【實用】說明文作文匯總十篇

　　在日常學習、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那要怎么寫好作文呢？下面是小編整理的說明文作文10篇，歡迎大家分享。

說明文作文 篇1

　　1.形態

　　屬于兩棲綱的動物，發育過程分為：受精卵—蝌蚪—幼蛙—成蛙，成體基本無尾，卵一般產于水中，孵化成蝌蚪，用鰓呼吸，經過變態發育，成體主要用肺呼吸，皮膚輔助呼吸。主要包括兩類動物：蛙和蟾蜍。這兩類動物沒有太嚴格的區別，有的一科中同時包括兩種。一般來說，蟾蜍多在陸地生活，因此皮膚多粗糙；蛙體形較苗條，多善于游泳。兩種體形相似，頸部不明顯，無肋骨。前肢的尺骨與橈骨愈合，后肢的脛骨與腓骨愈合，因此爪不能靈活轉動，但四肢肌肉發達。

　　2.特征與生境

　　習性

　　無尾目是生物從水中走上陸地的第一步，比其他兩棲綱生物要先進，雖然多數已經可以離開水生活，但繁殖仍然離不開水，卵需要在水中經過變態才能成長。因此不如爬行綱動物先進，爬行綱動物已經可以完全離開水生活。

　　樣子

　　青蛙除了肚皮是白色的以外，頭部、背部都是黃綠色的，上面有些黑褐色的斑紋。有的背上有三道白印

　　外形特征

　　蛙類大約有4800多種，絕大部分生活在水中，但也有生活在雨林潮濕環境的樹上的。卵產于水中，也有的樹蛙僅僅利用樹洞中或植物葉根部積累殘余的水洼就能使卵經過蝌蚪階段。20xx年在印度西部新發現一種“紫蛙”，常年生活在地底的洞中，只有季風帶來雨水時才出洞生育。最近在廣東廣州荔灣區一帶發現一種“波動青蛙”，但外形像蟾蜍一樣。 蛙類和蟾類很難絕對地區分開，有的科如盤舌蟾科就即包括蛙類也有蟾類。 但最新品種“波動青蛙”至今尚未有分類 青蛙

　　蛙類最小的只有5厘米，相當一個人的大拇指長，大的有30厘米（一尺多長），瞳孔都是橫向的，皮膚光滑，舌尖分兩叉，舌跟在口的前部，倒著長回口中，能突然翻出捕捉蟲子。有三個眼瞼，其中一個是透明的，在水中保護眼睛用，另外兩個上下眼瞼是普通的。頭兩側有兩個聲囊，可以產生共鳴，放大叫聲。

說明文作文 篇2

　　在我家一角的地板上擺放著一個加濕器，它看起來既美觀又大方。

　　它的身體像一個小猩猩穩穩地坐在那里，它的頭上長著一副猩猩臉，臉的上方有兩只圓溜溜的大眼睛，不斷旋轉。一張長長的大嘴，朝著我們微笑，好像在說：“希望你們喜歡我、歡迎我、愛護我。”再仔細一看，它另有一個櫻桃小口長在它的頭頂上。嘴的旁邊還長著一只小耳朵，其實，大的耳朵是一個干濕度計，用來測量室內濕度的。它的小嘴是用來散發水蒸氣的出口。它的肚子里盛滿了純凈水，它的肚臍眼是可以轉動的開關。只要我打開旋鈕，就接通電源，它就開始吞云吐霧。

　　別看它小，它的作用可大了，特別是冬季室內溫度很高，空氣特別干燥，可使你的眼睛干澀，喉嚨干渴，會覺得很不舒服。我們可以利用加濕器把干濕度調節的讓人覺得更舒適。利用它可以優化生活環境，促進人的身心健康。

　　這就是我家的加濕器，你喜歡它嗎?你家也有嗎?

說明文作文 篇3

　　我的故鄉在永春，我愛故鄉的蘆柑。

　　蘆柑樹苗種下后，大約三到五年才長大。開花的時間是4、5月份，花呈白色，在綠葉的襯托下，那白花像一個個小天使一樣，小巧玲瓏，不僅若人喜愛，還散發出陣陣幽香，可愛極了。

　　國慶節過后，蘆柑終于成熟了。

　　蘆柑是橢圓形的，顏色是橙色的。剛開始，蘆柑是深綠色的，等成熟時就變成了橙色，一個個黃澄澄的，掛在樹梢上，不仔細看，還以為是一盞盞小燈籠呢!

