讓座-初一-記敘文

　　大家一定都接觸過(guò)作文吧，特別是應(yīng)用極廣的記敘文，記敘文的六要素是指：時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件（經(jīng)過(guò)）、原因、結(jié)果等。如何寫(xiě)記敘文才更具感染力呢？下面是小編為大家收集的讓座-初一-記敘文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　星期天到了，又該去新華書(shū)店看書(shū)了。吃完午飯，剛要出門(mén)，鄰居家的小紅來(lái)了，她吞吞吐吐說(shuō)想和我一起去新華書(shū)店看書(shū)。小紅從小患了小兒麻痹癥，腿腳不方便。我猶豫了一會(huì)，還是滿(mǎn)口答應(yīng)了。她感動(dòng)不已。臨走時(shí)，媽媽千叮嚀萬(wàn)囑咐一定要把小紅照顧好，我得意洋洋地說(shuō)：“保證完成任務(wù)。”

　　一路上，人來(lái)人往，車(chē)輛川流不息，我和小紅只得慢慢地走，終于走到了公交車(chē)站。謝天謝地我和小紅總算擠上了車(chē)，幸虧我眼疾手快，發(fā)現(xiàn)了兩個(gè)空座，我和小紅都坐了上去。

　　汽車(chē)開(kāi)了一站，上來(lái)了一位白發(fā)蒼蒼的老大娘，老大娘拄著拐杖靠在我的座位的`后背上，只見(jiàn)她上氣不接下氣，氣喘吁吁，臉色蒼白。“老大娘這么大年紀(jì)，我應(yīng)該把我的座位讓給她。”但轉(zhuǎn)念一想：“我好不容易找到座位，年紀(jì)又小，讓位的應(yīng)該是那些年輕人的事。”想到這里我心安理得了。

　　“大娘，我站一會(huì)兒，您到我的位子上坐一會(huì)吧！”啊，終于有人讓座了，我如釋重負(fù)。是誰(shuí)呢？我不由自主的抬頭一看，我驚呆了，也氣極了。“自己都行走不便，還讓位給別人，真是瞎逞能，活該你受罪。”

　　突然，一個(gè)急剎車(chē)，小紅一不小心重重地摔倒在地上，車(chē)上的人連忙把小紅扶起來(lái)了，也發(fā)現(xiàn)了她殘疾的腿，一下子全愣住了。“這個(gè)小姑娘的心地真好啊！”“這個(gè)小姑娘真是了不起！”“這個(gè)小姑娘真不愧是少先隊(duì)員！”？我的頭不知不覺(jué)低了下來(lái)，臉火辣辣的。再

　　看看小紅，她，今天好漂亮！胸前的紅領(lǐng)巾是那么鮮艷，那么美麗！

　　是啊，“贈(zèng)人玫瑰，手有余香。”驀地，我覺(jué)得小紅是一個(gè)真正的健康人，而我呢，是一個(gè)十足的殘疾人。