關于初一的老師作文300字匯總9篇

　　在學習、工作或生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編收集整理的初一的老師作文300字9篇，歡迎閱讀與收藏。

初一的老師作文300字 篇1

　　在我小學的時候，有一個是我終生難忘的老師，她就是我的語文老師——閆老師，他的教學方法獨特，他是多么和藹可親，他35歲左右。他個子大大的，臉上布滿了紅血絲，戴著一副眼鏡，右嘴角邊有榆錢大小的一塊黑痣。

　　他就像我的父親一樣，使我無時無刻都感受到父愛，記得有一次上體育課，當時是夏天，我跑步一不小心把腿擦傷了，我和體育老師請了假，自己一瘸一拐的回了教室，老師看見了我在班里坐著。問我："你怎么不出去玩，這可不是你的風格呦”我說：”沒事“就是擦傷了。老師走過來，說：“這怎么能沒事呢？你在這等著，我去取紗布“過了一會兒，老師走過來，先用消毒水在我的傷口上擦了幾次，又將棉球放在了我的傷口上，再用紗布包扎好。說：“你以后小心點，下課少運動。”我說：“OK，沒問題。”老師正要回辦公室時，又說：“一定要小心啊。”我說：“嗯”

　　你看，我的老師多么好，多么和藹可親，好像是我第二個父親。這個愛，也就成了我的動力，就算不是為我，也要為老師，父母想想，所以，我一定要加油，為了老師的期望，為了父母的期望，為了我的夢想前進。

初一的老師作文300字 篇2

　　在我的記憶當中有很多老師，有的可親；有的嚴厲……其中最嚴厲也最和藹的要數董老師了。

　　董老師20多歲，一雙濃眉的大眼睛，烏黑光亮的頭發。

　　從我不到7歲的時候，就上小學二年級。當時，我來的時候班主任是教語文董老師。

　　董老師對我們很和藹。

　　有一次我發40度的高燒，放學回家后，我告訴爸爸我發燒。于是，爸爸便帶我去了醫院去檢查體溫，當時醫生告訴我需要打三天吊針時。

　　于是，我在那里打了三天吊針。我來到學校之后，董老師便在課下細心的為我講課。我當時很激動。

　　還有一次，我肚子疼，老師發現我感覺不舒服，就問我：“怎么了？”“老師我肚子疼”。“你爸爸電話號碼是多少”我說了出來。于是我爸爸來到了學校，這回醫生說：“沒事，只要吃點藥就行了”于是，我和爸爸拿了一點藥就回家了。

　　第二天，老師又在課下為我細心地補課。

　　如今，我上了五年級，董老師已不再叫我們了。但是，董老師為我的心田里增加了一份知識。

　　董老師您像春蠶一樣奉獻了自己，裝飾了別人。您像園丁一樣不辭勞累培育了笑花。

　　啊，老師您是我最尊敬的人！

初一的老師作文300字 篇3

　　星空是那么美麗，漫天的星星像一顆顆珍珠撒在天空中，我的初中老師就像天上的星星，每一顆都是那么耀眼。

　　記憶回到開學第一天，隨著上課的鈴聲，伴著老師的腳步聲，迎來了新的老師。一步、兩步，老師威嚴地走上了講臺，這就是我們的語文老師。老師貌美如花，彎彎的眉毛加一張櫻桃小嘴，臉上無時無刻不泛著一抹紅霞。第一堂課學的是朱自清的《春》，《春》是一篇散文，平常的我是比較喜歡《朝花夕拾》的，一般的散文我都是囫圇吞棗地看一遍。可不知怎的，我竟然喜歡這位老師上的課，任何東西從她的嘴里說出來，我都覺得很新奇，很美好。《春》這一課，有一句話：“盼望著，盼望著，東風來了，春天的腳步近了，一切都像剛睡醒的樣子。”這讓我想起了某個綜藝節目的一段話：“盼望著，盼望著，東風來了，諸葛亮近了，一切都像草船借箭的樣子。”想到這，我情不自禁地在偷笑，老師看了我一眼，好像在說：“上課要認真聽，不能在思想上開小差。”我便滿臉通紅地低下了頭，認真地跟著老師進入朱自清“春天”的世界。