　　永春蘆柑比其它地方的蘆柑質量都好，都甜。扒開皮，里面露出一瓣瓣黃色的果肉，讓人見了就想流口水，一咬，汁水噴射出來，讓你滿臉都是汁水，但人們還是忍不住想品嘗它的美味。

　　永春蘆柑價格便宜，質量又好，現在它已經成為了永春特產，同時也暢銷國內外。

　　我愛故鄉的蘆柑，也愛我故鄉的蘆柑。

說明文作文 篇4

　　貓眼可算是人類最偉大的發明之一，小小的，圓圓的洞，中間放上一塊凸透鏡，也確像貓的眼睛，不過從中透過看到的是什么呢？

　　貓眼一般是放在門上，能從里面看到外面，外面卻看不到里面，真是夠刺激，這可是里面人的“專權”。所以一旦有了裝貓眼的門，動不動都得向外瞅瞅。

　　貓眼在防護方面也確有妙用，聽到什么奇怪的聲音能看看，或是來了什么陌生的人，能提高警惕。“咦？來了陌生人，不能喊話嗎？”聽聲音？不！不！不！萬一別人用錄音機怎么辦？還是古人有預見：“耳聽為虛，眼見為實。”

　　但是，我的朋友卻時常與我抱怨，他是個活潑的主，喜歡去他朋友家做客，以前沒裝貓眼時，只要一敲門，便是“騰騰”的腳步聲傳來，隨后看到的便是一張笑吟吟的臉，不知怎的，那朋友家的門被撬了，東西失了好多件，后來小偷找到了。警察問他為什么偷東西，那小偷哭著回答，他是被老板騙了，不得已才偷東西。那警察奇怪地看了他兩眼，好像拘留了幾日，最后還是放他走了。

　　這件事后，他家就換上了“貓眼門”。現在再敲門，首先是遠遠的一聲“誰呀？”，雖然答了名字，但還是能感覺到，從圓圓的孔洞中探出的目光，想掃描一般，很難受。隨后才是打開的一道門縫，仿佛要他從那縫中擠過去一般。這件事后，這位活潑的主再也活潑不起來了，問他為什么？他嘆了口氣說：“受不了，還不如不去呢！“

　　貓的眼睛固然漂亮，是如同水晶一般透澈與純真，那天然的眼睛使人忍不住去接近。”貓眼“呢？

說明文作文 篇5

　　每次老師上完課，擦黑板的時候，會有許多的粉筆沫到處亂飛，污染環境。于是，我想發明一種“多功能黑板”。

　　多功能黑板是用一種特殊材料制成的，它的形狀是長方形的，特別的薄，旁邊還有一個按鈕，可以根據老師寫字的多少來變換長短寬窄，還可以根據課文內容變換出各種各樣的畫面。另外，它還有一個神奇的功能：當老師上完課后，按一下旁邊的按鈕，就會出來一個黑板擦自動擦黑板，那個黑板擦就像個吸塵器一樣，會把粉筆沫吸進去，再重新加工成一支新的粉筆供老師使用。

　　有了多功能黑板，我們教室的環境一天比一天好了。

說明文作文 篇6

　　嗨，大家好！我是人見人愛花見花開的水果———西瓜。

　　我生長在炎熱的酷夏，是夏天人們最愛的水果之一，因此，我感到非常自豪。

　　我的家族種類很多，有甜津津的無籽瓜，有小巧玲瓏的鳳瓜，還有黃瓤的特小鳳。

　　在烈日炎炎的酷夏，我總是把我涼爽的身軀，送入人們的口中，博取人們的愛慕之心。

　　我雖然不像葡萄妹妹那樣水淋淋的，也不像蘋果姐姐那樣透著紅撲撲的臉蛋。但我穿著一件時尚的綠色迷彩服。

　　我的用處很多，在夏天，嘴巴直冒煙，只要吃一口我涼冰冰的瓜瓤，就會感到清爽無比，而且，我的果肉中含有豐富的維生素C，可以潤喉，清火。我不僅可以解渴，潤喉，還可以排除體內的毒素。有些人認為我的瓜籽沒什么用，可是，你們知道嗎？我的瓜籽還可以炒著在休閑的時候吃。怪不得人們常說我西瓜全身都是寶。

