審題立意

　　【寫(xiě)作提示】

　　①圍繞“筆記”這一話題，選擇一個(gè)任務(wù)。

　　②明確寫(xiě)作對(duì)象和寫(xiě)作目的；依據(jù)文本類型，可借助“參考角度”欄進(jìn)行構(gòu)思，也可另選角度。

　　③“任務(wù)一”也可以選擇文學(xué)創(chuàng)作。

　　【寫(xiě)作要求】

　　①自擬題目；②符合文體特征；③不要套作，不得抄襲，不得泄露個(gè)人信息；④不少于600字

　　作文深度解析

　　溫州第十四高級(jí)中學(xué)語(yǔ)文高級(jí)教師余魯平

　　今年中考作文題，既沒(méi)有人們預(yù)想的抗疫宏大敘事的主題，也沒(méi)有像去年中考題那樣鼓勵(lì)想象創(chuàng)新的文學(xué)情趣。以＂筆記＂為寫(xiě)作話題內(nèi)容，明列三種寫(xiě)作文體可選擇。考題從寫(xiě)作內(nèi)容到寫(xiě)作形式，都顯得平淡，平凡。

　　筆記，作為一種學(xué)習(xí)方式與方法，初中生人人都有過(guò)實(shí)踐經(jīng)歷，自然人人都會(huì)有話可說(shuō)。但是，如何將人人都做過(guò)的平凡事寫(xiě)出不平凡的情趣與哲理，確實(shí)有不小的挑戰(zhàn)。易上手有區(qū)分度，話題內(nèi)容有明確指向的限定性，很大程度上能防宿構(gòu)與套作。

　　考生要想脫穎而出，于平凡寫(xiě)出不平凡，應(yīng)試中一定要善于營(yíng)構(gòu)寫(xiě)作的彈性空間。

　　“筆記”固然大抵是文化學(xué)習(xí)范疇之活動(dòng)，但如果考生在寫(xiě)作主題上只囿于文化學(xué)習(xí)，寫(xiě)作主題空間就局促。“筆記”，還應(yīng)該是事關(guān)青少年思想精神成長(zhǎng)的活動(dòng)，并且，文化學(xué)習(xí)也是人生成長(zhǎng)的一個(gè)青春內(nèi)容。所以，在主題構(gòu)思上，將＂筆記＂的內(nèi)容與內(nèi)涵上升到人生精神成長(zhǎng)去寫(xiě)作，主題就有巨大的彈性空間，作文就可以從平凡走向不平凡。

　　在文體選擇上，考生更應(yīng)明確三大寫(xiě)作文體的特點(diǎn)與優(yōu)勢(shì)，努力營(yíng)構(gòu)不同文體的行文彈性空間。記敘文應(yīng)注重?cái)⑹虑楣?jié)的完整展開(kāi)，唯如此，細(xì)節(jié)描寫(xiě)的彈性空間才能營(yíng)構(gòu)，文章才能形象生動(dòng)。說(shuō)明文寫(xiě)作，應(yīng)該借鑒某些小品文的寫(xiě)作格式，在條理清晰的基礎(chǔ)上，大可調(diào)度擬人的說(shuō)明方式，積極營(yíng)構(gòu)俏皮、詼諧的說(shuō)明彈性空間，展現(xiàn)不一樣的行文情趣。如果寫(xiě)成議論文，行文不能僅僅囿于自身的經(jīng)歷，還應(yīng)與古往前賢和當(dāng)今翹楚共話長(zhǎng)短，將精神成長(zhǎng)納入宏大的彈性空間，使精神成長(zhǎng)顯得平凡中見(jiàn)風(fēng)云，氣度不凡，理趣盎然。

