有關(guān)初一作文集錦十篇

　　在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那要怎么寫好作文呢？下面是小編幫大家整理的初一作文10篇，歡迎大家分享。

初一作文 篇1

　　盈盈月光，我掬一杯最清的；落落余暉，我擁一縷最暖的；漫漫人生，我要采摘世間最重要的。

　　夏夜。盈盈月光，撒下朵朵白雪，此時的夏夜比春天更有生機。夏夜的風不像冬天那樣如一只餓狼撲來，也不像春天那樣如此的柔情。它似水般浮過臉頰，一絲絲暖意讓人舒心。夜沒有白天那么熱，蟬兒低吟，其他伙伴都也來駐場，一首交響曲，迎夜的到來。夏夜的星星現(xiàn)了，沒有布滿黑夜，那稀少的星，卻為黑夜更添色彩。每家每戶前都坐著一些人，交談聲，嘻笑聲，孩子們追逐聲。我和爸爸媽媽坐在藤椅上，吃著西瓜，望著天空那閃閃的明星，被夏夜的風暖暖的吹在臉上，歡快的聲音不絕于耳，蟬兒們的歌聲為夏夜又增添了多少美好，沒有汽車的鳴叫，只有和諧的聲音在人與人之間回蕩。

　　有人問我愜意是什么，我覺得愜意是夏夜暖暖的風；愜意是蟬兒為我們共鳴；愜意是爸爸和媽媽和我吃著那甜甜的西瓜吧。愜意回蕩在心中。

　　秋碩。金風送爽，碩果累累。最值得我回憶的是我小時候唯一一次在桃園里摘桃。碧綠的葉子使人覺得，桃子一定豐滿可口，不負眾望。碩大的桃子不盡其數(shù)，可矮小的我，哪能夠得到呢？我眼巴巴的望著那個桃子，突然間，我被爸爸抱起，一伸手就把那個心心念念的桃子摘了下來。摘到自己想要的桃子，別提多開心了，我開始指揮著爸爸，“左右左右”，“再高點”，平時我聽爸爸，現(xiàn)在爸爸聽我的。媽媽呢，在一旁拎著籃子，還不時笑嘻嘻看著我們。一家人其樂融融，一會兒工夫，桃子就裝滿了滿滿一籃，一大口，甜甜的，甜到心底。

　　有人問我愜意是什么？我覺得是累累碩果的豐收；是摘桃子的樂趣；是嘗桃子的甜美；更是一家人的其樂融融。愜意回蕩在心中。

　　無論過去還是現(xiàn)在，每每想起那些往事，總會有那么一絲愜意，一絲愜意心中來。在這漫漫人生，讓我們一起采摘那些最重要的——愜意吧！

初一作文 篇2

　　陰雨綿綿的天氣，狂風大作的心底。我怎么能想到——你，我的最好的朋友，竟然充當了一次“告密者”。

　　不知幾何時，我手中多了一本課外書，不知幾何起，我與書形影不離。

　　上數(shù)學課了，我不知怎的，心始終游離在那本令人愛不釋手的書上——只看一眼，不會影響什么的，真的。我自己寬慰自己。

　　哪知，我剛把書拿出來，你的手舉了起來。

　　“老師，她看書”。

　　短短的幾個字，五雷轟頂般把我砸的暈頭轉(zhuǎn)向。

　　怎么可能？我不信。

　　可是這是事實。

　　我恨恨的咬住了牙——我要和你絕交！告密者！

　　同桌那幸災(zāi)樂禍的低笑，老師憤怒的眼光驅(qū)使我低頭。我心中的恨意又進了一層。我與你的冷戰(zhàn)一直持續(xù)到現(xiàn)在。語文老師正在繪聲繪色的講述名句。“良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行。”聽到這兒，我愣住了。是呀，忠言逆耳利于行，或許說，你令我難堪，讓我受批評，可是，如果不是你，我的成績一定會一落千丈。

