室。我們的班主任是位很親切又很漂亮的吳老師，一開始就被她那甜美的聲音所吸引了。隨著她的聲音，開始進(jìn)行一個(gè)個(gè)同學(xué)按順序上講臺介紹自己，有幾個(gè)同學(xué)有比較幽默的方式讓大家留下了深刻的印象，很快全班都記住了他們幾個(gè)。見面結(jié)束后回到宿舍，便是各個(gè)舍友間的談話，而我，并不是暢談中的一員，只是默默地認(rèn)真聽著大家的發(fā)言，時(shí)不時(shí)地點(diǎn)點(diǎn)頭，做了一個(gè)很好的“聆聽者”。剛開始獨(dú)自住宿的我，還不是很適應(yīng)一時(shí)間那么多人共用兩個(gè)浴室，而且要等待。而一時(shí)的不適應(yīng)也隨著時(shí)間慢慢地適應(yīng)中，高一的一切生活也逐漸進(jìn)入正軌，于是重復(fù)著早上7:00～11:30,14:30～17:15上課，19:00～10：30晚自修的三點(diǎn)一線的生活，因?yàn)橛浀脤W(xué)校的課外活動(dòng)很少，基本上沒有，于是大家也只是每天忙于上課，吃飯，休息，上課的節(jié)奏中，高一第一學(xué)期就在這樣的重復(fù)中度過了。而高一第二學(xué)期，就進(jìn)行了文理科分班，由于選擇不同，原本的同學(xué)就因此而分開。考慮到自己各科的長短，選擇了文科，由于成績還靠前些，依然分到了文科重點(diǎn)班。可想而知，文科班就是文科班，男生就六個(gè)，就是大家所稱的“女孩班”。當(dāng)然，班主任就又換了個(gè)新的，是位很和藹的男老師，人數(shù)相對普通班來說是相對少的，所以座位可以隨便挑，下課之余，課室后面的空間便成了男生們踢毽子的好場地。這個(gè)便是當(dāng)時(shí)其中的一個(gè)課余很珍貴的樂趣吧！高一第二學(xué)期也就在這樣的平靜中悄悄而過了。

　　高二的我們，根據(jù)擇優(yōu)規(guī)則，成績靠后的同學(xué)就會被調(diào)到普通班，而也有相應(yīng)的同學(xué)進(jìn)入這個(gè)小家庭。班主任也來了一位男老師——吳老師，他看起來更加的平易近人和和藹可親。然而，由于各種原因，我們班一共換了三個(gè)班主任。而也是高二，遇上了幽默搞笑、知識淵博的地理老師，他老是叫我們稱他為“老頭”，或許因?yàn)橛X得他年齡挺大的吧！但是，說真的上他的課就是一種享受，在高二枯燥的學(xué)習(xí)中多了很多的樂趣。雖然他很喜歡罵人，“你是豬嗎？”、“那么笨，你去死吧”經(jīng)常是他的口頭禪，在其他不知道的外人看來，覺得那個(gè)老師就是一個(gè)奇葩，是一個(gè)“兇”老師，但是我們大家都知道他沒有惡意，卻更加喜歡去問他問題，更喜歡跟他閑聊，也習(xí)慣了被他“罵”，一節(jié)節(jié)也就在每一次的歡樂“罵語”中而結(jié)束了。高二也在平淡中流逝于指縫中。