　　做筆記的好處

　　李華同學(xué)：

　　你好

　　你可能并不全部了解做筆記的好處，甚至于很難想象得出那些每年各省高考狀元的考試秘笈，可能就是那么幾本不起眼的筆記。

　　做筆記的好處一：養(yǎng)成良好的習(xí)慣——潛意識(shí)中養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，能及時(shí)的記錄下自己在日常學(xué)習(xí)、生活、工作中的終疑惑、難點(diǎn)、重點(diǎn)及核心重要的東西。當(dāng)這種習(xí)慣成為一種永恒的智慧，成為一種素養(yǎng)，鍛煉成生命旅程中一種堅(jiān)忍不拔的性格，成為個(gè)人為人處事的基本能力，這無(wú)疑是他人生成功的階梯。

　　做筆記的好處二：做筆記有助于對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的理解。記筆記的過(guò)程也是一個(gè)積極思考的過(guò)程，可調(diào)動(dòng)眼、耳、腦、手一齊活動(dòng)，促進(jìn)了對(duì)課堂講授內(nèi)容的理解。課堂之上做筆記，心隨手動(dòng)，活躍思維！大家知道五指連心，手動(dòng)起來(lái)，心臟處于全心舒張狀態(tài)，從而保障了高度緊張的大腦神經(jīng)系統(tǒng)，進(jìn)行高效快速地思維活動(dòng)，同時(shí)也有效摒棄了上課注意力不集中、打盹犯困、做小動(dòng)作、浮想聯(lián)翩等一系列壞毛病。

　　做筆記的好處三：筆記是加強(qiáng)記憶知識(shí)點(diǎn)，溫故知新的助推器。記筆記更有助于積累資料、拓展新知，達(dá)到全面透徹學(xué)習(xí)的目的。（注：這一點(diǎn)是對(duì)所有學(xué)生提高學(xué)習(xí)效率，提高學(xué)習(xí)成績(jī)最直接有效的好處）“溫故而知新，可以為師矣”！由自己新手寫(xiě)下來(lái)的筆記，在記錄下課堂重難點(diǎn)的同時(shí)，也記錄下了當(dāng)時(shí)的思維活動(dòng)，所以在一段時(shí)間以后，我們?cè)俜_(kāi)筆記的時(shí)候，原來(lái)課堂上老師的一言一行、一舉一動(dòng)，也便像放電影般再次浮現(xiàn)在我們的腦海中。難道這不正是我們很多學(xué)生所憧憬的最高效精準(zhǔn)的學(xué)習(xí)方法嘛？難道做筆記不是一種智慧嗎？

　　做筆記的好處四：提高學(xué)習(xí)興趣——記錄下當(dāng)時(shí)自己的思維活動(dòng)，對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生感情，從而產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣。眾所周知，所有給我們留下深刻影響的事情，要么令人欣喜若狂，要么令人悲痛欲絕。所以思緒的起伏才是加強(qiáng)記憶的強(qiáng)行針，只有緊跟老師的思路認(rèn)真聽(tīng)講，及時(shí)記錄下你認(rèn)為的重點(diǎn)，和困惑的地方，這堂課亮點(diǎn)，還有老師重復(fù)強(qiáng)調(diào)的考點(diǎn)，才能把做筆記的效率提到更高——學(xué)習(xí)令我們對(duì)它產(chǎn)生了感情，產(chǎn)生了興趣，這便是興趣的巨大功效——“興趣是最好的老師”！

　　做筆記的方法

　　做筆記當(dāng)然也是要講方法的，如果不得當(dāng)，簡(jiǎn)單地把做筆記當(dāng)成是有待完成的任務(wù)或者一種僅僅為了滿足虛榮心而紙上談兵，則大可不必浪費(fèi)那么寶貴的課堂時(shí)間。那么，如何做筆記，怎樣才能做好課堂筆記呢？

　　1、做好做筆記的準(zhǔn)備工作。

　　筆記本是必不可少的。最好給每一門(mén)課程準(zhǔn)備一個(gè)單獨(dú)的筆記本，不要在一個(gè)本里同時(shí)記幾門(mén)課的筆記，這樣會(huì)很混亂。準(zhǔn)備三種不同顏色的筆，以便通過(guò)顏色突出重點(diǎn)，區(qū)分不同的內(nèi)容，具體顏色怎么用，按照個(gè)人不同的習(xí)慣來(lái)（一般紅色表示重點(diǎn)）。