　　下課了，我主動走了過去，對你說了聲：“謝謝”。

　　朋友，我懂得你的心意。

初一作文 篇3

　　初一是一條小魚，歡快自由；

　　初一是一計中藥，苦澀難喝；

　　初一是一田稻子，期待豐收。

　　——題記

　　一年前，我們懷著共同的夢想步入了初中。新的學校，新的老師，新的同學，一切都是那么新鮮。就這樣，我們開始了多彩的初一生活。

　　初一的快樂

　　學校在九月三十號舉行了一場“慶國慶，初一聯(lián)歡會”。當天下午，操場上坐滿了人，期待著精彩的節(jié)目。只見兩位主持人走上舞臺，拿著話筒，面帶微笑得對著大家說：“各位同學，各位老師，下午好，歡迎觀看這次節(jié)目。做為初一的我們，告別了小學的老師和同學，走到了一起，這本生就是一種緣份。讓我們共同珍惜它，分享它吧！請觀看下面的節(jié)目。”這場聯(lián)歡回可謂是有聲有色。演員都是初一的學生，他們把各自的才藝都展現(xiàn)在大家面前。有歌曲，有舞蹈，有誦詩，有古箏，還有的把初一剛剛學習的英語變成小品來演出。一個個節(jié)目都寄托著對同學和老師的祝福，祝福每一位同學都能在新的環(huán)境下努力學習，健康成長，共同為三年后的中考而奮斗！

　　初一的痛苦

　　“當，當……”客廳里的大鐘整整敲響了十下。而我，正俯身在桌前，眼皮正在打著架。為何？只因那作業(yè)太多太多。我不禁嘆道：“初一就這么苦，以后的日子我該怎么活呀！”無奈，為了不被老師批評，為了期末考試能考好，為了暑假的快樂生活，為了……我只好縱身跳入題海，繼續(xù)我的題海求生記。好不容易做完了作業(yè)，剛想躺上“myfavouritebed”時，大事不妙，今天的.文言文還沒背呢！我只好捧起書，念道：“……噫！作業(yè)之愛，課后鮮有聞。背書之愛，同師者何人？睡覺之愛，宜乎眾矣！”

　　初一的收獲

　　終于到了期末考試，我們各自大顯身，盡了最大的努力。成績出來了，我們班不論是哪一門，也不論是總分還是均分都是全年級第一。我也考了個全班第四名，這個成績還算不錯，還評上了“三好學生”。更令我高興的是：老師還免去了我的暑假作業(yè)，讓我痛痛快快得玩。我想，這與我平時的努力是分不開的。正所謂“一份耕耘，一份收獲”只有付出了才能得到回報。

　　如今，我在家中閑著也是閑著，便提筆寫下了這篇文章。

初一作文 篇4

　　英國《泰晤士報》日前報道說，根據(jù)英國科學家對超自然現(xiàn)象開展的大規(guī)模科學調(diào)查，世界上并沒有鬼和超自然現(xiàn)象，但它們也并不都是人們憑空幻想出來的，而是環(huán)境造成的。

　　根據(jù)對英國兩處鬧鬼最厲害的地方進行的研究，那些讓人毛骨悚然的“鬼屋”往往名符其實;但與其說是里面有鬼魂活動，還不如說是氣流和照明設(shè)備的原因。心理學家發(fā)現(xiàn)，那些報稱見到鬼魂或感覺有鬼的人說的都是親身感受，但這些都可以用自然現(xiàn)象加以解釋。寒冷的氣流、昏暗或變化不定的照明、恐怖幽閉和磁場都能造成一種不安的感覺，有些人會把這種感覺解釋為有鬼。由于這類環(huán)境因素不斷地影響同一處地區(qū)，這些地區(qū)很快就會得到“鬧鬼”的名聲。

　　懷斯曼小組的研究結(jié)果發(fā)表在《英國心理學雜志》上。懷斯曼博士說，以前在任何一家權(quán)威科學雜志上都沒有刊登過調(diào)查鬧鬼的文章。他說：“這是第一次有人提出并用證據(jù)證明，這類事情都是環(huán)境造成的。”在漢普頓宮，一位看門人指出不斷有超自然現(xiàn)象發(fā)生的地區(qū)。懷斯曼博士的小組請462名參觀者四處走走，然后報告是否看到或經(jīng)歷反常現(xiàn)象。讓科學家們大為驚訝的是，看門人指出的“鬧鬼”地點和人們報稱發(fā)現(xiàn)怪異現(xiàn)象的地區(qū)之間有很強的相關(guān)性。

　　這些“鬧鬼”之處往往位于氣流通過的當口或當?shù)卮艌霭l(fā)生明顯化的地方。“看來，漢普頓宮‘有鬼’是名符其實，”懷斯曼博士說，“走進去的人的確有一種遇到鬼的感覺。但是，造成這種現(xiàn)象的真正原因都是有自然規(guī)律可循的。人們并沒有遇見鬼，只是把感覺到的東西解釋成鬼。”