　　進入了一個新階段，課程也多了起來，我的老師也由原來的三位變成了七位，這七位老師，未來的日子，請多多指教。

初一的老師作文300字 篇4

　　盼星星，盼月亮，終于盼到了9月1日，也就是開學的第一天，我晚上激動得睡不著覺。第二天，我早早地就起床了，一切準備就緒，我就迫不及待的出發了。到了學校，校長叫我們把教室整理好后，就自己找個座位坐下來，靜靜的等著老師來。我們等了好久，才見教室的門緩緩推開。我心想：一定還是上一屆教我們那個老師。

　　出乎意料的是，進來了一位新的女老師。她衣著整潔，個子不算高，也不算矮，身體和豐滿，卻不臃腫，頭發梳得光光的，特別引人注意的是她戴著一副大大的近視鏡，顯得很有學問。她走到講臺上，簡單做了自我介紹，語言流利，然后又給我們發了新書。老師又給我們約法三章：第一，一定要保持個人衛生；第二，校園是教書育人的地方，不能打架·斗毆；第三，學習用品齊全，不能帶小刀一類的危險品。然后，老師又宣布放假四天，因為學校廁所還在施工。

　　同學們還沒在學校待夠，就放學了。新學期新氣象新老師，我們雖然還不了解新老師的脾氣，講課的方法也覺得陌生。但我隱約感覺到新老師對學生的要求一定很嚴格，一定是一位合格的老師。我一定會以新老師配合好的，好好學習，爭做一名好學生。

初一的老師作文300字 篇5

　　我們班上有一位好老師，她工作勤奮，經常教我們做人之道。她，就是我們班的班主任——吳老師!

　　吳老師經常把我們比喻成祖國的花朵，鼓勵我們好好學習，天天向上，今后為祖國干出一番大事業。有一些同學考試沒考好，吳老師并沒有生氣，也沒有責怪他們，而是鼓勵他們說：“這次沒考好，我不責怪你們，你們好好找找考不好的原因，希望你們下次考得比其他同學都考得好!”而對那些考得好的同學，他也激勵他們說：“你們不能驕傲，要謙虛一點，找找哪里錯了，改正過來，我希望你們下次考得比這次考得還好!”可對那些沒有完成作業的同學她也會給予嚴厲的批評。

　　記得有一次，我沒有做完作業，吳老師把我叫到辦公室，嚴厲的批評了我，我傷心地哭出了聲，可吳老師全然不顧，繼續批評我。當時，我非常恨她，可后來才明白，吳老師可是為了我好呀!

　　下課時，吳老師有沒有了老師的嚴厲，開開心心，高高興興地和我們一塊兒玩耍，笑得竟像個小孩兒一樣，把我們逗得哈哈大笑。

　　吳老師該放松時讓我們放松，該嚴厲時嚴厲，真不愧為我們班的好老師!

初一的老師作文300字 篇6

　　“長路奉獻給遠方，玫瑰奉獻給愛情……”聽著這首感人至深的《奉獻》，腦袋里不由地聯想到了她們。她們，把自己的青春奉獻給我們；她們，把自己的汗水奉獻給我們；她們，把一切奉獻給我們，她們——就是老師。老師如一名園林師，我們如花朵，老師的付出如露水。在這些露水中，有一滴，灌溉到我的花蕊里了…...