　　2、做筆記時(shí)的速度一定要快！

　　自己的筆記當(dāng)然是給自己來(lái)看，一個(gè)“聰明”的“聰”字解決一切問(wèn)題，耳、眼、口、腦齊用，切記要把你自己認(rèn)為的重點(diǎn)，對(duì)你自己有用的亮點(diǎn)及時(shí)地記錄下來(lái)。

　　3、挑重點(diǎn)來(lái)記。

　　一般情況下，一節(jié)課，有主要內(nèi)容需要記錄，有幾大知識(shí)體系需要記錄，有老師提出的考點(diǎn)、難點(diǎn)需要記錄，其它的要看自己的理解能力了，不懂的記，覺(jué)得老師講的老的地方記，覺(jué)得老師重復(fù)了多次的記。

　　4、筆記的版面

　　版面也很重要，也許在課堂上快速做筆記寫(xiě)的寫(xiě)并不美觀，但是分好版面，段落清晰，筆記做出來(lái)，也一樣錯(cuò)落有致！另外，建議在每頁(yè)筆記的右側(cè)，留出一部分地方，用來(lái)寫(xiě)自己學(xué)習(xí)時(shí)的心情感悟，這樣更有助記憶知識(shí)點(diǎn)。

　　5、課后及時(shí)溫習(xí)檢查筆記

　　課堂筆記需要及時(shí)回顧檢查，彌補(bǔ)沒(méi)有記全知識(shí)點(diǎn)。如果課后發(fā)現(xiàn)存在沒(méi)有望到的地方，最好憑自己的記憶來(lái)記，實(shí)在記不起來(lái)的可以馬上問(wèn)同學(xué)；

　　6、溫習(xí)回顧筆記的周期

　　課后馬上回顧，檢查遺漏，加強(qiáng)記憶——每天做作業(yè)前的回顧重復(fù)，加深理解——每周定期翻閱，把瞬間忘記轉(zhuǎn)化為永久記憶——閑來(lái)無(wú)事的時(shí)候翻閱回想，串聯(lián)知識(shí)點(diǎn)，加深理解、增強(qiáng)記憶——月考甚至大老前的回顧，把知識(shí)理解和解題能力最終回歸課本，知識(shí)點(diǎn)簡(jiǎn)單化，增加自信心。

　　7、做筆記時(shí)的注意事項(xiàng)

　　A、保證要預(yù)習(xí)功課，做到心中有數(shù)；

　　B、不要滿黑板全抄，這是最愚蠢的學(xué)習(xí)方法，與其這樣，還不如只聽(tīng)不寫(xiě)呢！

　　C、沒(méi)有記下的，便索性不記，先認(rèn)真聽(tīng)講，下課后再向老師或者同學(xué)借來(lái)抄；

　　D、一下課最好把筆記簡(jiǎn)單地回顧一下，檢查保證沒(méi)有遺漏。

　　綜上所述，做筆記的智慧中做筆記的好處和方法，其中有很多部分也是成都望子成龍學(xué)校的老師們經(jīng)常給同學(xué)們強(qiáng)調(diào)的內(nèi)容，除了上面提到的向華老師所帶初三英語(yǔ)外，做筆記也在理科學(xué)習(xí)中起點(diǎn)了舉足輕重的作用，譬如：高考狀元名師數(shù)學(xué)老師馬加林、高中化學(xué)高級(jí)教師李廷國(guó)、初三數(shù)學(xué)“鉆石級(jí)”名師馮科等經(jīng)常告誡同學(xué)們，做好筆記，才是學(xué)好每門(mén)功課的前提。好了，就寫(xiě)到這里了。

　　祝你學(xué)習(xí)進(jìn)步！