　　在愛丁堡，一位導(dǎo)游挑選了10處穹頂，并根據(jù)過去對超自然活動的傳聞按鬧鬼的嚴重程度把這10處穹頂排列起來。200多名志愿者在隨機選出的穹頂停留10分鐘，然后匯報自己看到的異常情況。這一次，人們報稱有鬼影、鬼聲和怪異感覺的地點與“鬧鬼順序”再一次吻合。對此，環(huán)境暗示也有一定作用。磁場與鬧鬼順序沒有關(guān)系，但是，照明情況、空氣流動和穹頂?shù)母叨葏s與鬧鬼順序密切相關(guān)。鬧鬼最厲害的穹頂最狹窄，光線也最昏暗，外面則與一條明亮的走廊相連。

　　懷斯曼博士說，這項研究成果表明，對于鬼魂一類的東西，最好的解釋為：它們是大腦對真實現(xiàn)象的解讀。他說：“讓人毛骨悚然的樓梯，狹窄昏暗的房間……這些環(huán)境常常讓我們想到鬼。”此外，進化也許讓人類對那些怪異的地方感到害怕。另一種與鬧鬼相關(guān)的自然現(xiàn)象是稱作次聲的低頻聲波。其振動聽起來是一種嗡嗡聲，使人覺得不安，并且會使火苗搖曳不定。考文垂大學的科學家已經(jīng)發(fā)現(xiàn)，在那些鬧鬼的地方常常有大量次聲。

初一作文 篇5

　　有人說，十四歲的初中生，既是成熟的孩子，又是幼稚的青年。在成長的過程中，生活教我懂得了：有付出就有回報。

　　我在班里，成績水平還可以，但總是飄忽不定，成績不穩(wěn)定，這次考好了，下次又會一落千丈。一次數(shù)學考試，伴隨著緊張的鈴聲開考，又伴隨著鈴聲收卷。我的心情十分失落。這次又沒考好。“不要傷心，只要努力，只要肯付出，就一定會有好成績的。”不知怎么，心中突然回響起這句話，于是我把皺著的眉毛舒展。“只要我肯付出，就一定會考好的。”

　　從那以后，我每當上課總是第一個帶頭發(fā)言，得’到了老師的一致好評。“老師，這道題我不會做，您可以教教我嗎?”“同學，這個問題有點兒難，可以教教我嗎?”類似的問題成了我每日必說的話。課間活動時間，同學們在玩游戲，而我在刻苦攻關(guān)，那一個個難題在我的努力下成功攻破，我的心里高興極了。“來和我們一起玩吧!”“不了，謝謝。”我在前一段時間，大多都在回絕別人的請求。長時間在家做功課，預(yù)習，復(fù)習成了我的一種生活習慣。出操時，我總是與同學談話來放松大腦，讓學習更輕松，愉快。我不知不覺在進步著。

　　叮鈴鈴，上課了。“這節(jié)課，我們來考試。”“啊!”同學們驚得目瞪口呆，不過也只好聽天由命，硬著頭皮去做。我拿到試卷，用筆沙沙地寫起來。在不知不覺中做完了。兩天后，試卷發(fā)了下來，我一看：“這是我的試卷嗎?”我有些吃驚，紅紅的一百分!我高興極了，放學后，我拿著試卷飛奔回家，邊走邊默念著：有付出，就會有回報。

　　生活，教會了我：有付出就會有回報。一分耕耘，一分收獲。付出多少就會收獲多少。

初一作文 篇6

　　有這樣一對同桌，她們是被老師新組合在一起的，可她們的友情卻在迅速蔓延。如爬墻虎，旺盛但不失團結(jié)。凝聚在一起，往上奮斗。她們是一對競爭對手，叫雪晴的主科好，叫文雅的副科好，但是各科成績，不相上下，誰都想超過誰。后來他們定了一個規(guī)則，誰考試比誰高一分，就欠誰一萬。現(xiàn)在雪晴已經(jīng)欠文雅幾十萬了。但這都是副科，主科文雅還是稍遜一籌。盡管這樣，她們都很努力，爭取在期末考試的時候超過對方。她們是一對好朋友，誰有心事，沒有聽好課，另一方馬上一張紙條遞過去詢問。她們互相傾訴心事。

　　她們之間，有好多好多的小秘密，甚至是獨一無二的。盡管是競爭對手，她們也不會因為這些而勾心斗角。誰有不會的題了，另一方如果會立馬耐心的指導(dǎo)，如果雙方都不會，那她們就一起問老師去。她們成為辦公室的常客，老師當然喜笑顏開。她們是一對尖子生，臨近考試的時候，文雅對數(shù)學的興趣突然高漲，老師留的卷子一眨眼功夫就寫完了，沒有事情做，雪晴就盡可能也做完，然后陪文雅去數(shù)學辦公室要卷子做。但到了后來，就只剩文雅一個人去要卷子了。她竟然比別人多做了兩張。別人不樂意，也爭先恐后的做。文雅培養(yǎng)了濃厚的數(shù)學興趣。