　　在小學五年級的時候，我們換了一個班主任——王老師。王老師教語文，并且教學經驗很豐富。當時馬上要期末考試了，但我們班語文成績又一直提不上去，這成了王老師一塊心頭病。

　　王老師上課時非常認真地跟我們一遍一遍地鞏固重點，就算下課，她還幫成績較差的同學復習。盡管每天都疲憊不堪，但是她上課時仍舊聲音洪亮，激情澎湃。在這樣的勞累下，王老師開始喉嚨嘶啞，到最后竟然無法出聲。甚至在聽寫的時候，只能把詞語的拼音一個個寫在黑板上。王老師怕影響到我們復習，便先對班長把事情全部交代好，再讓班長轉告給我們。就是這樣辛勤的付出，終于得到了回報：期末測試我班語文平均分占年級第一！

　　其實不止王老師，所有的老師都是這樣，在自己的崗位上默默為學生付出。當我們取得成就的時候，那我們該拿什么奉獻給你，我的老師？

初一的老師作文300字 篇7

　　老師是偉大的，是他們把同學們帶進了知識的殿堂。隨著年齡的增長，我們的眼睛看到更多地是金錢和利益，忘掉了師生間曾有過的那種情誼，忘掉了老師曾在我們心中所留下的感動，更忘掉了感恩老師。

　　感恩我們的老師，他們豐富了我們的知識，給了我們打開知識寶庫的鑰匙；是老師告訴我們遇到困難時，不要輕言放棄和頹喪。是老師給了我們照亮人生的燈塔，給了我們在人生的大海中拼搏的船槳。老師用知識的甘泉，澆開我們理想的花朵；用心靈的清泉，孕育著我們青春的夢想。

　　老師不是演員，卻吸引著我們饑渴的目光；老師不是歌唱家，卻讓知識的清泉叮咚作響，唱出迷人的'歌曲；老師不是雕塑家，卻塑造著一批批年輕人的靈魂。刻在木板上的名字未必不腐朽，刻在石頭上的名字未必流芳百世；老師，您的名字刻在我們心上，那才真正永恒。

　　如果我能夠高高飛翔，感謝老師給了我一雙翅膀，在老師的目光中我如沐春風。經歷了風雨，才知道老師的可貴；走上了成功，才知道你的偉大，謝謝您我尊敬的老師。

初一的老師作文300字 篇8

　　是他，是他，就是他。我們的老師孫向鮩。蹬上兩個風火輪，擺著乾坤綾來迎接我們。老師孫從初一教到我們初二，我們大家師生關系融洽，相處得十分的好，使我們快樂的遨游在知識的海洋中。

　　根據本人的科學分析：老師身體長約170cm，身體上下長短不協調。腿約占身長的三分之一，因此跑起步來很難看。SO在他小時候，應該為此傷心過。

　　但實際老師長得還蠻帥，對不起，忘加引號了。

　　老師長得一張鵝蛋臉，但他的眼睛真給那張臉省地兒，本來臉就大，眼睛再小不太好吧。我知道，這就是傳說中的“高顏值”，帥的一臉血。嘴還不算大，鼻子有點低，側臉不好瞧，但也蠻湊合。頭發有點稀疏，梁斌有點斑白，看書上說是腎虛，強烈推薦腎寶片！它好你也好！

　　孫老師不僅長得“帥”，而且上課也十分幽默有趣。他講課認真，細致，知識點一個也不丟，即使是枯燥乏味的歷史，在他的課上也變得有趣多了。這樣的老師真是提著燈籠也難找！

　　時光匆匆，一晃就過去了，在這一年多里老師孫讓我們在知識的海洋中遨游。這樣別具一格的老師，真是……

初一的老師作文300字 篇9

　　提起我們的馬老師，全部都豎起了大拇指了。他的教學的醫生曾經獲得過許許多多的獎章和獎牌，其中令我記憶最深的還是我們班級為我們的馬老師獲得的“優秀教師”！

　　記得馬老師是5年紀接的我們這個班！馬老師一來就定了一條規矩：“誰也不許在課堂上不專心，課后任憑你怎么鬧都沒有管你！”記得一次我在馬老師的課堂上鬧了，馬老師一棒給我打來，我這才知道馬老師的這句話果然有效。從此之后再也沒有人在馬老師的課堂上鬧了，只有下課馬老師就陪我們玩，就這樣我們的成績蒸蒸日上！

　　但是幸福的時光終究會結束的，我們帶著馬老師的一句話進入的初中生活，這句話就是：“讀書是為了自己將來過好生活，并不是為別人學習，讀書需要勤哦我們告別了小學生活。