　　高二還算很努力，還保持在原來的所謂的尖子班里，而卻是換了教室，換了一幢教學(xué)樓，因?yàn)榈搅烁咧凶詈笠荒辍暗鬲z”的磨練。由于高考的失利，我們班也就增加三十多位新的成員，本來就不怎么寬的教室一下子變得坐無席坐，同桌一下子從兩個(gè)變成四個(gè)，出入座位，教室門口都變成了蠕動(dòng)形式進(jìn)行。每個(gè)人的桌面的書本逐漸的堆的小山，而我們每個(gè)人都是這些小山里的“主人”，一埋頭學(xué)習(xí)，基本看不到那些黑黝黝的腦袋，也因?yàn)檫@些小山，我們不用幼時(shí)的“三八線”便自動(dòng)把四個(gè)同桌隔離開來，要想同桌之間說個(gè)話，便都要從“小山”里探出頭了。高三，跟高一高二不一樣，大家都變得更加認(rèn)真，更加的努力，因?yàn)檫@是準(zhǔn)備高考的最后一年，最終的結(jié)果如何也會因?yàn)楦呷臓顟B(tài)如何掛上鉤，大家也都在小心翼翼的準(zhǔn)備著，準(zhǔn)備著沖刺。或許，看著班里同學(xué)大多都根據(jù)努力在進(jìn)步著，而自己一步步往后退，而且一去不復(fù)返。見到日漸衰退的成績，眼淚飛出了眼眸，按壓不住時(shí)，便把所有傾訴于日記當(dāng)中，當(dāng)然有抱怨，抱怨為什么努力總是沒有回報(bào)，抱怨為什么就用一個(gè)高考的成績給這十幾年的努力判入“死刑”呢？而這一切的一切無形中給自己加了很多的壓力，但也知道必須要調(diào)節(jié)自己的情緒，平靜心態(tài)去面對避免不了的高考。然而，這些在新的成績單發(fā)下時(shí)顯得那么蒼白無力，心緒剛往上爬一段路就要跌入谷底。每一次月考、模擬考后，回一次家便是最后的放松，回家時(shí)，便可暫時(shí)脫離那個(gè)堆滿一座座小山的教室，脫離那個(gè)彌漫著濃重學(xué)習(xí)、高考?xì)馕兜慕虒W(xué)樓。

　　高三的三百多天里再一日日倒計(jì)時(shí)的擦拭中轉(zhuǎn)為零，大家都喊著“我們熬的日子終于到頭了，趕緊考完吧！考完我們就解放了！”也用了好像是每年的“傳統(tǒng)”來顯示高三的地獄般的日子的結(jié)束，于是，大把大把的試卷如漫天飛舞的大片的雪花從五六樓“刷刷”而下，鋪滿了樓下全部地板，然而，級長們嚴(yán)厲的呵斥聲在那時(shí)已經(jīng)失效。而每年也都有“太興奮”的同學(xué)把準(zhǔn)考證也一起扔了下來，頓時(shí)，又成為了幫忙找準(zhǔn)考證的一景。

　　然后高考能讓我刻苦銘心不是那考試的緊張，而是，6月7號高考的前一天中午，竟然發(fā)起高燒，不明白是不是把這十幾年的發(fā)高燒的機(jī)會全部集中在了這一天，讓我在自懂事以來的記憶里第一次的打點(diǎn)滴發(fā)生在了6月6號中午。下午回到學(xué)校宿舍里，看著明天就開始高考，我只能一坐著就時(shí)刻拿著探熱針不斷地測量，躺下時(shí)蓋著被子，即使是很悶熱的六月。不出預(yù)料，在學(xué)校預(yù)定的高考餐食一點(diǎn)否吃不下，著急的爸媽讓老妹不斷地送來家里煮的飯菜，可這也不起效果。只能偶爾吃一下水果開填填肚子，印象中，這兩天是在抱著藥度過了高考。莫名地奇怪，考完試的那個(gè)晚上，所有的病跡全部消失，一下就有了精神，并不是因?yàn)榭嫉母杏X不錯(cuò)，而是覺得那個(gè)擔(dān)子終于可以放下了吧的緣故吧！

　　高中的生活就在考完試的狂呼中慢慢地關(guān)上了那扇門，我們那段青春的奮斗也就在那畫上了一個(gè)句號。人稱“高三是地獄式的生活”，這個(gè)我并不否認(rèn)，三點(diǎn)一線的生活或許沒有人喜歡，然而，就是這三點(diǎn)一線生活，讓我們的一生有了那一段不一樣的回憶！