　　她們是一對個性人士。她們可以插手別人的戀愛，最后卻不留痕跡。幫助別人穿針引線，最后把自己這節(jié)線頭剔下來。她們很自律，卻很個性。雪晴可以公然對老師提出質(zhì)疑，可以大膽反駁老師的批評。而文雅上次日記，她寫了一篇網(wǎng)絡(luò)風格的。可老師卻總是把日記和考試聯(lián)系起來。文雅不會傻到考試的時候?qū)戇@種文章的。很生氣，她下次繼續(xù)寫那樣的文章。青春期女孩，就是經(jīng)不得批評。

　　友誼其實就是這樣，簡簡單單的幸福，沒有什么驚天動地，卻把暖流射進了人的心里。這就是好朋友，也許你在不經(jīng)意間，就有了一個好朋友。發(fā)現(xiàn)吧，然后珍惜。

初一作文 篇7

　　夕陽西下，一抹晚霞映紅了天邊。

　　這時候，校門口開始熱鬧起來了，家長們陸續(xù)趕來接孩子回家。你看，那邊開來了一輛黑色寶馬轎車，車里的爸爸，一邊看報，一邊等著孩子出來;這里又開來了一輛紅色的“別克”，車里的媽媽不住地伸出腦袋，緊盯著校門口，希望能快點打開。啊，又來了一輛白色的“一汽大眾”，后面一輛藍色的“本田”也風風光光地擠了進來……不一會兒，校門口的轎車成排成行，真比車展會還熱鬧。

　　這時摩托車也不甘落后，什么“雅馬哈”“新大陸”“小木蘭”都心急火燎地趕來了，橫七豎八地停在校門口。還有一些頭發(fā)花白的爺爺奶奶們，騎著三輪車，車上放一條小板凳，供“小公主”“小王子”們特殊享受。

　　家長們真有耐心，他們一邊等待，一邊聊天。一位家長說：“昨天又進行語文考試了，我家的孩子太粗心，作文中有三個錯別字，扣去了三分，真可惜。”另一位家長接著說：“我家的孩子也一樣，做閱讀題時，沒把文章多看幾遍，就匆匆寫答案，結(jié)果扣去了五分，真不應(yīng)該。如果以后考中學也這樣，那可就糟糕了。”

　　正在這時，清脆的放學鈴聲響了。不一會兒，自動門緩緩地拉開，孩子們?nèi)宄扇旱乇持恋榈榈臅鰜砹恕＜议L們滿臉笑容，把孩子摟在懷里，在一片“明天再見”的道別聲中，各自回家。

　　半個小時后，校門口慢慢恢復(fù)了寧靜。

初一作文 篇8

　　感激，像早晨的第一縷陽光；感激，像蔚藍的天空，讓我們自由飛翔。人生，少不了別人的關(guān)懷與幫助，當然，也少不了發(fā)自內(nèi)心的感激。

　　我有過不少銘記于心的感激。可是，最讓我難以忘懷的，卻是那一次。

　　那是個陽光明媚的早上，我的內(nèi)心激動無比，因為我馬上就要去參加繪畫比賽了。

　　正當我快要去比賽時，卻發(fā)現(xiàn)沒帶畫筆，這時回去拿已經(jīng)來不及了，我急得像熱鍋上的螞蟻，團團轉(zhuǎn)。

　　我借給你吧！這時，一個清脆而細小的聲音從小銘的口中蹦出，一個字一個字地走進我的心田。

　　還記得上一次，他向我借一支鉛筆，我卻吝嗇地拒絕了他。現(xiàn)在，他卻不計前嫌，毫不猶豫地幫助我。

　　想到這里，我的臉比紅蘋果還要紅，我小心翼翼地接過畫筆，笑著對他點了點頭，胸有成竹地走到賽場上。比賽期間，同學們歇斯底里地為我加油，小明的叫聲傳到我耳中，既響亮又真誠，我?guī)е@種信念，讓我在這場比賽中榮獲第三名。于是，拿在手中的榮譽證書沉甸甸的，帶著我對小銘發(fā)自內(nèi)心的感激。

　　從那以后，我對他充滿感激，我們成為了無話不談的好朋友。而我，也改掉了對同學太小氣和不借東西的壞習慣。現(xiàn)在，我們都上了不同的中學，雖然現(xiàn)在我們沒有了聯(lián)系，可每當我拿起那本榮譽證書時，我仿佛又聽到小明為我加油的聲音，仿佛那盒畫筆就被我拿在手中。小明，你還好嗎？