　　這就是我———穿著綠色迷彩服的西瓜，歡迎你們夏天來品嘗我呦！

說明文作文 篇7

　　我家有一輛國產車，它每天都在忙碌，這輛車就叫吉利金鷹。

　　銀灰色的表面，在太陽的普照下閃閃發光。我家的車比我還要高幾十厘米，但是跟我爸比卻矮幾厘米。車的前面有一個標志，標志好像一座山，像五嶺山，因為中間還有空隙，就像五座山連起來。

　　吉利金鷹這輛車的不但外觀很漂亮，而且功能也很多。這輛車的車頂有兩個黑色的扶手在上面。當車停的時候，我想出去透透氣，但卻不想下車，怎么辦？有辦法。我就把車窗打開，從窗戶中鉆出來，坐在窗戶上，扒著上面黑色的扶手，不僅可以透透氣，有時，還可以觀看外面的風景。

　　在車里，有一個小屏幕可以供我們娛樂，還可以打電話。在大堵車時，會感覺很心煩，只要打開它，它可以播放自己從電腦上下載的音樂，放松我們的心情；在旅游時，你玩兒累了，可以坐上這輛車在座位上看光碟；在無聊時，你可以在這上面玩兒游戲，有連連看、拼圖等等的小游戲；只要手機的藍牙開著，你要往哪里打電話就可以通過小屏幕說話。當你想記東西時，打開記事本，你便可以在上面寫字了，上面寫的字都是你親自寫的并不是輸入到里面的。這個小屏幕的功能還有很多，我就不再一一介紹了。

　　到了晚上，爸爸就把它開到樓底下。隨著車大燈的熄滅，它好像在說“主人晚安，我也要休息了，明天我們繼續上路。”

　　你看，我們家的車功能既多，又好看！這輛車不僅跟我的爸爸是好伙伴，好朋友，它也跟我是一對好朋友。我真喜歡這輛車！

說明文作文 篇8

　　當你走進我們的校園，最引人注目的便是那棵高大的松樹，它可是翔宇實驗中學的象征。但，在學校的一角，我發現了一幅美麗的畫卷。

　　它生長在教學樓后面，見證過幾代翔宇學子的成長。然而，時間的流逝也使它不斷地憔悴著。走近老樸樹，你會發現它的枝干很粗，樹皮凹凸不平，在那凹凸不平的樹皮上長著許多大疙瘩，高高突起。低下頭，你會看到它那條條樹根裸露在地皮上，又長又粗，有幾條是斷裂的，表面上還有些淡青色。正值秋末冬初，無情的北風將樹葉不斷吹落，似乎有點兒悲涼，仔細一想，這飄落的樹葉不正是給老樸樹身邊的小草提供了足夠的養料嗎？含蓄銀杏提到銀杏，人們便會想到“活化石”。的確，銀杏十分古老，充滿著神秘，不說它高大無比，也要提一提它樹干粗壯。但在我們學校親眼見到它時，你怎么也不會相信它又瘦又矮、又小又丑。如果你去看那枝權上的.銀杏葉，你會覺得好美，因為銀杏將一生都奉獻給了新葉，將一切營養也灌輸給了它。落葉時節，銀杏由翠綠變為姜黃，銀杏果也由深綠到焦黃。過了不久，那片片樹葉便開始從樹枝上飄落下來，像一只只金色的蝴蝶隨風起舞，像穿著金色盛裝的芭蕾舞演員在旋轉。只有那焦黃的果實仍掛在樹枝上，這兒一叢，那兒一簇，很生動。

　　初冬來臨，假山旁的翠竹早早地換上翠綠的新裝，看起來精神抖擻，充滿活力。竹尖上的綠葉越發油亮，經過冬天早晨薄霧的洗禮，葉面上閃爍著露珠，在陽光的照耀下，亮得刺你的眼。雖然初冬下了雪，很寒冷，但竹子是怎么變得充滿活力的呢？答案只有一個：那就是它頑強的生命力和努力。 從老樸樹到翠竹，這不是分別表示著老教師、年輕教師和我們嗎？一個校園里，如果沒有年輕教師，老教師就沒有接班人；如果沒有我們，學校便沒有了活力。 “一校三友”，彼此之間誰也不能缺少誰，只有在一起，才會為翔宇初中增添一分美麗>景色。 作者沒有寫學校的象征物——松樹，而選擇了校園一角的樸樹、銀杏、翠竹，可以看出作者有一雙善于發現的眼睛。作者既對它們的外形做了形象、詳細的描寫，又寫了它們精神上的美，并賦予了它們一定的象征意義，象征學校的老教師、年輕教師，以及充滿朝氣與活力的同學們。字里行間也可看出作者良好的文字功底。對一名初一學生來說實屬難得。