高中生周記 篇8

　　在我眼中，所有運(yùn)動(dòng)中最有魅力的便是短跑了。它有著無窮無盡的刺激。繃緊的肌肉，全力揮動(dòng)的手臂，像車輪一樣轉(zhuǎn)起的有著迷人運(yùn)動(dòng)軌跡的大腿，迎面撞擊的涼爽的風(fēng)吹散額角尚未完全成形的晶瑩……這些交織在一起，繪出了一項(xiàng)象征著速度與激情的運(yùn)動(dòng)——短跑。

　　我喜愛短跑，與盡情釋放的短跑相比，溫吞無趣的長跑尤其令我厭惡。但有什么辦法呢？隨著體育中考的逼近，我不得不開始這個(gè)毫無吸引力的必考項(xiàng)目的練習(xí)。

　　“呼、呼……”我停下腳步，只跑了不到兩百米，我聽見了自己笨重的呼吸聲，煩躁無比。長期以來短跑給我的那種風(fēng)馳電掣的感覺令我無法接受長跑沉悶的步調(diào)、粗重的喘息、慢得令人著急的速度。若說短跑是年輕活潑身姿矯健的運(yùn)動(dòng)女孩，長跑就是穿著套裝戴著黑框眼鏡毫無魅力的古板老女人。思緒飄回腳下的紅色跑道，因此，我一開始就跑得飛快，導(dǎo)致跑了僅兩百米就不得不停下。

　　我無力地走到一旁的架子上坐下，試圖從操場上長跑的同學(xué)中學(xué)到點(diǎn)什么。果不其然，跑過的人個(gè)個(gè)有氣無力，似在死撐著什么——那樣慢的速度，呵！

　　突然，遠(yuǎn)處一個(gè)正在奔跑的身影吸引力我。那是一個(gè)短頭發(fā)的姑娘，同樣以著不快的速度——相對短跑，在奔跑。與別人不同的是，她的姿勢是那樣的優(yōu)雅、好看。腿雖不像短跑抬得那樣高，卻形成了兩道優(yōu)雅的弧線，手臂的擺幅不劇烈，卻別有一種溫婉的美。望著她汗流浹背卻堅(jiān)持抬起腿的樣子，我隱約覺得：長跑似乎也可以很美。它的魅力，有別于張揚(yáng)的短跑，是一種細(xì)水長流，考驗(yàn)?zāi)土Φ拿馈?/p>

　　我深吸了一口氣，重新踏上跑道，耐著性子調(diào)整步伐和呼吸，奔跑著。幾乎沒有接受過長跑訓(xùn)練的我呼吸還是迅速不濟(jì)，跑了三百米又想停下來。我果真停下來走了一陣，那個(gè)短頭發(fā)姑娘從我身旁跑過，我聽見她的喘氣聲。我連忙重新出發(fā)，不遠(yuǎn)不近地跟著她。又過了約400米，我支持不住了，短發(fā)姑娘跑了很久，好像也不支了。但她沒有停。不知哪來的一股狠勁兒，我也沒有停。我一步一步的跑，鞋帶松了也沒有去系，只是一步一步地跑。我最終跑了1200米，對現(xiàn)在的我來說，很少。可對那時(shí)的我，很多，多到了一下點(diǎn)燃了我對長跑的癡迷。那種只能聽見自己粗重的喘息的感覺，全身被汗打濕的感覺，一步一步竭盡全力揮動(dòng)大腿和手臂的感覺，臉上的汗干了又出現(xiàn)，又干了后皮膚緊繃的感覺，胸膛火辣辣到快要窒息的近乎自虐的感覺，交織而成的是極富魅力的長跑。

　　我奔跑在操場上，我喜歡長跑。

　　我喜歡長跑，吸引我的是長跑的魅力。