　　其實，我們每個人都應(yīng)該心存感激，它將會伴隨著我們走過這具有無限精彩的一生。

初一作文 篇9

　　命運，這是一個奇妙的字眼。它往往改變了人的一生，時而好比一個美麗的天使，在你的人生旅途中，不斷給予你世上最最幸福的事；時而好比一個丑陋的惡魔，不斷讓你承受世上最最痛苦的事。

　　而《霧都孤兒》則講述了，命運的可怕；講述了，一個生來就與命運抗爭的孩子。

　　孤兒奧立弗本是上流社會一個有錢人家的私生子，但因母親長期得不到關(guān)愛，只身一人飽經(jīng)跋涉、思慮之苦，在一家濟貧院生下奧立弗后，便與世長辭了。他來到人世后，便開始過著如地獄般的生活。直到九歲時，還被強迫送入棺材店工作，成了“小送殯人”。后來，一不小心“誤入賊窟”，被迫第一次執(zhí)行任務(wù)時，就被子彈意外擊中，險些喪命。幸虧遇到了好心人，幫他解決了麻煩，不向命運低頭的他，終于過上了安定的生活。

　　這本書的作者是十九世紀英國最著名的現(xiàn)代主義作家——查爾斯·約翰·赫芬姆·狄更斯。他寫《霧都孤兒》時，年僅二十五歲。狄更斯出生清貧，他父親因負債而入獄。少年時因家庭生活窘迫，只能斷斷續(xù)續(xù)入校求學。

　　也許，正是因為作者的生活經(jīng)歷，才塑造了“奧立弗”這個不向命運低頭的人物。

　　是呀，沒有哪個人，能掌控自己或他人的命運。但，正因為如此，即使你出身卑微，也絕不能自暴自棄，要堅強地站起來，勇敢地與命運抗衡，絕不向命運低頭！

　　看了這本書后，我才發(fā)現(xiàn)自己在現(xiàn)實生活中，是有多么頑不講理。我曾很無知地抱怨命運，為什么100分不是屬于我的？為什么我的體育成績總是“良好”？為什么當上班長的人不是我……

　　現(xiàn)在，我明白了。錯，應(yīng)當在自己的身上找。

　　我感激命運，給予我一個溫馨的、愛我的家，使我生活地那么快樂、那么幸福。

　　從現(xiàn)在開始，讓我們向身處逆境的廣大群眾呼吁：“不論在怎樣的境遇里，我們都絕不能向命運低頭！

初一作文 篇10

　　本人姓鄭，關(guān)了“耳朵”的鄭。人稱“阿顛”。

　　春風吹，戰(zhàn)鼓擂，我是顛俠我怕誰。我是天不怕地不怕，瘋瘋癲癲闖天下。但有一樣東西總能讓我心里發(fā)毛，那就是—鬼！按理說，鬼是我朋友的兄弟，還跟我有幾分親咧，可是我還是不由自主的心里發(fā)毛。

　　公元20xx年9月7日晚上，在班主任的“驅(qū)趕”下，我們統(tǒng)統(tǒng)和家長一起回學校開家長會，家長都去階梯教室開大會了，我們該干嘛呢？開小會？不，還有更好玩的，那就是—講鬼故事！

　　在光亮的情況下，任何鬼對我都沒有恐嚇作用，可講完鬼故事后，肖同學剛好被肥扯拉走陪她上廁所，肖同學卻因為聽了我剛剛講的關(guān)于廁所的鬼故事嚇的不敢去，肥扯順藤摸瓜找到了我，我只好去了，來到廁所門口，廁所沒燈，望進去里面一片漆黑，我想，這世上沒有鬼，我要相信科學，我試著走進去一步，黑暗包圍了我，我突然寒毛直豎，“媽呀”，我還管他科學不科學的，三十六計走為上，我跑，我跑，我跑跑跑，跑到拐彎處，一個黑影從旁邊閃過來，哇！我大叫著往旁邊一跳，原來是肖同學，我們倆在哪里說了一大堆有的沒的，旁邊走過來一個十班的同學，我不知道她叫什么名字，暫且叫她同學吧，同學問我：“你們在干嘛”？我指了指肥扯說：“陪她上廁所”，可是里面太黑——，“廁所有燈啊，你不會開”？“啊？廁所有燈嗎？開關(guān)在哪？快帶我去”，“好啊，走”，可是當同學去按開關(guān)的時候燈卻沒有亮！

　　我一看這情況又跑開了，邊跑邊想：“猛鬼大哥/大姐/大叔/大媽/，我是好人啊，雖然我不知道我們前世有沒有冤，但今生絕對沒有仇啊，放過我吧，阿彌托佛……”

　　唉，這就是我，怕鬼的我。