說明文作文 篇9

　　我舅舅住在黃河邊的一個小村莊里，那是個與喧囂、人聲鼎沸的城市截然不同的世外桃源。

　　前不久我來到了這個美麗的小村莊，一條窄窄的鄉間小路伸向遠方，道路兩側一排排高大挺拔的楊樹，像一個個威武的衛士守護著這座小村莊，沿著這條鄉間小路就來到了村莊里。

　　清晨，太陽的光亮悄悄地拉開了一天的序幕。不一會兒，東邊的朝霞映紅了大地。一只身著花袍的大公雞敞開喉嚨放聲啼鳴，把人們從睡夢里喚醒。起初周圍十分寂靜，空氣特別新鮮，每個人都大口大口地呼吸著這帶著泥土芳香的空氣，多愜意啊！吃過早飯，人們不約而同地扛著鋤頭向農家地走去，到了地里，放眼望去那大片大片的綠色像隨風翻滾的碧浪，讓人仿佛置身于綠色的海洋，還預示著到了秋天這個豐收的季節一定會有個好收成的！

　　到了傍晚，忙碌了一天的人們急急忙忙地回家吃飯，雖然沒有路燈，但回家的路還是非常明亮的，因為那小船般的月亮散發出皎潔的月光，還有那點點繁星，也盡自己的全力散發出了那微弱的光芒，這條小路上并不是寂寞的，聽，是蛐蛐在開音樂會呢，那歌聲真好聽，讓勞累了一天的人們有所放松。

　　當到了秋天，農家地里翻滾著金色的麥浪，雪白雪白的棉花，還有無污染的綠色蔬菜，人們帶著鐮刀、鋤頭、麻袋，來農家地里收割農作物了，雖然他們的額頭上布滿了汗珠，但他們的臉上依然少不了燦爛的笑容。每當想起人們每天早起，辛苦了一天又一天才換來了這些糧食，我們還有什么理由不珍惜這來之不易的食物呢。“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。”

　　坐上回程的汽車，離這美麗的小村莊越來越遠，但這里的美麗風光，和那些勤勞的人們，給我留下了深刻的印象。

說明文作文 篇10

　　書是一本字典，為我們解決問題；書是一張地圖，帶我們遨游世界；書是一個“伙伴”，陪伴我們終生。

　　當你要去遨游世界時，帶上一本書，它會告訴你該去哪里？應該走哪條路，你不用害怕會迷路。如果你在周末或是假日里感到寂寞孤獨的話，我建議你去看本書，書中是虛幻的，它不會有什么困難，只要細心去看，去體會、感受就是最好的方法。它會帶給你快樂，會帶給你驚喜。比如，書中講到有一位母親瀕臨死亡時，你會感到非常傷心，多么希望會有個好心人啊！當你看到下一行時，突然書中出現了一個好心人，讓這位母親從死亡的邊界走了出來，你會非常高興。書也是有感情的，里面的種種情節，都讓人贊嘆不已。

　　我也有被書“迷昏了頭”的時候，那是在一個夜晚，吃完飯后，我急切地跑到樓上，尋找那本剛借來的書，終于找到了，我馬上坐在床上，津津有味地看了起來。這時，媽媽走進了我的房間，對我說：“8：30記得睡覺。”我隨口應了一聲，根本沒怎么聽見，依然沉浸在“讀書樂”中。我看啊看，越看越有味，不時發出古怪的笑聲，一會兒皺緊眉頭，一會兒開心自在……我的眼睛漸漸感覺累了，書已經看了一半，我看了看腦中7：00了，我想繼續再一會兒。30分鐘、1個小時……書只剩下三分之一了，看看完算了，于是又是30分鐘、1個小時……書本來就不厚，現在只剩下幾頁了。我一定要看完，10分鐘過去了。書也看完了。我像吃完了大餐的狼一樣，伸了伸懶腰。我特別滿足，恨不得還想再看一遍！我終于想起了時間，看了看鬧鐘。啊！已經9：30了，明天該起不來了。我埋怨著：要不是因為看“你”，我就不會遲睡了！

　　書讓我快樂，讓我驚喜。書中有許多智慧，擁有了它的人也是智慧的人！我不禁想起了一句話：

　　書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。